Post on 10-Mar-2016
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Se distinguen en la manera en que se
comprende o se percibe el conocimiento.
Consiste en una solución inerte e inconsciente hacia
factores que encuentre en el entorno de un individuo.
Lo considera a la percepción de objetos o símbolos
que el individuo asimila e identifica su esencia.
Lo concibe a través de estructurar su propio
conocimiento, conectándolo a un nuevo hecho,
experiencia o entendimiento, que crezca de manera
subjetiva y que lleva al aprendiz a establecer
relaciones racionales y significativas con su realidad.
MiniQuest
LA TEORÍA SOCIOCULTURAL DEL APRENDIZAJE
1. ¿En qué se distinguen las tres grandes corrientes de las teorías del
aprendizaje (Conductismo, cognitivismo y constructivismo)?
2. ¿En qué consiste el conocimiento para el conductismo?
3. ¿Cómo considera el cognitivismo el conocimiento?
4. ¿Cómo concibe el constructivismo el conocimiento?
El fundamento esencial es que el individuo construya
y fortalezca mediante sus experiencias, sus propios
conocimientos percibidos y proceda a conllevarla en
su entorno.
Es una teoría del aprendizaje en que el individuo
construya su propio conocimiento de todas las cosas
que surgen a partir de su actividad intelectual, quien
alcance su desarrollo según la interacción que
entabla con su medio.
Que el aprendizaje es esencialmente activo.
Teorías con orientación cognitiva o psicológica
de Piaget
Teorías con orientación social de Vygotsky
5. ¿Cuál es el supuesto fundamental del constructivismo?
6. ¿En qué se basa el constructivismo?
7. ¿Según los constructivistas entonces, qué es el aprendizaje?
8. ¿Cuáles son las dos teorías constructivistas, y quienes son sus
exponentes?
Lev Semionovich Vygotsky
Explica que es el individuo interactúe con todos lo
factores de su medio, englobando todas las
características sociales y culturales.
Funciones mentales
Habilidades psicológicas
Zona de desarrollo próximo
Herramientas psicológicas
Mediación
Son las funciones que todo sujeto tiene desde que
nace, que determina genéticamente, hasta su
formación social, cultural, a través de la
interrelación con los demás sujetos.
9. ¿A quién se le considera el precursor del constructivismo social?
10. ¿Según Vygosky, cómo se explica el conocimiento?
11. ¿Cuáles son los cinco conceptos fundamentales del conocimiento, según
Vygotsky?
12. ¿Cómo logramos explicar las funciones mentales?
Cultura e interacción social
En que la interiorización es una función mental
superior, que expone la interpsicológica en que un
individuo se expresa y logra comunicarse, y que se
convierte intrapsicológica es la forma o medio en que
se va a comunicar con los demás.
Cuando el sujeto interioriza sus habilidades
interpsicologicas, facilitando su forma y medio de
comunicación.
Es la disposición en que el sujeto tenga en su
entorno, para ir enriqueciendo sus conocimientos a
través de la interacción social, donde el sujeto va
ampliando sus saberes con la posibilidad de un
aprendizaje de experiencias, con lo que observa y
se integra en su ambiente.
13. ¿Cuáles son los dos momentos de las funciones mentales superiores?
14. ¿Cómo entendemos el concepto de interiorización?
15. ¿Cuándo llega a su plenitud el desarrollo del individuo?
16. ¿Cómo explicar la zona de desarrollo próximo?
Depende de la interacción social, ya que es un nivel
mucho mayor para en el sujeto, ya que por si solo no
alcanzaría dicho nivel y así vaya construyendo su propio
conocimiento con las experiencias que resulta en el
entorno, donde su propio aprendizaje resultara
significativo, llegando a un nivel deseado dentro de su
ambiente.
Consisten en las etapas que interseccionan con las
funciones mentales inferiores hacia las funciones
mentales superiores conformadas por las habilidades
sociales como personales, en la cual regulan
nuestros pensamientos y conductas.
Su principal función es regular la capacidad de
razonar, percibir y la forma de actuar del sujeto ante
el ambiente social, cultural, y económico.
17. ¿De qué depende el nivel de desarrollo de las habilidades
interpsicológicas?
18. ¿En qué consisten las herramientas psicológicas?
19. ¿Cuál es su principal función o rol?