RINCON DE LA RINCON DE LA MAGIAMAGIA

RINCÓN DERINCÓN DE LA MAGIALA MAGIA

Nuestra clase está formada por 15 niños de 5 años

60 m2

Son espacios limitados en el aula en el que los niños desarrollan una o varias capacidades y/o habilidades específicas durante un tiempo determinado. En ellos pueden realizarse tanto actividades libres como dirigidas. Los rincones pueden variar durante el año o pueden ser fijos, variando su utilidad y materiales.

En la parte derecha

En la parte izquierda

NUESTRO RINCÓNNUESTRO RINCÓNEl rincón de la magiaEl rincón de la magia

Accesible

Adaptado

Variado Señalizado con un “X”

ACTIVIDADES

Para manipular de forma autónoma

Guiadas por la educadora

Algunas de las actividades que realizaremos:

Estados del agua El huevo que flota

¿Suena el agua? La mezcla de los colores

Cóctel de los alimentos

Dibujemos con sal

Creemos colores Esta es mi huella

¿Para que sirve un globo?

¿Que crees que ocurrirá?

¿Flotará o no flotará?

 

-No realizar las actividades que esten establecidas para hacer junto con la

profesora.

-Queda prohibido sacar el material de este rincón y llevarlo a cualquier otro.

-No usar los materiales marcados con una “X” roja sin el permiso de la profesora.

-Despues de utilizar algún material hay que guardarlo en su sitio y si es necesario

limpiarlo.

-Compartir el material y pedir las cosas con educación.

-No gritar.

-Respetar el turno

-Cuidar el material.

-Atender a la educadora cuando este dando explicaciones.

-Mantener el silencio en las explicaciones.

-No quitar el material que este siendo utilizado por un compañero.

-Pedir el material con educación.

• Vean el mundo de otra manera, ilusionados, con ganas de aprender

• Fomentar el trabajo en equipo• Fomentar la creatividad e imaginación• Aprender por ensayo y error• Sorprender, curiosidad, crear preguntas • Manipulación de los objetos: primordial• Encontrar la magia en cosas sencillas

Espectador

Crear actividades que esten dentro de la ZDP

Debe dirigir actividades

Enseñar a utilizar los materiales e instrumentos

Conocer a los niñosAdaptar actividades

• Acercar a los niños a las ciencias• Ser capaz de ver las cosas desde otras

perspectivas• Aprender nuevos conocimientos científicos • Ampliar el vocabulario• Ser capaz de formar sus propias hipótesis y

defenderlas• Aprender hábitos de higiene (lavarse las manos

antes y despues del uso del material…)• Adquirir conocimientos acerca del proceso de

crecimiento de las plantas • Adquirir nociones de medida (lleno, vacío,

peso…)

Sí No En proceso