UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

INSTITUCION EDUCATIVA MIXTA DE APLICACIÓN “FORTUNATO L. HERRERA”

SESION DE APRENDIZAJE Nº 01

I. AREA: HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA Prof. Gloria B. Huaycochea Sota

TITULO DE LA UNIDAD DIDACTICA:

REVOLUCION BURGUESA

TITULO DE SESION: REVOLUCION FRANCESAGRADO/SECCION: 3RO A DURACION:FECHA DE INICIO: 04/07/12

01 HORA 20 MINUTOSFECHA DE TERMINO: 04/07/12

II. PROPOSITO DE LA SESION:APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las causas, procesos e importancia de la Revolución Francesa.

III. SECUENCIA DIDACTICA:

PROCESOS COGNITIVOS

PRO

CESO

S PE

DAG

OG

ICO

S

ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPOMin

Recepción de información

Responden preguntas:¿Qué fue la revolución francesa?¿Cuáles fueron las causas de la revolución Francesa?¿Qué importancia tiene la revolución Francesa?

Observa el material audiovisual.

Imágenes.Plumones.

Pizarra.50

Caracterización

Analizan y opinan sobre lo observado en el material audio visual.

Identifican fechas y personajes importantes de la revolución francesa

Participación de los

estudiantes10

Reconocimiento y expresión

Identifica los acontecimientos importantes de la revolución francesa.

Completan la ficha de trabajo con la información otorgada.

Ficha de trabajo

20

IV. EVALUACION:

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOSMANEJO DE INFORMACION Identifica las causas, procesos e

importancia de la Revolución Francesa.Ficha de trabajo.

ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO INSTRUMENTO

Responsabilidad. Respeto. Solidaridad

Respeta la opinión de sus compañeros.

Demuestra interés en el tema a desarrollar.

Participa activamente. Es solidario con sus compañeros

Lista de cotejos.

V B Coord. Area V B Docente Area Practicante