Post on 05-Jan-2015
¿Qué es la cultura?¿Qué es lo culto?
Unidad 5: Jóvenes y cultura juvenil
1. Concepto de cultura y características de la cultura juvenil 2. Los espacios de la Juventud3. La situación de la juventud en Chile4. La juventud para distintas instituciones del Estado
Evaluaciones: Trabajo en clases (notas acumulativas)Trabajo práctico ¿Por qué los jóvenes no votan? (27 de
Agosto)
Comprenden que los jóvenes comparten sistemas de símbolos y valores característicos que les otorgan
identidad, a la vez reconocen la multiplicidad de formas de expresión de lo juvenil.
Culturas Juveniles en el Chile del Siglo XXI
Comprenden que los jóvenes comparten sistemas de símbolos y valores característicos que les otorgan
identidad, a la vez reconocen la multiplicidad de formas de expresión de lo juvenil.
Culturas Juveniles en el Chile del Siglo XXI
HABILIDAD Comprender
Culturas Juveniles en el Chile del Siglo XXI
Acerca del concepto de cultura
“sistema de significados,actitudes y valores compartidosy las formas simbólicas, seanacciones o creaciones, en queéstos se traducen y seexpresan”
(Burke, Peter. 1990. Cultura popular enEuropa moderna, Alianza Editorial, Madrid)
Aproximación al concepto de cultura juvenil en el contexto de la Globalización
http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-22362008000100005&script=sci_arttext
1. ¿Qué es la juventud?
2. ¿Qué es la cultura juvenil?
http://www.desarrollohumano.cl/otraspub/pub09/pnud_injuv.pdf
3. ¿Cuáles son los factores que influyen en el cambio cultural?
http://www.injuve.es/sites/default/files/tema3.pdf
4. ¿Qué es el mito del joven global?
http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-22362003000100004&script=sci_arttext
5. Explica, siguiendo a Charlot, por qué los jóvenes pueden ser considerados como sujetos sociales
6. ¿Cuáles son las transformaciones que ha experimentado la cultura juvenil en el contexto de la globalización?
Expresiones de la cultura juvenil
Se sigue hablando por ejemplo, de “la juventud chilena”, como si ésta existiera de manera homogénea, sin distinguir todas las condiciones y significados que atraviesan las diferentes maneras de vivir este periodo
En este sentido, la juventud y el concepto de joven es una construcción moderna que tiene su origen sólo a partir de principios del siglo pasado en la época de la primera industrialización
Lo juvenil es:
HISTÓRICAMENTE CONSTRUIDO.
No ha significado lo mismo ser joven ahora que hace veinte años, el contexto social, económico y político configura características concretas sobre el vivir y percibir lo joven.
CAMBIANTESe construye y reconstruyepermanentemente en la interacciónsocial, por lo tanto, no está delimitadolinealmente por los procesoseconómicos o de otro tipo, y aunqueéstos inciden, el aspecto central tieneque ver con procesos de significado.
SE PRODUCE EN LO COTIDIANO
Sus ámbitos de referencia son íntimos,
cercanos, familiares: los barrios, laescuela, el trabajo, etcétera.
PERO TAMBIÉN PUEDE PRODUCIRSE EN “LO IMAGINADO”.
Donde las comunidades de referenciatienen que ver con la música, los estilos,la internet, etcétera.
ES TRANSITORIA.
Donde los tiempos biológicos y socialesdel joven o la joven en lo individual, losintegran o expulsan de la condiciónjuvenil, a diferencia de las identidadesestructuradas / estructurantes que sonperdurables (como las de clase, étnicas,nacionales, de género).
Actividad
Crea una definición del concepto de cultura juvenil incorporando sus sistemas de símbolos y valores característicos
Los Jóvenes chilenos: aproximación desde la
Institución
Como sujetos económicos
Política representativa
Sociabilidad
¿A quiénes les creen?
En la globalización
Espiritualidad
• La Familia, las empresas, la Iglesia y el Estado ya no crean sentido y porducen identidades igual que antes (crisis de instituciones y únicamente en este sentido de valores)
CIERRE
CONCEPTOS CLAVES
- CULTURA - CULTURA JUVENIL - GLOBALIZACIÓN
CIERRE
Responde, incorporando los elementos de la revisión bibliográfica y noticias de prensa
¿Cuáles son los principales desafíos-conflictos que expresa en la actualidad la cultura juvenil?
temas: Educación-Participación política-Trabajo-Expresiones materiales