Charlas

¿Qué se entiende por accesibilidad en cursos virtuales? ¿Por qué es crítica y necesaria?

9 de septiembre de 12pm a 1:15pm

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¿Cómo hacer accesible mis encuentros sincrónicos?

¿Qué puedo hacer para mejorar la accesibilidad de mi curso en línea?

Pilares principales de la accesibilidad web

¿Por qué es importante la accesibilidad?9

Septiembre

7

Octubre

4

Noviembre

Hacer accesibles los materiales del curso

Agenda de los seminarios:

Temas de los seminarios:

9/9-Descripción general de la accesibilidad web

7/10-Cómo producir y verificar que los materialesaccesibles

4/11-Mejores prácticas para reuniones accesibles sincrónicas

AGENDA

4

Personas con discapacidad

Accesibilidad web

Importancia de la accesibilidad web

Grupos de trabajo

Estándares de accesibilidad

Preguntas y respuestas

Actividad posterior a la sesión

¿Qué debo hacer para obtener las dos

insignias de hoy?

Objetivos:

Temas del seminario de hoy:

• Durante esta sesión vamos a considerar qué se entiende por personas con

discapacidad

• La forma en que las personas con discapacidad hacen uso de la tecnología

• La importancia de respetar los estándares en la creación o uso de los materiales de

un curso virtual

Reconocer el valor crítico de la accesibilidad en procesos de formación online

Identificar estándares y recomendaciones en material de accesibilidad

Personas con discapacidad

Las personas con discapacidad incluyen a aquellas que

tengan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o

sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas

barreras, puedan impedir su participación plena y

efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las

demás.

https://www.un.org/disabilities/documents/convention/convoptprot-s.pdf

Categorías de discapacidad

Auditivo: Sordera y problemas de audición

Cognitivo: Problemas de aprendizaje, distracción, incapacidad para recordar o concentrarse en grandes cantidades de información.

Motor: Incapacidad para usar un mouse, tiempo de respuesta lento, control motor fino limitado.

Visual: Ceguera, baja visión, daltonismo.

Del habla: dificultades en la producción de los sonidos requeridos para hablar

https://webaim.org/intro/

Accesibilidad web

La accesibilidad Web significa que personas con algún tipo de

discapacidad van a poder hacer uso de la Web. En concreto,

al hablar de accesibilidad Web se está haciendo referencia a

un diseño Web que va a permitir que estas personas puedan

percibir, entender, navegar e interactuar con la Web,

aportando a su vez contenidos.

https://www.w3c.es/Traducciones/es/WAI/intro/accessibility

¿Por qué es importante la accesibilidad?

Según la OMS un 15% de la población mundial tiene algún tipo de

discapacidad (1000 millones de personas).

Es probable que casi todas las personas experimenten alguna forma de

discapacidad –temporal o permanente– en algún momento de su vida.

Para proporcionar un acceso equitativo e igualdad de oportunidades a

las personas con discapacidad. Una página Web accesible puede ayudar

a personas con discapacidad a que participen más activamente en la

sociedad.

https://www.w3c.es/Traducciones/es/WAI/intro/accessibility

Facilidad de uso = Usabilidad general

Los sitios web que ignoran la accesibilidad excluyen

involuntariamente a un segmento de la población.

Personas con discapacidad y el uso de tecnologías

¿Cómo interactúan las personas con la computadora en una

variedad de escenarios de discapacidad? Tecnología asistiva

¿Cómo surgen los estándares?

W3CEl Consorcio World Wide Web (W3C) es un grupo internacional e independiente que desarrolla estándares para la Web: HTML, CSS y muchos más.

WAILa Iniciativa de Accesibilidad Web (WAI) del W3C desarrolla estándares de accesibilidad entre otros para las herramientas de autor, para las herramientas de evaluación, y para el contenido web.

Las normas del Grupo de Trabajo para el Contenido Web se llaman Pautas de Accesibilidad al Contenido en la Web (Web Content Accessibility Guidelines, WCAG). Se involucran varios grupos.

Evolución

1999 WCAG 1.0 versión 1.0 de las Pautas de Accesibilidad al Contenido en la Web

HTML + 14 directrices y numerosos puntos de control

Prioridad Descripción

1 o A requisito básico para que algunos grupos de usuarios pudieran usar el contenido web

2 o AA indicaba una mejor accesibilidad y la eliminación de importantes barreras de acceso al contenido.

3 o AAA proporcionaba mejoras a la accesibilidad del contenido web.

Evolución

2008 WCAG 2.0 Principiosalgunas técnicas en documentos separados

2012 WCAG 2.0 es aprobado como estándar ISO/IEC 40500:2012.

2018 WCAG 2.1 WCAG 2.0

2021 borrador de la versión 2.2

ampliación de criterios de la versión original 2.0

https://www.w3.org/TR/WCAG22/

Principios de la accesibilidad webLos cuatro principios rectores principales de accesibilidad en WCAG 2.1 son:

PerceptibleLa información y los componentes de la interfaz de usuario deben ser presentados de modo que puedan percibirlos

OperableLos usuarios pueden interactuar con los controles y elementos interactivos utilizando mouse, teclado o dispositivode asistencia

ComprensibleEl contenido es claro y limita la confusión y la ambigüedad

RobustoEl contenido debe ser robusto como para ser interpretado de forma fiable por amplia variedad de aplicaciones de usuario, incluyendo productos de apoyo

Criterios y niveles de conformidad

4 criterios

12 pautas

61 criterios de conformidad

13 criterios AA

25 criterios A

23 criterios AAA

Ejemplos PerceptibleContraste de colores Proporcionar texto alternativo

Aceptar botón

Alt = “Botón aceptar”

Tipografía

Texto justificado

Ejemplo Operable

Uso por el teclado

No suministrar información por el color

Los campos en color rojo son obligatorios

Nombre

Apellido

Domicilio Captcha

3 Pautas -> Comprensible3. Comprensible

3.1 Haga el contenido textual legible y comprensible.

3.2 Cree páginas web cuya apariencia y operabilidad sean predecibles.

3.3 Ayude a los usuarios a evitar y corregir errores (rápido acceso al elemento con problema)

1 Pauta -> Robusto

4. Robusto

4.1 El que tiene una mayor relación con la tecnología. Maximice la compatibilidad

con agentes de usuario, actuales y futuros, incluyendo tecnologías asistivas,

respetando el código.

Cada una estas pautas están asociadas a uno o más puntos de verificación que

describen cómo aplicar esa pauta a las presentaciones de las páginas web.

Cada punto de verificación tiene asignado uno de los tres niveles de prioridad.

WCAG 2.0 Mapa conceptual

WCAG 2.0

1. Perceptible

Alternativa de texto

Medios basados en el tiempo

Adaptable

Distinguible

2. Operable

Alternativa de texto

Tiempo sificiente

Convulsiones y reacciones físicas

Navegable

3. Comprensible

Legible

Previsible

Asistencia de entrada

4. Robusto

Maximice compatibilidad

Descripción general de la accesibilidad web para curso en línea¿Qué significa esto para los cursos en línea?

• LMS

• Materiales e instrucciones

• Actividades

La accesibilidad no es un estado, es un proceso de mejora continua

• No hay una receta única para todos

• Pero podemos centrarnos en algunos aspectos importantes

• Contraste de color

• Tabulación

• Capacidades del lector de pantalla (orden, texto alternativo, etc.)

Preguntas y Respuestas

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Actividad de seminario posterior a la sesión

El objetivo de esta actividad es reconocer la accesibilidad de los recursos que utiliza en sus cursos o clases en línea.

Comprueba la accesibilidad de los materiales que utilizas en tus cursos, considerando los cuatro principios fundamentales:• Perceptible• Operable• Comprensible• Robustez

Para obtener la insignia de este Seminario

• Enlace a la discusión: https://indesvirtual.iadb.org/mod/forum/discuss.php?d=120276

• Enlace a la tarea: https://indesvirtual.iadb.org/mod/assign/view.php?id=154073

• Enlace a la encuesta: https://indesvirtual.iadb.org/mod/questionnaire/view.php?id=154074

Charlas

Página de Charlas #Movingonline BID

• Formación para la Tutoría en Línea. Edición 26

• https://cursos.iadb.org/es/indes/formacion-para-la-tutoria-en-linea

•Evaluación para el Aprendizaje en Linea, 8a. Edición• https://cursos.iadb.org/en/indes/evaluaci-n-para-el-aprendizaje-en-linea

Próxima charla- seminario

¿Qué puedo hacer para mejorar la accesibilidad de mi curso en línea?

7 de octubre- 12 pm

¡Conéctate y se parte de la iniciativa!

https://cursos.iadb.org/es/indes/moving-online