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Resultados del EXANI-I Admisión
DIRECCIÓN GENERAL ADJUNTA DE LOS EXÁMENES NACIONALES DE INGRESO
Aplicación: Junio de 2014
Agosto de 2014
Los Exámenes Nacionales de Ingreso (EXANI) son pruebas de aptitud académica que proveen información de la medida en la que cada uno de los sustentantes ha desarrollado competencias consideradas necesarias para cursar con éxito estudios en los niveles medio superior, superior y de posgrado. Por su estructura, los EXANI tienen una doble finalidad: servir a las instituciones educativas en sus procesos de admisión y de forma optativa, ofrecer un diagnóstico de la población evaluada.
Presentación
El informe incluye los resultados, en Índice Ceneval (ICNE), de la población conformada por los sustentantes que aplicaron el EXANI-I de Admisión en 2014, denominados Resultados de la Institución. Su objetivo es mostrar la distribución de las puntuaciones y comparar los resultados globales nacionales y estatales 2013 con respecto al puntaje global de la prueba obtenido por la institución en 2014. Sin embargo, derivado de los cambios en la estructura del examen en 2014, no se realizan comparaciones por área. Los resultados se describen en relación con las variables del Cuestionario de Contexto: Sexo, Promedio de secundaria, Régimen y Modalidad de la escuela de procedencia, del Cuestionario de Contexto.
Presentación
Contenido 1. Beneficios del instrumento
2. Estructura 2014 del EXANI-I de Admisión
3. Índice Ceneval
4. Resultados 2014 de la institución para cada una de las áreas del EXANI-I de Admisión
5. Resultados 2014 de la institución en relación con las variables Sexo, Promedio de secundaria, Régimen y Modalidad de la escuela de procedencia, del Cuestionario de Contexto
6. Comparativo de los resultados globales 2014 de la institución con respecto a los resultados globales nacionales 2013 del EXANI-I de Admisión
7. Comparativo de los resultados globales 2014 de la institución con respecto a los resultados globales estatales 2013 del EXANI-I de Admisión
Los resultados mostrados ofrecen a las instituciones elementos de juicio para realizar un proceso confiable, preciso y objetivo de selección de sus aspirantes. Adicionalmente, permiten informar a los principales agentes educativos: autoridades, instituciones, maestros, estudiantes y sociedad en general, acerca del estado que guardan los sustentantes respecto a las competencias adquiridas. Los comparativos con los referentes globales nacionales y estatales 2013 pueden coadyuvar a ubicar los desempeños individuales y colectivos dentro de una norma de referencia.
1. Beneficios del instrumento
*No son tomados en cuenta para calificar
2. Estructura 2014 del EXANI-I Admisión
Área Reactivos
para calificar
Reactivos piloto* Total
Pensamiento matemático 20 5 45
Pensamiento analítico 20
Competencia Comunicativa del Español: Estructura de la Lengua 20
5 45 Competencia Comunicativa del Español: Comprensión Lectora 20
Total 80 10 90
El Ceneval califica y entrega resultados en Índice Ceneval (ICNE), una escala que abarca de 700 a 1,300 puntos. Teóricamente, los EXANI de Admisión están diseñados para ser calificados con respecto a la norma y agrupar a la población alrededor de un puntaje promedio de 1,000, con valores dispersos simétricamente hacia los extremos y una desviación estándar típica de 100.
3. Índice Ceneval
4. Resultados 2014 de la institución para cada una de las áreas del EXANI-I Admisión
A continuación se muestra la gráfica de distribución de los sustentantes respecto a los puntajes obtenidos en 2014.
Posteriormente se comparan con los referentes globales nacionales y estatales 2013.
A partir de esta información las autoridades educativas pueden identificar el comportamiento de los sustentantes en el examen, con la finalidad de seleccionarlos de manera objetiva, válida y confiable.
Distribución de los sustentantes respecto al ICNE
Distribución de los sustentantes de acuerdo con el ICNE global obtenido en la aplicación 2014 del EXANI-I Admisión
0.0%
0.5%
1.0%
1.5%
2.0%
2.5%
3.0%
3.5%
4.0%
700
730
760
790
820
850
880
910
940
970
1000
1030
1060
1090
1120
1150
1180
1210
1240
1270
1300
Porc
enta
je d
e su
sten
tant
es
ICNE
Distribución de la institución
Media de la institución: 1027
Resultado 2014 de la institución en cada una de las áreas del EXANI-I Admisión
1027
1020
1009 10
37
1041
700
800
900
1000
1100
1200
1300
GLOBAL IPMA IPAN ICC_EL ICC_CL
ICN
E
UAPUAZ (N= 2702)
N % GLOBAL IPMA IPAN ICC EL ICC CLInstitución Total 2,702 100.00 1,027 1,020 1,009 1,037 1,041
Pública 2,574 95.26 1,026 1,019 1,008 1,036 1,040Privada 125 4.63 1,053 1,043 1,033 1,063 1,072
RNV 3 0.11 992 930 1,000 1,040 1,000Hombres 1,259 46.60 1,028 1,028 1,018 1,030 1,036Mujeres 1,440 53.29 1,026 1,014 1,000 1,044 1,046
RNV 3 0.11 992 930 1,000 1,040 1,000General 1,603 59.33 1,033 1,027 1,013 1,044 1,047Técnica 860 31.83 1,026 1,014 1,010 1,038 1,042
Telesecundaria 161 5.96 999 1,013 988 992 1,004Para adultos o INEA 46 1.70 961 945 942 975 983Para trabajadores 0 0.00 0 0 0 0 0Otras modalidades 29 1.07 989 998 971 990 998
RNV 3 0.11 992 930 1,000 1,040 1,00010.0 45 1.67 1,107 1,126 1,093 1,114 1,096
9.0 - 9.9 794 29.39 1,072 1,080 1,054 1,075 1,0788.0 - 8.9 1,304 48.26 1,012 999 991 1,026 1,0317.0 - 7.9 500 18.50 993 979 980 1,005 1,0106.0 - 6.9 56 2.07 978 958 966 987 999
RNV 3 0.11 992 930 1,000 1,040 1,000
RNV: Respuesta no válida
Tabla resumen del examen
Promedio de Secundaria
EXAMEN DE ADMISIÓN
Régimen de procedencia
Sexo
Modalidad de procedencia
5. Resultados 2014 de la institución de acuerdo con las variables Sexo, Promedio de
secundaria, Régimen y Modalidad de la escuela de procedencia, del Cuestionario de Contexto
Resultados 2014 de la institución de acuerdo con la variable Sexo
1028
1028
1018 1030
1036
1026
1014
1000 10
44
1046
700
800
900
1000
1100
1200
1300
GLOBAL IPMA IPAN ICC_EL ICC_CL
ICN
E
Hombres (N= 1259) Mujeres (N= 1440)
Resultados 2014 de la institución de acuerdo con la variable Promedio de secundaria
978
958
966 98
7 999
993
979
980 10
05
1010
1012
999
991 10
26
103110
72
1080
1054 10
75
107811
07 1126
1093 11
14
1096
700
800
900
1000
1100
1200
1300
GLOBAL IPMA IPAN ICC_EL ICC_CL
ICN
E
6.0 - 6.9 (N= 56) 7.0 - 7.9 (N= 500) 8.0 - 8.9 (N= 1304) 9.0 - 9.9 (N= 794) 10.0 (N= 45)
Resultados 2014 de la institución de acuerdo con la variable Régimen de la escuela de procedencia
1026
1019
1008 10
36
10401053
1043
1033 10
63
1072
700
800
900
1000
1100
1200
1300
GLOBAL IPMA IPAN ICC_EL ICC_CL
ICN
E
Pública (N= 2574) Privada (N= 125)
Resultados 2014 de la institución de acuerdo con la variable Modalidad de la escuela de procedencia
1033
1027
1013 10
44
1047
1026
1014
1010 10
38
1042
999
1013
988
992
1004
961
945
942 97
5
983
989
998
971 99
0
998
700
800
900
1000
1100
1200
1300
GLOBAL IPMA IPAN ICC_EL ICC_CL
ICN
E
General (N= 1603) Técnica (N= 860) Telesecundaria (N= 161)Para adultos o INEA (N= 46) Para Trabajadores (N= 0) Otras modalidades (N= 29)
6. Comparativo de los resultados globales 2014 de la institución con respecto a los resultados globales
nacionales 2013
Comparativo de la distribución de los sustentantes entre el ICNE global de la institución 2014 y el ICNE global nacional 2013
0.0%
0.5%
1.0%
1.5%
2.0%
2.5%
3.0%
3.5%
4.0%
700
730
760
790
820
850
880
910
940
970
1000
1030
1060
1090
1120
1150
1180
1210
1240
1270
1300
Porc
enta
je de
sus
tent
ante
s
ICNE
Distribución de la institución Distribución Nacional Media de la institución Media Nacional
Media de la institución: 1027
Media Nacional: 1004
Comparativo entre el ICNE global 2014 de la institución y el ICNE global estatal 2013, de acuerdo con la variable Sexo
1028
1026
1005
1005
700
800
900
1000
1100
1200
1300
Hombres Mujeres
ICNE
UAPUAZ (N= 2702) Nacional
Comparativo entre el ICNE global 2014 de la institución y el ICNE global nacional 2013, de acuerdo con la variable Promedio de
secundaria
978 99
3
1012
1072 11
07
963 975 1001
1055 10
86
700
800
900
1000
1100
1200
1300
6.0 - 6.9 7.0 - 7.9 8.0 - 8.9 9.0 - 9.9 10.0
ICN
E
UAPUAZ (N= 2702) Nacional
Comparativo entre el ICNE global 2014 de la institución y el ICNE global nacional 2013, de acuerdo con la variable Régimen de la
escuela de procedencia
1026 10
53
1000
1075
700
800
900
1000
1100
1200
1300
Pública Privada
ICNE
UAPUAZ (N= 2702) Nacional
Comparativo entre el ICNE global 2014 de la institución y el ICNE global nacional 2013, de acuerdo con la variable Modalidad de la
escuela de procedencia
1033
1026
999
961 98
9
1011
1002
985
981
978
979
700
800
900
1000
1100
1200
1300
General Técnica Telesecundaria Para Trabajadores Para adultos o INEA Otras modalidades
ICN
E
UAPUAZ (N= 2702) Nacional
7. Comparativo de los resultados globales 2014 de la institución con respecto a los resultados
globales estatales 2013
Comparativo de la distribución de los sustentantes entre el ICNE global de la institución en la aplicación 2014 y el ICNE global
estatal 2013
0.0%
0.5%
1.0%
1.5%
2.0%
2.5%
3.0%
3.5%
4.0%
700
730
760
790
820
850
880
910
940
970
1000
1030
1060
1090
1120
1150
1180
1210
1240
1270
1300
Porc
enta
je de
sus
tent
ante
s
ICNE
Distribución de la institución Distribución del estado
Media de la institución: 1027
Media del estado: 1020
Comparativo entre el ICNE global 2014 de la institución y el ICNE global estatal 2013, de acuerdo con la variable Sexo
1028
1026
1017 1024
700
800
900
1000
1100
1200
1300
Hombres Mujeres
ICNE
UAPUAZ (N= 2702) Zacatecas (N= 4266)
Comparativo entre el ICNE global 2014 de la institución y el ICNE global estatal 2013, de acuerdo con la variable Promedio de
secundaria
978 99
3
1012
1072 11
07
975 99
3 1020
1079
1126
700
800
900
1000
1100
1200
1300
6.0 - 6.9 7.0 - 7.9 8.0 - 8.9 9.0 - 9.9 10.0
ICN
E
UAPUAZ (N= 2702) Zacatecas (N= 4266)
Comparativo entre el ICNE global 2014 de la institución y el ICNE global estatal 2013, de acuerdo con la variable Régimen de la
escuela de procedencia
1026 10
53
1018
1087
700
800
900
1000
1100
1200
1300
Pública Privada
ICNE
UAPUAZ (N= 2702) Zacatecas (N= 4266)
Comparativo entre el ICNE global 2014 de la institución y el ICNE global estatal 2013, de acuerdo con la variable Modalidad de la
escuela de procedencia 10
33
1026
999
961 98
91032
1022
994
948 98
9
982
700
800
900
1000
1100
1200
1300
General Técnica Telesecundaria Para Trabajadores Para adultos o INEA Otras modalidades
ICNE
UAPUAZ (N= 2702) Zacatecas (N= 4266)