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LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
TEMA 3
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICAMAG. ALEX SANDRO LANDEO QUISPE
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3.1 LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
� Es un proceso racional y sistemático deaplicación del método científico al estudio yconocimiento de los fenómenos y hechos dela realidad, con el propósito de describirlos,explicarlos, definirlos y predecirlos en untiempo y espacio determinado.
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3.2. CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Es reflexiva.- Porque es un procedimiento Pensado y razonado.
Es sistemática.- Fases, operaciones y estrategias ordenadas y agrupadas secuencialmente.
Es intencional.- Esta orientado a observarnuevos hechos y producir nuevos conocimientos
Características de la
investigacióncientífica
c
b
a
Es planificada.- Los objetivos son formulados conanticipación y previsión.
Es secuencial.- El desarrollo del conocimiento cientifico supone el conocimiento de fases previas.Ejem. Planteamiento del problema
Es coherente.- Sus fases, etapas, operaciones y estrategias están íntimamente relacionadas e interactúan para probar la hipótesis.
f
e
d
4
DESCUBRIRNUEVOS HECHOSDE LA
REALIDAD
RESOLVER PROB. CONTROVERSIALES GENERADOS POR PLANTEAMIENTOS
TEÓRICOS
PLANTEAR NUEVOS SISTEMAS DE TRATAMIENTO APLICATIVO Y TEÓRICO
3.3.FUNCIONES DE
LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
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3.4. FASES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
FASES DE LA INVESTIGACIÓNPL
ANTE
AMIENTO
DEL
PROBL
EMA
REVISIÓN Y EVALUACIÓN CONTINUA
FORMULA
CIÓN
DE LA
HIPÓTE
SIS
COMPR
OBA
CIÓN
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CIÓN
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ISIS Y PROCE
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MIENTO
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INFO
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ICAC
IÓN
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ULTAD
OS
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3.5. CLASIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
I. INVESTIGACIÓN EN EL CAMPO DE LA
FILOSOFÍA
� INVESTIGACIÓN EN LA LÓGICA DIALÉCTICA
� INVESTIGACIÓN EN LAFILOSOFIA MATERIALISTA
II. INVESTIGACIÓN EN
LAS CIENCIAS FORMALES
� INVESTIGACIÓN EN LÓGICAMATEMÁTICA
� INVESTIGACIÓN EN MATEMÁTICA
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III.INVESTIGACIÓN EN
LAS CIENCIAS NATURALES
� INVESTIGACIÓN EN FÍSICA� INVESTIGACIÓN EN QUÍMICA� INVESTIGACIÓN EN BIOLOGÍA
� INVESTIGACIÓN EN HISTORIA.� INVESTIGACIÓN EN ANTROP.� INVESTIGACIÓN EN GEOLOGÍA� INVESTIGACIÓN EN DERECHO� INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN
IV. INVESTIGACIÓN EN
LAS CIENCIAS SOCIALES
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3.6. TIPOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
IPOS
DE
INVESTIGACIÓNCIENTÍFICA
INVESTIGACIÓNBÁSICA
INVESTIGACIÓNAPLICADA
INVESTIGACIÓN
SUSTANTIVA
INVESTIGACIÓN
TECNOLÓGICA
INV. SUST.EXPLICATIVA
INV. SUST.DESCRIPTIVA
Busca ampliar y profundizar el con.cient. existente
Se inv. para actuar,trasformar, modificarun sect. de la realidad
Se orienta a resolverproblemas fácticos darrespuesta a interrogantes
Descubrir y conocertécnicas eficaces y apropiadas
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3.7. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
PLANEA-MIENTO
EVALUACIÓN
COMUNIC-COMUNIC-ACIÓN
EJECU-CIÓN
ORGANI-ZACIÓN
IMPLEMEN-IMPLEMEN-TACIÓN
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a) PLANEAMIENTO:
� En ella se diseña, formula, elabora, difunde, define y determina, la pertinencia y viabilidad del plan de investigación. Aquí se determina:
� ¿Qué hacer? - Descripción� ¿Por qué se va realizar acciones? – Justificación
– Porque existe la necesidad de resolver problemas que afectan a un sector de la población.
� ¿Para qué realizar la investigación? – Objetivos– Para conocer las características de una variable, la
relación entre dos o mas variables.
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� ¿En qué se sustenta la investigación? – Fundamentos
– En teorías científicas que sirve como marco de referencia para explicar el problema de invest.
� ¿Cómo se va realizar la investigación? – Estrategias– Con métodos, procedimientos y técnicas
� ¿Cómo se va hacer la investigación? – Recursos– Físicos, humanos, y financieros.
� ¿Cuándo se va hacer la investigación? – Tiempo– En un tiempo límite racionalmente planificado
� ¿Dónde se va hacer la investigación? – Lugar– En un espacio o lugar determinado y delimitado.
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b) ORGANIZACIÓN.– Se forma equipos y comisiones
– Se asigna responsabilidades.
– Instalaciones físicas
c) IMPLEMENTACIÓN.– Es la movilización de recursos y capacidades
humanas para poner condiciones operativas.
– Adquirir todo los equipos y materiales indispensables
– Capacitar al equipo humano
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d) EJECUCIÓN.Es la puesta en marcha del proceso de investigación: Recolección de datos, procesamiento y sistematización de la información, con la finalidad de lograr los objetivos previstos en el plan.
e) EVALUACIÓN.
Es el control, verificación y ponderación permanente que se realiza, de todas las etapas de la investigación.
f) COMUNICACIÓN.
Una vez concluido, sistematizado los resultados y organizado en forma de tesis, libro, etc. Debe darse a conocer a las instancias correspondientes.
Definición del nivel de investigación
� Es el grado de profundidad con el que se estudia ciertos fenómenos o hechos en la realidad.
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NIVELES DE INVESTIGACIÓN
DESCRIPTIVA
PREDICTIVA
EXPLICATIVA - CAUSAL
I NIVEL
II NIVEL
III NIVEL
(Plantea teorías nuevasaportes nuevos)
Causas y consecuencias
características de un fenómeno
EXPLORATORIA
IV NIVEL
Indaga
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NIVEL EXPLORATORIA� En ella el investigador se pone en contacto directo con la
realidad a investigarse y con las personas que están
relacionadas con el lugar.
� Recoge información pertinente sobre la factibilidad,
posibilidad y condiciones favorables, para sus fines
investigativos.
� En esta etapa también se debe determinar el problema, el
objetivo y fines de la investigación, las personas que
participarán, las instituciones de coordinación, el
presupuesto, financiamiento, etc.
� Con el objeto de que en la siguiente fase investigativa ya se
tenga datos suficientes para realizar el estudio de
investigación (descriptiva, explicativa y experimental). 17
Propósitos de la investigación exploratoria
a) Formulación de un problema para posibilitar una investigación más precisa.
b) Desarrollo de una hipótesis.
c) Aumentar la familiaridad del investigador con el fenómeno que se desea investigar.
d) Aclarar conceptos
e) Establecer preferencias para posteriores investigaciones.
f) Reunir información acerca de posibilidades prácticas, para llevar a cabo investigaciones en un marco de vida actual.
g) Proporcionar un censo de problemas consideradas como urgentes por personas que trabajan en determinado campo.
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NIVEL DESCRIPTIVO� La investigación descriptiva responde a las
preguntas. ¿Cómo son?, ¿Dónde están?;
¿Cuántos son?; ¿Quienes son?, etc.; es decir,
nos dice y refiere sobre las características,
cualidades internas y externas, propiedades y
rasgos esenciales de los hechos y fenómenos de
la realidad, en un momento y tiempo histórico
y determinado.
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NIVEL EXPLICATIVO� La investigación explicativa responde a la interrogante
¿por qué?, es decir con este estudio podemos conocerpor qué un hecho o fenómeno de la realidad tiene tales ycuales características, cualidades, propiedades, etc., ensíntesis, por qué la variable en estudio es como es.
� En este nivel el investigador conoce y da a conocer lascausas o factores que han dado origen o hancondicionado la existencia y naturaleza del hecho ofenómeno en estudio. Así mismo indaga sobre larelación recíproca y concatenada de todos los hechos dela realidad, buscando dar una explicación objetiva, realy científica a aquello que se desconoce. Necesariamentesupone la presencia de dos o más variables.
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NIVEL CORRELACIONAL� Los estudios correlacionales tienen por objeto
medir el grado de relación significativa que
existe entre dos o más variables,
� Conocer el comportamiento de una variable
dependiente a partir de la información de la
variable independiente o causal. Es decir,
intenta predecir, el valor aproximado que tendrá
el comportamiento de un grupo de individuos
en una variable, a partir de valor que tienen en
las otras variables relacionadas.21
NIVEL PREDICTIVO O EXPERIMENTAL
� Estas investigaciones obligatoriamente, implican
que ya sepa: ¿Cómo? Es la realidad objeto de la
investigación y ¿Por qué? Es así (es decir, que
implican a las investigaciones descriptivas y
explicativas anteriores o parciales); y responden a
la pegunta: Si la realidad es así, y por estas
razones o causas; si hago este cambio: ¡Qué va a
pasar? O ¿Qué pasará?
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NIVEL PREDICTIVO O EXPERIMENTAL
� Estas investigaciones plantean hipótesis predictivasque, para poder ser contrastadas, requieren de unexperimento con poblaciones de condiciones ocaracterísticas uniformes, con grupo experimental (50%) y grupo de control o testigo, entendiéndosenecesario, generalmente, hacer y tomar una prueba deentrada antes de aplicar el cambio (o la causaprincipal, variable independiente), y otras prueba desalida para comprobar el cambio o prospectivos(cuando a futuro los investigados lo hacen) yretrospectivos (cuando en el pasado de losinvestigados se ve, si lo han hecho).
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NIVELES DE INVESTIGACIÓN
EXPLORATORIA DESCRIPTIVA� Incursiona en un terreno
desconocido
� Abre una nueva temática u objeto
de estudio.
� Abre el camino para avanzar con
la descripción y la explicación.
� Permite mayor familiarización
con el campo temático y los
problemas que la investigación
pretende solucionar
� Busca conocer características
� Aborda una o varias variables
� Mide actitudes u opiniones
� Establece magnitudes de un hecho (tasas)
� Describe propiedades y condiciones del objeto de estudio
� Establece grados de una variable
� Describe correlaciones no causales
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NIVELES DE INVESTIGACIÓN
EXPLICATIVA
� Establece relaciones causales
entre variables
� Busca verificar el grado de
dependencia o causalidad entre
dos o más variables
� Intenta probar hipótesis
causales. No puede prescindir
de hipótesis Todo el rumbo
investigativo está marcado y
condicionado por la hipótesis.
PREDICTIVA
� Es una variante de laexplicativo- causal
� Identifica la o lasvariablesindependientes(causas ocondiciones) quehay que controlarpara asegurar o vitaruna consecuencia
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