Test Orientación Derecha-Izquierda Piaget Head

Norton Contreras -Bianca Gómez - Diego Menéndez -Araceli Rodríguez - Isabel Velazco -

• Estudia el esquema corporal lateralizado.

• La posibilidad que poseen los niños para orientarse en el espacio.

• El reconocimiento de las coordenadas espaciales izquierda derecha.

FICHA TÉCNICAAUTORES Plinio Marco De Toni

Descrita por Nadine Galifret Granjon.Basado en estudios de Piaget y Head.

PUBLICACIÓN 1979

DESTINATARIOS Niños de 6 a 12 años

ESTRUCTURA GENERAL El test consiste de seis pruebas, este agrupamiento ha permitido obtener una escalad e desarrollo en que cada etapa, desde los 6-12 años esta marcada por el éxito obtenido en una de las seis pruebas de que se compone en total esta batería

ASPECTOS QUE EVALUA PsicomotricidadLateralidadOrganización del espacio

EL test de Piaget<<Derecha-izquierda>>

EL test de head<<mano, ojo, oreja>>

Rango etario Éxitos

6 años

Derecha- IzquierdaReconocimiento sobre sí1. Enseñar la mano derecha2. Enseñar la mano izquierda3. Indicar el ojo derecho 3/3

7 años

Posición relativa de 2 objetos1. ¿la pelota encarnada está a la derecha o a la

izquierda?2. ¿La azul a la izquierda o a la derecha?Ejecución de movimientos a la orden.3. Mano D, Oreja I4. Mano I, Ojo D5. Mano D, Ojo I6. Mano I, Ojo D

5/6

Rango etario Éxitos

8 años

Reconocimiento sobre otro1. Tócame la mano derecha2. Tócame la mano izquierda3. ¿En qué mano tengo la pelota? 3/3

9 años

Imitación de movimiento del observador frente a él1. Mano I, Ojo D2. Mano D, Oreja D3. Mano D, Ojo I4. Mano I, Oreja I5. Mano D, Ojo D6. Mano I, Oreja D7. Mano D, Oreja I8. Mano I, Ojo I

6/8

10 años

Reproducción de movimientos con figuras esquemáticas (los mismos que para los 9 años) 6/8

Rango etario Éxitos

11 años

Reconocimiento de la posición relativa de 3 objetos.“Ponte con los brazos cruzados. Tu vs las 3 pelotas que hay aquí delante. Sin moverte, vas a contestar rápidamente a las preguntas que te voy a hacer”1. 1-¿la pelota R. esta a la derecha o a la izquierda de la

V.?2. 2-¿la pelota R. esta a la derecha o a la Izquierda de la

A.?3. 3 -¿la pelota A. esta a la derecha o a la izquierda de la

R.?4. ¿La pelota A. esta a la derecha o a la izquierda de la

V:?5. ¿La pelota V. esta a la derecha o a la izquierda de la

A.?6. ¿La pelota V. esta a la derecha o a la izquierda de la

R.?

5/6

Puntuación

• Anotar + en las pruebas bien resueltas.• Anotar -/+ en las pruebas corregidas espontáneamente• Anotar – en las falladas.

Utilización• Progresar de año en año bien resueltos• Para obtener una diferenciación más matizada, conceder 6

meses para una determinada edad si ha resuelto más de la mitad de las pruebas

• Parar si ha fallado la mitad de las pruebas• Contar como válido dos errores corregidos espontáneamente

A partir de la aplicación de este test podemos detectar o prevenir

Síntomas de desorganización en la lateralización • Alteraciones en los procesos de integración y ordenamiento de la

información, inversiones y concepción general del espacio y tiempo.• Actitudes de inseguridad, falta de decisión o inestabilidad.• Trastornos psicomotrices Se manifiestan en el aula a través de • Confusiones derecha/izquierda-dificultades en matemáticas• Aparición de inversiones: dislexia, disgrafía • Fallas en la orientación espacial.• Puede manifestar dificultades en la lecto- escritura y en el completo

manejo del lenguaje.

Y como consecuencia podríamos encontrar dificultades como:

• Disortografia • Discalculia• Digrafía

O alteraciones combianadas como:

• Dislexia – disgrafía – visomotora: • trastorno perceptivo viso- espacial• trastorno grafomotor.• Trastornos en la estructuración lingüística