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- 1. Dispositivos mviles en Educacin Superior. Presentado por:
Dra. Ana Rosario Zelaya Gomez
- 2. Dispositivos mviles en la Educacin Superior El uso de la
tecnologa de la informacin y las comunicaciones en los contextos
educativos ha crecido aceleradamente en las ltimas dcadas. Ahora es
posible observar que existe acceso a Internet en todos los niveles
lo que ha propiciado diversos fenmenos sumamente interesantes.
- 3. Entre estos los docentes ven la necesidad de actualizarse
para aprovechar eficientemente todo el potencial que ofrecen los
dispositivos tecnolgicos al convertirse en medios que brindan el
acceso al conocimiento pero que cuenten con el potencial para
favorecer el aprendizaje Dispositivos mviles en la Educacin
Superior
- 4. Actualmente no es suficiente con tener y saber que existen
estos instrumentos, sino que es necesario aprender las diversas
estrategias y saber como podemos emplearlas para obtener al mximo
provecho en beneficio personal y colectivo. Dispositivos mviles en
la Educacin Superior
- 5. Implementacin de la estrategia. La integracin de recursos
tecnolgicos de aprendizaje mvil en la institucin surgi en los
ambientes de educacin a distancia y se ha propagado en sus
ambientes multimodales con diferentes proyectos: Maestras.
Programas de educacin a distancia. Plataforma Blackboard. Programas
presenciales. Dispositivos mviles en la Educacin Superior
- 6. Se habla de movilidad, espontaneidad, objetos de
aprendizaje, conectividad, 3G, bluetooth, redes, aprendizaje
situado, situaciones reales, constructivismo, colaboracin, etc.
Personalizados de Aprendizaje
- 7. Se promueve una organizacin ms atomizada de los contenidos,
en forma similar a cuando se trabaja con objetos de aprendizaje
(OA) y se recomienda subdividir los temas en unidades pequeas con
informacin completa y autocontenida. Personalizados de
Aprendizaje
- 8. En base a las evidencias de la investigacin continuar con
los objetivos siguientes: A. Incorporar dispositivos mviles como
complemento a las clases presenciales. B. Disear situaciones de
aprendizajes a fin de ver el nivel de recepcin de los alumnos y los
docentes. OBJETIVOS Y METODOLOGA
- 9. C. Implementar estas situaciones y los objetos de
aprendizaje que se desarrollen. D. Efectuar el seguimiento de la
implantacin e. Evaluar la propuesta y delinear sus implicancias.
OBJETIVOS Y METODOLOGA
- 10. Dado que esta forma de trabajo representa una transformacin
muy fuerte de lo que los estudiantes y los docentes deben hacer que
es Aprender, desaprender y reaprender para adecuarse a los cambios
del paradigma de enseanza y aprendizaje, las preguntas directrices
por lo tanto este contexto, ante esta nueva forma de interaccin
son: OBJETIVOS Y METODOLOGA
- 11. Como se pueden incorporar los dispositivos mviles en los
ambientes de aprendizajes? Qu concepciones pedaggicas estn
presentes cuando se habla de aprendizaje en movimiento
(m-learning)? Cmo impactan las concepciones pedaggicas en los
diseos educativos? Cmo se implementan estos diseos y se ponen en
practica? Cuales son las implicaciones que trae la incorporacin de
dispositivos mviles en ambientes virtuales? Como se pueden
incorporar los dispositivos mviles en los ambientes de aprendizaje
para obtener ambientes personalizados de aprendizaje(EPA)?
- 12. Ante la potencialidad del uso de dispositivos mviles en
educacin en una primera etapa: A. Se analiz cuales son los
dispositivos disponibles y sus potencialidades para educacin. B. Se
indag acerca del nivel de conocimiento de los docentes y los
alumnos acerca del uso de estos dispositivos. C. Se determino
cuales son las necesidades formativas de docentes y alumnos para su
uso en el aula. RESULTADOS
- 13. RESULTADOS DOCENTES PORCENTAJE Diariamente (ms de 10 veces
al dia) 20 Diariamente (ms de 5 veces al dia) 40 Diariamente (al
menos una vez al da) 38 Cada dos o tres das 2 Las respuestas a las
preguntas 1 y 2 fueron: ALUMNOS PORCENTAJE Diariamente (ms de 10
veces al dia) 35 Diariamente (ms de 5 veces al dia) 32 Diariamente
(al menos una vez al da) 31 Cada dos o tres das 2
- 14. Los resultados indican que el telfono celular es un objeto
de uso diario, dado que la mayora de los encuestados lo usa varias
veces al da y el mayor porcentaje corresponde a los alumnos (35%)
ms de 10 veces al dia. 3) Las llamadas q hace o recibe, en su
telfono celular por lo general son: RESULTADOS CRITERIO DOCENTES
ALUMNOS Del trabajo 72% 45% Compaeros de la Universidad 2% 87%
Familiares 16% 20% Personales / Amistades 24% 24%
- 15. 4) La principal razon por la que tiene celular es: Las
respuestas a 3) y 4) para docentes y alumnos dan cuenta que el
celular es un instrumento de trabajo y los alumnos lo usan para
comunicarse entre sus compaeros y como entretenimiento.
RESULTADOS
- 16. 5) Cules de las siguientes funciones (aparte de hacer y
recibir llamadas) es la que ms utiliza en su telfono? El telfono
celular no es solo usado para hacer llamadas sino principalmente
para consultar el correo electrnico, enviar y recibir mensajes de
texto para los docentes. Los alumnos lo usan para consultar correo
electrnico, tomar fotos, grabar videos escuchar msica, enviar y
recibir mensajes de texto y consultar la web de la Universidad.
RESULTADOS
- 17. RESULTADOS Grficamente lo anterior se representa
asi...
- 18. RESULTADOS 6) En promedio, mensualmente Cunto gasta en su
servicio de telefona celular? 7) Con qu frecuencia lo interrumpe
una llamada en un momento inoportuno? 8) Apaga el celular en:
cines, teatros, conferencias, etc? 9) Mantiene el celular encendido
Las respuestas de 6) a 9) dan cuenta del nivel socioeconmico debido
a las prestaciones que posee el telfono y el gasto mensual. Ya en
la pregunta 1) Se observa que los alumnos mayoritariamente poseen
mejores equipos.
- 19. RESULTADOS Por otra parte, ambos grupos respetan
mayoritariamente las indicaciones usando modo vibracin o silencio.
Los docentes, en un 40% apagan el telefono por la noche mientras
que el 85% de los alumnos lo mantiene encendido. 10) Qu
aplicaciones usan los docentes? Los docentes usan traductores,
Google maps y el Market aunque no supera un 18%. Los alumnos usan
facebook y twitter en gran promocion y algo menos el market
- 20. ALGUNOS DISPOSITIVOS MVILES UTILIZADOS EN LA ENSEANZA
SUPERIOR