¿DE DÓNDE NACE LA IDEA?

REFLEXIÓN-ANÁLISIS

CAMBIOS en CONTEXTOSTRÁNSITO:

DE LA VIDA EN LAS CALLES

A LA VIDA EN LA RED

• CADA VEZ MAS LA CALLE= “AUTOPISTA”

• ¿QUEDAMOS? (EN LA RED).

• OPORTUNIDAD DE ESTAR EN CONTACTO

• OPORTUNIDAD DE OFRECER Y DAR APOYO

• OPORTUNIDAD DE CONOCER GENTE

• OPORTUNIDAD DE OBTENER INFORMACIÓN

• OPORTUNIDAD DE PARTICIPAR/formar parte.

PERO TAMBIEN:

• ENCUENTROS “A CIEGAS”

• i RELEVANTE SOBRE ELLOS/AS tb EN LA RED

• CONDUCTAS DE RIESGO EN LA RED.

• “CARTAS DE PRESENTACIÓN” INADECUADAS.

• “VIRTUALIZACIÓN” DE LAS RELACIONES.

• AISLAMIENTOS

• NUESTRA VISION MITICA DE LA CALLE SE ESTABA DESVANECIENDO

• LAS OPORTUNIDADES EDUCATIVAS EN LO NO-FORMAL SE ESTABAN REDUCIENDO

• ESTABAMOS DEJANDO UNA ZONA CIEGA, UN MUNDO APARTE.

• Nos falta legitimidad para abordar lo que observamos en tuenti.

Empezamos a construir

el proyecto!!!

Una red social DIFERENTE

PREMISASNo pretendemos hacerle la competencia a

tuenti.

No quiere ser una red “sobreprotectora” para con los adolescentes.

Es una red que ofrece mayor seguridad, pero van a seguir utilizando tuenti,…

Los educadores/as que trabajamos en lo

No- formal, ¿qué hacemos?

Podemos iniciar procesos educativos en sus contextos, pero a partir de ahí

creamos espacios de relación alternativos y complementarios en

base a actividades y proyectos.

HOGETTI es lo mismo

Una detección de una conducta de riesgo en un espacio no pactado, limita

nuestra actuación

La misma conducta en un espacio pactado desde la libertad, legitima nuestra

intervención.

Tuenti es su “espacio propio”

Hogetti nos da legitimidad para

intervenir socioeducativamente

Hogetti es una oportunidad para educar en la buena utilización de las redes

sociales

…y muchas cosas más

Es una oportunidad de conocer jóvenes de su

misma edad (seguro) y de un entorno cercano

(la plaza)

Es una oportunidad para hacer kedadas y

conocer a la gente “en carne y hueso”

(kedadak)

Es una oportunidad de compartir creaciones

(zintzilik-art / colg-art)

Es una oportunidad de obtener información

sobre actividades lúdicas, culturales,

deportivas

(agenda)

Es una oportunidad de acceder fácilmente a links

de páginas educativas sobre sexualidad, drogas, redes

sociales,…

(CLINK)

Es una oportunidad de hacer una consulta privada y

obtener una orientación sencilla y rápida

(KONFIDENTZIALA)

Es una oportunidad de acudir al cine o al basket

o al txuri de forma gratuita

(ZOZKETAK)

Pero sobre todo es una oportunidad también para

los/las educadores/as

Una oportunidad de acompañarles

complementando nuestras formas de acompañamiento

habituales.

En la fase experimental ha pasado de todo:Hay más de 100 hogettitarrasLos hay muy activos (futuros webmasters)Ha habido formas de presentarse ”inapropiadas”.Ha habido algún insulto.Hay subidas canciones y fotos creadas por ellos Han ido al cine, a patinar al txuri y a ver al GBCPero sobre todo ha habido kedadas espontáneas y organizadas, acompañadas y autónomasLas relaciones interpersonales se empiezan a fraguar

Lo que de aquí en adelante pueda dar de si depende fundamentalmente del papel de

los/las educadores/as.

De cómo lo proponganDe cómo acompañenDe cómo participen De cómo refuercen

Etc.ESPERAMOS VUESTRA COLABORACIÓN