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7/23/2019 Taller SIMCE Octavo
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Colegio San SebastinDepartamento de CienciasCiencias NaturalesSIMCE 201
Tabla de especifcaciones SIMCE octavo bsico
E!es Contenidos "#o $abilidadesFuer%a " Mo&imiento Este e!e abarca tareas asociadas a identi'car las (uer%as )ue act*an sobre un cuerpo en
reposo o en mo&imiento +normal, peso, roce- " sus direcciones. reconocer los (actores )uein/u"en sobre la magnitud de la (uer%a de roce " gra&itacional, el e(ecto )ue esta (uer%atiene sobre los cuerpos )ue estn en la super'cie terrestre " los cuerpos celestes, ehipoteti%ar sobre los e(ectos )ue tendra la &ariacin de dicha (uer%a en el mo&imiento deestos cuerpos
3simismo, inclu"e tareas asociadas con la descripcin de algunos tipos de mo&imientos a
partir de nociones cuantitati&as de sus principales caractersticas " las relaciones entre estas4ierra " 5ni&erso Este e!e abarca tareas asociadas con la 4ierra " el 5ni&erso como: describir caractersticas
bsicas de estructuras csmicas a ni&el del Sistema Solar +cometas, asteroides, meteoritos,sat6lites " planetas- " compararlas seg*n sus tama7os " distancias relati&as. el empleo deunidades a7o8lu% para e9presar las distancias )ue separan estos cuerpos celestes "dimensionar el tama7o del 5ni&erso3simismo, inclu"e tareas relacionadas con las caractersticas generales de algunos(enmenos naturales )ue ocurren en la lits(era, hidrs(era " atms(era +por e!emplo, sismos,erupciones &olcnicas, temporales " mareas- " su impacto sobre la &ida
Materia " sus
4rans(ormaciones
Este e!e abarca tareas asociadas a distinguir el tomo, la mol6cula, los elementos "
compuestos. caracteri%ar por medio de smbolos " es)uemas, los elementos ms comunes de
la 4ierra +, Si, 3l, Fe, Ca, Na, ;, Mg, Cu-, " en los seres &i&os +C, $, , N,
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reconocer aspectos centrales del modelo atmico de =ohr. describir la constitucin del tomo
o in de un elemento )umico en t6rminos de cantidad de protones, neutrones " electrones, "
su distribucin, a partir de los &alores de n*mero atmico +>- " n*mero msico +3- o del
modelo atmico +diagrama- )ue lo representa ?especto a los gases, este e!e abarca tareasasociadas a e9plicar sus propiedades +compresibilidad, e9pansibilidad " di(usin- "
(enmenos del entorno relacionados con su comportamiento, aplicando nociones del modelo
cin6tico molecular, en t6rminos del modelo particulado de la materia, o las le"es de los gases
ideales para establecer relaciones entre las &ariables )ue caracteri%an su estado +&olumen,
presin, temperatura o cantidad de sustancia-rganismo "
ambiente
Este e!e abarca tareas asociadas a describir de manera general los procesos bsicos de los
ciclos del carbono " el nitrgeno, identi'cando la (uncin )ue cumplen los organismos
productores " descomponedores. describir interacciones de competencia, depredacin,
comensalismo, mutualismo " parasitismo, )ue se producen entre organismos en ecosistemas
concretos 3simismo, inclu"e tareas relacionadas con la descripcin de las principales teoras
del origen de la &ida +creacionismo, generacin espontnea, )uimiosint6tica- " las e&idencias
)ue las sostienen o re(utanEstructura " (uncin
de los seres &i&os
Este e!e abarca tareas asociadas a estructura " (uncin de los seres &i&os tales como:
describir las principales estructuras " (unciones del sistema reproductor (emenino "
masculino " las etapas de (ecundacin, desarrollo embrionario, parto, lactancia " pubertad,
en el ser humano. describir m6todos de control de la natalidad " medidas de pre&encin de
las en(ermedades de transmisin se9ual 3simismo, inclu"e tareas orientadas a describir la
(uncin integrada de los sistemas circulatorio, respiratorio " digesti&o como pro&eedores de
gases " nutrientes a las c6lulas, " del sistema e9cretor en la eliminacin de desechospro&enientes de la c6lula. relacionar los re)uerimientos nutricionales de los organismos con
los tipos de nutrientes e9igidos " el gasto energ6tico, considerando aspectos como edad,
se9o, acti&idad (sica, estado de salud, entre otros$abilidades
cient'cas
rgani%ar "
representar series de
datos en tablas "
gr'cos
Formular e9plicaciones
" conclusiones sobre
los problemas
planteados
Distinguir entre
resultados "
conclusiones
Formular
Controlar (uentes
de error
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?epresentar
in(ormacin a partir
de modelos, mapas,
diagramas?egistrar " clasi'car
in(ormacin
?epresentar
in(ormacin en tablas
" gr'cos ms
comple!os +barras
m*ltiples " lneas-
E&aluar in(ormacin
adicional
problemas,
E9plorando
alternati&as de
solucin
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Colegio San SebastinDepartamento de CienciasCiencias NaturalesSIMCE 201Taller SIMCE I
Eje: Organismos y medio ambiente
Dimensiones: Verbal y Conceptal
Lee el estmulo y su pregunta, analiza las alternativas indicando cul es la correcta, luego indica por qu
discriminaste cada una de las alternativas que no son la correcta.
Estmulo 3lternati&as
@a 4enia, conocida como la lombri% solitaria, es un
gusano plano del Filum de los
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La figura muestra algunas aves que habitan en Norte Amrica.Observa atentamente los picos de las aves y compralos con eldel guila. Cul de ellas es ms probable que consuma elmismo tipo de alimento que el guila?
a- Faisnb-
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"n tipo de ara#a en periodos de reproduccin, cuida y alimenta asus huevos por una cierta cantidad de tiempo. Al nacer las cr$as noestn capacitadas an para salir a ca%ar su propio alimento, por loque su madre se entrega a ellas como comida, asegurando as$, quetengan nutrientes hasta que sean capaces de ca%ar.
Qu tipo de interaccin biolgica se observa en estasituacin?
a- Intraespec'ca de subtipo depredacinb- Interespec'ca de subtipo
comensalismoc- Intraespec'ca de subtipo
comensalismod& Interespec'cas de subtipo
depredacinLa materia circula desde el mundo vivo hacia el ambiente abitico yde regreso. &sencialmente, la 'ierra es un sistema cerrado, en elque la materia no sale ni entra.
A qu concepto biolgico se refiere el texto anterior?
a- Interacciones biolgicasb- Ciclos biogeo)umicosc- Ecosistemasd- Medio ambiente
(os estudiantes de )iolog$a conversan y uno le plantea al otro la 'a mejor respesta "e debe dar el amigo es
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Colegio San SebastinDepartamento de CienciasCiencias NaturalesSIMCE 201siguiente situacin hipottica*
+i marcramos un tomo de carbono, lo introdu!ramos en uncerdo y seis a#os mstarde descubriramos este mismo tomo marcado ahora en un
hombre de - a#os que vive en otro pa$s, qu explicacinse puede dar a este resultado?.
"e:
a- El tomo de carbono se multiplicb- @os ciclos biogeo)umicos permiten el
/u!o de la materiac- El tomo de carbono (ue transportado
por el aired- 5n &irus in(ect al cerdo, " luego
in(ect al hombre
Taller SIMCE II
Eje: Organismo y ambiente
Dimensiones: Destre(as
Lee el estmulo y su pregunta, analiza las alternativas indicando cul es la correcta, luego indica por qu
discriminaste cada una de las alternativas que no son la correcta.
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!Cles de los sigientes ennciados son
verdaderos a partil del es"ema%
I El nitrgeno se encuentra libre en la atms(era
II @a nitri'cacin trans(orma nitratos " amoniaco en
nitritos
III @os animales obtienen nitrgeno para sus protenas a
partir de los nitratos de los &egetales
a- I " IIb- I " IIIc- II " IIId- I, II " III
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bser&a la imagen " responde:
En base a los compestos ")micos presentes
en la imagen !* "# ciclo biol$gico
corresponde%
a- 3%u(reb- Carbonoc- 3guad- Nitrgeno
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Colegio San SebastinDepartamento de CienciasCiencias NaturalesSIMCE 201Taller SIMCE III
Eje: Estrctra y +nci$n de los seres vivos
Dimensiones: Verbal y Conceptal
Lee el estmulo y su pregunta, analiza las alternativas indicando cul es la correcta, luego indica por qu
discriminaste cada una de las alternativas que no son la correcta
Nuestro cuerpo traba!a como un todo integrado, a pesar de estar
formado por distintos sistemas. /ada sistema o aparato cumple
con una funcin espec$fica. As! la funcin de transportar las
sustancias de manera que puedan llegar a las clulas est
directamente a cargo de*
a0 &l sistema respiratoriob0 &l sistema circulatorioc0 &l sistema digestivod0 &l sistema e1cretor
"na parte del cuerpo formada por un con#unto de te#idos
que se organi$an para cumplir una funcin! corresponde a%
a0 "n aparatob0 "n sistemac0 "na clulad0 "n rgano
En medio de una celebracin, se obser&a a un
hombre de 0 a7os )ue presenta sangrado nasal,
!unto con aumento en la (recuencia cardiaca,
dilatacin pupilar Conductualmente se muestramu" atento a lo )ue sucede a su alrededor, "
sumamente irritable
!Cl de las sigientes drogas es probable "e
,aya consmido este ,ombre%
a- 3lcohol
b- Cocana
c- @SDd- Marihuana
Cul de los siguientes cambios es probable que ocurran a0 Aparicin y crecimiento del vello pbico.
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Colegio San SebastinDepartamento de CienciasCiencias NaturalesSIMCE 201en el cuerpo de un ni&o varn! sano! entre los '( ) los '*
a&os?
b0 (esarrollo y crecimiento de las mamas.
c0 Aparicin de los dientes de +leche2.
d0 (eterioro de la piel y presencia marcada de arrugas.
Taller SIMCE IV
Eje: Organismos y medio ambiente
Dimensiones: Destre(as
Lee el estmulo y su pregunta, analiza las alternativas indicando cul es la correcta, luego indica por qu
discriminaste cada una de las alternativas que no son la correcta.
@a menar)uia en Chile ocurre en promedio a los 12 a7os de
edad, sin embargo en otros pases ocurre de manera ms tarda
Esto podra deberse a (actores e9ternos como la alimentacin,)ue en algunas culturas como la oriental, es ms e)uilibrada
)ue la occidental
El gr'co presenta el resultado de una in&estigacin )ue se
reali% para pes)uisar el inicio di(erencial de la menstruacin
entre mu!eres de Chile " apn
BCul es la &ariable dependiente de esta
in&estigacin
a- Edad
b- N*mero de mu!eres
c- 3limentacin
d- Nacionalidad
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Cules de estos alimentos tienen ma)or cantidad de protenas?
Alimento Agua+,-
rotenas+,-
/pidos+,-
0idratosdeCarbono+,-
1tros +,-
3ueso 4- 5 -5 6 7
8uevos 59 7- 76 :enos de 7 :enos de
7;ollo 69 7 49 76
lechuga >4 6 :enos de7
6 :enos de7
arro% < 5 :enos de7
=< :enos de7
a0 &l pollo y las lente!as.b0 La naran!a y la lechuga.c0 &l pan blanco y el arro%.d- Las nueces y el queso.
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Colegio San SebastinDepartamento de CienciasCiencias NaturalesSIMCE 201nueces 66 77 4 < 77
;anblanco
-7 = :enos de7
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Cul de estas alternativas inclu)e slo sustancias que! en condiciones
normales! egresan de nuestro organismo?
Qu proceso se encuentra directamente relacionado con la eliminacin
de sustancias obtenidas como producto de la digestin?
a0 ?espiracin
b0 Almacenamiento
c0 &1crecind0 /irculacin