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TOMA DE DECISIONES VOCACIONALES
UNIVERSIDAD DE LIMAUNIDAD DE SERVICIOS DE BIENESTAR DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA
Autor: Int. Christian Jibaja Bernuy.
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Facultad de Psicología
DEFINICIONES CLÁSICASToma de Decisiones Vocacionales
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TOMA DE DECISIONES VOCACIONALES
Toma de Decisiones: Proceso en el que se realiza una elección entre las alternativas o formas de resolver diferentes situaciones de la vida, en contextos (a nivel laboral, familiar, sentimental, etc.), la diferencia entre cada una de éstas es el proceso a través del cual se llega a una de ellas.
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Elección: Supone deliberar, considerar los pro y contras de nuestras decisiones, antes de realizarlas.
Elegir: Escoger, preferir a persona o cosa para un fin.
Decisión: Resolución que se toma en un determinado asunto
ante la que existen dos o más alternativas.
Decidir: Formar juicio sobre algo dudoso. Tomar la determinación sobre algo
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TOMA DE DECISIONES VOCACIONALES
Toma de Decisiones Vocacionales: Es parte del proceso hacia la elección vocacional, en la que la situación de incertidumbre y conflicto es la elección de una carrera u ocupación.
Es un proceso complejo en el que los individuos identifican y evalúan cursos de acción alternativos, eligiendo la implementación de uno de ellos (Horan,1979).
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EL PROCESO DE TOMA DE DECISIONESToma de Decisiones Vocacionales
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PROCESO
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Según Casullo(1994), la habilidad para la toma de decisiones incluye las siguientes capacidades :
a) Buscar y Obtener Información:
Incertidumbre
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b) Plantear el Rango de Alternativas Mejor decisión
Limitar el campo de alternativas probables
c) Conocer las Alternativas Utilidad Información
d) Formular las opciones en términos racionales y consistentes
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Opciones
VALORES CREENCIAS
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MODELOS TEÓRICOS DE LA TOMA DE DECISIONESToma de Decisiones Vocacionales
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Tradicionalmente las teorias de la toma de decisiones se han agrupado en dos formas:
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Modelo Prospectivo: Criterios de Riesgo e Incertidumbre. Aportes de la teoría de la personalidad: Influencia de
predisposiciones innatas y características de personalidad. Modelo del Conflicto: La Necesidad de Tomar Decisiones
implica estrés. Aportes de la teoría Psicoanalítica: La Decisión vocacional
es la expresión de fuerzas instintivas que se canalizan a través del contenido de determinadas profesiones.
Propuestas sobre Satisfacción laboral: Satisfacción vs Sentido de Pertenencia con la tarea o trabajo .
Propuestas del Aprendizaje Social: Cómo se adquieren las preferencias ocupacionales y de qué manera se las concreta.
Perspectiva de la Psicología del Desarrollo: Consistencia entre el autoconcepto y algún campo profesional.
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Toda decisión puede estar descrita sobre la base de cuatro elementos(Casullo, 1994):
OPCIÓN
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FACTORES QUE SE ASOCIAN CON LA INDECISIÓNToma de Decisiones Vocacionales
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De acuerdo con De acuerdo con Wanberg y Muchinsky (1992) ,Wanberg y Muchinsky (1992) , los los factores que se asocian con la indecisión vocacional factores que se asocian con la indecisión vocacional son:son:
1. Poco conocimiento de sí mismo
2. Carencia del conocimiento sobre las ocupaciones
3. Incertidumbre 4. Importancia de la carrera elegida
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Características de los Sujetos Indecisos:
Altos niveles de ansiedad y bajo nivel de eficacia personal.
Poca habilidad para evaluar y organizar información relevante.
No disponen de suficiente información sobre sí mismos y sobre la decisión a tomar.
Presentan logros académicos y un nivel de satisfacción bajos
Muestran un estilo cognitivo dependiente.
Son pasivos, dependientes, ansiosos, inmaduros y con locus de control externo.
Manifiesta una baja autoestima y una escasa autoconfianza.
Atribuyen sus problemas a causas externas y plantean problemas de identidad e incompetencia interpersonal.
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ESTRATEGIAS DESDE LA ORIENTACIÓN Y ASESORAMIENTO PSICOLÓGICO EN LA TOMA DE DECISIONES VOCACIONALESToma de Decisiones Vocacionales
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Generalmente el proceso decisorio en la elección vocacional suele tener estrategias en torno a:
DECISIONES ERRADAS:
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Utilizando el modelo de J.D. Krumboltz (1977), se trata de generar estrategias para:
Definir el problema: definición de problema, listado de problemas que se encuentran.
Establecer un plan de acción: hacer un plan, poner ideas en orden.
Conocer los valores: apreciación personal de importancia, priorizar objetivos.
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Conocer Aptitudes: Evaluar las aptitudes, habilidades y competencias y relacionar los resultados con lo que se requiere en una carrera.
Conocer el autoconcepto: Trabajar autoestima y autoconcepto en sus materias de enseñanza.
Conocer la personalidad: Características de su persona y rasgos que nos permitan conocer como puede ser su desempeño.
Conocer el rendimiento escolar: Identificar las calificaciones y observar las bajas, medias y altas; relacionarlas con la profesión a la que se desea llegar.
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Identificar alternativas: Exponer las posibilidades reales y actuales.
Explorar el mundo laboral: Profesiones de interés y su actual situación.
Descubrir riesgos en la decisión: Explorar las actitudes hacia el riesgo.
Eliminar alternativas y decidir: Evaluar los pro y los contra, prediciendo los resultados y consecuencias de las alternativas.
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Referencias Bibliográficas:- Casullo, M. (1994). Proyecto de Vida y Decisión Vocacional. Editorial Paidos, p. 32-77.- Cortada, N. (2008). “Los Sesgos Cognitivos en la Toma de Decisiones”. International Journal of Psychological Research, vol. 1, p. 68-73- Moreno, M.(1998). Programa para Enseñar a Tomar Decisiones. Guía Didáctica para el tutor, Editoral Laertes, p. 13-34- Sáez de Heredia R.A. Laca Arocena R. Valencia Gárate, J. (2004). “Decision-making patterns, Conflict styles and Self-Esteem”. Psicothema, vol. 16, p. 110-116.
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