Post on 25-Jul-2015
UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE MICHOACÁN
CURSO DE FORMACIÓN DE TUTORES
RUBRICA DE EVALUACIÓN EN LA PARTICIPACIÓN DE CURSOS VIRTUALES
DOCTOR: JULIO CESAR LEYVA RUIZ
KAREM DENISSE GUILLÉN PÉREZ.
19 de diciembre de 2014
CATEGORIA EXCELENTE MUY BIEN BIEN DEFICIENTE
FRECUENCIA DE
CONTRIBUCIONES
Consistentemente provee aportes
valiosos que hacen avanzar la
discusión.
Generalmente provee aportes
valiosos que hacen avanzar la
discusión.
Ocacionalmente provee
aportes valiosos que
hacen avanzar la
discusión.
Rara vez provee aportes
valiosos que hacen avanzar
la discusión.
EXPLORACIÓN Se evidencia una consistente
explración amplia y profunda de
las herramientas propuestas y
nuevas relacionadas con el
desarrollo del curso.
Se evidencia una frecuente
exploración amplia o profunda
de las herramientas propuestas
en el desarrollo del curso.
Se evidencia una
ocacional frecuente
exploración de las
herramientas
propuestas en el
desarrollo del curso.
No se evidencia una
exploración de las
herramientas propuestas en
el desarrollo del curso.
COLABORACIÓN Consistentemente:
Escucha, discute, anima y apoya
las contribuciones de la
comunidad.
Generalmente:
Escucha, discute, anima y
apoya las contribuciones de la
comunidad.
Ocasionalmente:
Escucha, discute,
anima y apoya las
contribuciones de la
comunidad.
Raramente:
Escucha, discute, anima y
apoya las contribuciones de
la comunidad.
CALIDAD DE
APORTES
Los aportes siempre estan
soportados. Mantienen el foco y
dan profundidad a las
discuciones.
Los aportes siempre estan
soportados. Aunque mantienen
el foco no dan profundidad a las
discuciones.
Generalmente los
aportes estan
soportados. Pero no
mantienen el foco ni
dan profundidad a las
discuciones.
Los aportes no estan
soportados y se plantean
fuera del contexto de la
discución.
PENSAMIENTO
CRÍTICO
Consistentemente
Interpreta evidencia con
precisión.
Identifica el argumento
principal, pros y contras.
Llega a conclusiones
justificadas, sensatas e
imparciales.
Justifica resultados y
procedimientos.
Generalmente.
Interpreta evidencia con
precisión.
Identifica el argumento
principal, pros y contras.
Llega a conclusiones
justificadas, sensatas e
imparciales.
Justifica resultados y
procedimientos.
Ocasionalmente.
Interpreta
evidencia con
precisión.
Identifica el
argumento
principal, pros y
contras.
Llega a
conclusiones
justificadas,
sensatas e
imparciales.
Justifica
resultados y
procedimientos.
Raramente.
Interpreta evidencia
con precisión.
Identifica el
argumento principal,
pros y contras.
Llega a
conclusiones
justificadas,
sensatas e
imparciales.
Justifica resultados y
procedimientos.
NIVEL DE
DIÁLOGO
Combina eficazmente los
diálogos social, argumentativo y
pragmático.
Combina acertadamente
eficazmente los diálogos social
y argumentativo con pocas
evidencias de diálogo
argumentativo.
Hace uso del diálogo
argumentativo con
pocas evidencias de
diálogo argumentativo.
Solo hace uso del siálogo
social en sus discuciones.