Psicología del Desarrollo

Madurez biológica. Madurez sexual. Madurez social (adultez legal). Madurez psicológica

Es el mejor momento de la vida desde el punto de vista biológico.

La mayoría de los jóvenes son sanos, disminuyen las enfermedades de la infancia.

Alcanzan su máximo potencial en todas sus destrezas físicas. Es el tiempo de mayor fuerza, energía y resistencia.

Termina definitivamente el crecimiento corporal.

A nivel neuronal, una vez que se ha alcanzado la madurez neurobiológica, los cambios son más de tipo funcional que estructural = Proceso de optimización del funcionamiento de las estructuras construidas.

La principal causa de muerte son los accidentes, el homicidio y el suicidio.

Efectos del estilo de vida pueden disminuir su rendimiento: fumar, consumir alcohol, vida sedentaria.

“Fumar puede producir cáncer” + apoplejía, cardiopatías, etc. Los adultos jóvenes son los más propensos

a fumar. Más del 40% (21 a 25 años, 2007).

Hábito antes de los 20 años (“no quieren”- “no pueden”).

Adicción psicológica, fumar como “relajante” + Adicción biológica a la nicotina.

Modelos sociales presentan a jóvenes exitosos que consumen tabaco.

Socialmente permitido, fumador social.

La mayor capacidad económica aumenta el consumo habitual, mayor graduación alcohólica.

Se asocia a accidentes automovilísticos, conductas impulsivas (peleas, delitos).

Tomar es “liberarse” de las restricciones de la adaptación a la vida adulta.

Alcohol: reductor de tensión y “facilitador social”.

El consumo a esta edad ya no es una “conducta exploratoria”.

Mayor adecuación social e independencia del joven, impide el reconocimiento por parte de la familia.

Poder adquisitivo. Asumir responsabilidades, casarse y

tener hijos disminuye el consumo de drogas.

Pérdida de los espacios para realizar deportes (escuela, universidad). Gimnasios reemplazan y son un espacio de vida social.

Trabajos sedentarios. La inactividad: problema global de salud

pública: una de las 10 principales causas de muerte y discapacidad en el mundo (OMS 2002).

Malos hábitos alimenticios, poco cuidado en la nutrición. Comida rápida.

Mejor edad para el embarazo en las mujeres tanto físico como mental.

Aumento de las consultas médicas por temas asociados a reproducción - Embarazo, parto, infertilidad.

El aumento en la “profesionalización” de las mujeres ha retrasado la edad en que se embarazan por primera vez.

Aceptar responsabilidades propias. Toma de decisiones

independientemente. Independencia financiera.

Amplias redes (apoyo social) = menos ataques cardíacos, menos depresión, menos trastornos de ansiedad, menos resfríos. Menos estrés.

Matrimonio: genera salud. La transición a la adultez emergente pone fin

a un período relativamente estructurado. La posibilidad de tomar decisiones importantes puede ser liberadora, pero la responsabilidad de mantenerse por sí mismo (no depender) puede ser abrumadora = incremento de trastornos psicológicos como depresión y esquizofrenia.

Antes: escuela ---- trabajo Hoy: no hay una trayectoria:- Trabajo / estudios- Años sabáticos (viajes, trabajos

voluntarios, etc.)- Universidad / matrimonio / crianza- Dependencia prolongada por estudios.

Universidad: descubrimientos intelectual y crecimiento personal (rigidez a flexibilidad).

Ingreso al trabajo, decisión vocacional se contrasta con la realidad.

Independencia económica. Cambio en las relaciones sociales.

Menor tiempo para compartir con amigos.

Eventos del trabajo: migración, cesantía, cambios de trabajo.

Stress de la adaptación al trabajo. Estilos de vida y estilos de trabajo.

Horarios, vestimenta, costumbres, grupo social, vacaciones, etc.

: proceso que lleva a dar un paso hacia la identidad adulta.

Relación entre padres impacta este proceso.

Adultos viviendo con sus padres: dificultades en re-definir la relación.

“Reloj social”

Gusto: Solo hay intimidad (cercanía, comprensión, apoyo, afecto, apego. No hay pasión ni compromiso)

Enamoramiento: Solo hay pasión (atracción física) Sin intimidad ni compromiso.

Amor vacío: Solo hay compromiso. Ej matrimonio arreglado.

Amor romántico: Intimidad + pasión. Amor de compañía: Intimidad y compromiso. Amor consumado: los 3 elementos.

Nacimiento del primer hijo. Encuentro de estilos de la familia de

origen. Efectos en la pareja parental.

Cambios en los tiempos y las prioridades.

Cambio al pensamiento “Post-formal”.

1. Herramientas de cambio. Entre e razonamiento abstracto y las consideraciones de la vida real.

2. Causalidad y soluciones múltiples. Los problemas tienen más de una causa y más de una solución.

PENSAMIENTO REFLEXIVO“consideración activa, persistente y

cuidadosa” de la información o de las creencias (J. Dewey)

Cuestionan sus propios pensamientos, establecen conexiones. Evalúan.

Surge a los 20 a 25 años (mielinización).

Uso del intelecto en el ámbito social.

I. Etapa de la adquisición: - Niñez y adolescencia. - Se aprenden habilidades y se adquiere

información para participar en la sociedad.

II. Etapa de Logros - Desde 20 años....- El valor no está en “adquirir”

conocimiento, sino en usar el conocimiento para perseguir metas (carrera, familia).

- Las herramientas adquiridas se prueban en la realidad, el joven enfrenta desafíos intelectuales diferentes de los anteriores y debe usar no sólo su conocimiento, sino también su juicio para adecuar las respuestas al contexto social.

III. Etapa de Responsabilidad

- Desde “Treinta y tantos...” a 60…- Uso de las habilidades para resolver

problemas asociados con la responsabilidad frente a otros (familia, empleados).

- Metas de largo alcance.

Etapa Ejecutiva (30 – 40 años).- Personas responsables de movimientos

o sistemas sociales. - Tratan con relaciones complejas a

diferentes niveles.

IV. Etapa Reoganizadora - Inicio de la edad adulta tardía.- Hito: Jubilación.- Energías intelectuales alrededor de

actividades significativas toman el lugar del trabajo asalariado.

V. Etapa Reintegradora.- Edad adulta tardía- Menos participación social y

funcionamiento limitado. - Son más selectos en las tareas a las que

le dedican esfuerzos (actividades significativas).

VI. Etapa de creación del legado. - Cerca de la muerte. - Documenta su historia de vida,

distribuye posesiones, etc.

Antiguamente la menos estudiada. Hoy, en auge. Etapa con sus propios desafíos y

características. Aumento de esperanza de vida. Límites etarios (40 a 50 años).

Diferencias individuales. Generación sandwich. Última oportunidad para el cambio.

Pérdida de fuerza muscular (“Lo que no se usa, se atrofia”) – 10 a 15%

Cambios metabólicos (- ritmo de metabolismo basal)

Presbi: “con la edad” Problemas visuales. Presbiopía y Miopía Presbiacusia: pérdida gradual de la audición, se

acelera después de los 55 años (frecuencias altas)

Declive de las sensaciones de gusto y olfato. Pérdida de destrezas manuales. El conocimiento basado en la experiencia

compensa los cambios físicos.

Piel pierde tersura y suavidad. Pelo se adelgaza y encanece. Aumento de peso, reducción de estatura. Pérdida ósea (se consume más calcio del

que se reemplaza): Osteoporosis (huesos porosos).

Hacia 65 años – 40% potencia aeróbica. Perimenopausia o climaterio y

Menopausia Hipertensión, diabetes.

Conocimiento expertoPensamiento integrativo

Con la edad y el envejecimiento, pudiera perderse velocidad de procesamiento o disminuir el número de elementos que pueden ser considerados al mismo tiempo, estas pérdidas se compensan con la mejora de estrategias de afrontamiento de problemas.

Jung: Proceso de Individuación: proceso mediante el cual nos

convertimos en seres humanos completos.Surge el verdadero YO, equilibrio e integración de las partes en conflicto de la personalidad.

Momento de aflicción y de autocuración. Es el momento en el que tenemos que

reconocer nuestras sombras y eso es doloroso.

Surge el yo interno y espiritual, integración de opuestos (reconocer lo que nos se había reconocido)Dos tareas: renunciar a la imagen de juventud y reconocer la mortalidad.Mirada hacia adentro.

Erikson: Generatividad v/s Estancamiento

: preocupación por encaminar, orientar e influir en la siguiente generación. MIRADA HACIA AFUERA.

Virtud: cuidar.Tarea: “mantenimiento del mundo”Generatividad biológica: hijosGeneratividad Paterna: cuidar y criarGeneratividad técnica: alumnosGeneratividad cultural: trasmitir valores.

Crisis de la edad madura: período estresante de la vida en la que se precipita una revisión y revaloración del pasado.

Nueva reestructuración del roles sociales: despedir a los hijos, ser abuelos, jubilación.

Nido vacío – nido abarrotado – “puerta giratoria”

Madurez filial / crisis filial: los hijos aprenden a aceptar y cumplir las necesidades de sus padres que dependen de ellos. Aprenden a equilibrar amor y deber con autonomía en una relación recíproca.

La población mundial está envejeciendo. Hacia el 2025 habrá más de 800 millones de personas mayores de 65 años.

Envejecimiento primario: proceso gradual e inevitable de deterioro corporal a lo largo del ciclo de vida.

Envejecimiento secundario: procesos de deterioro que resulta de enfermedad, abuso o desuso corporal (puede prevenirse).

: narración que nos hacemos a nosotros mismos de nuestra propia vida. Las personas aprenden a interpretar los hechos de su propia vida de un modo nuevo a medida que su vida avanza.

Las capacidades reflexivas sobre vivencias propias se hacen más profundas y amplias. Esta habilidad, repercute necesariamente en nuestra visión de nosotros mismos, en el auto-concepto y en la identidad.

Edad funcional: capacidad de una persona para funcionar de manera efectiva en su ambiente físico y social, en comparación a otras personas de su edad cronológica.

Gerontología (estudio del anciano) Geriatría. Senectud (deterioro del cuerpo asociado al

envejecimiento) Fortaleza, resistencia, equilibrio y tiempos

de reacción. La declinación de salud mental NO es

característica de la vejez.

DEMENCIA.Deterioro del funcionamiento cognoscitivo y conductual por causas fisiológicas. irreversibles. (aunque revierten y se estacan con diagnóstico y tratamiento oportuno)

ENFERMEDAD DE ALZHEIMERENFERMEDAD DE PARKINSONDEMENCIA MULTI -INFARTO

Inteligencia y habilidades de procesamiento: ¿Disminuye la inteligencia en la adultez tardía?

¿Es posible que las personas mayores mejoren su desempeño cognoscitivo? (deterioro y desuso)

¿Declinan algunos aspectos de la memoria?

Sabiduría. Aprendizaje continuo.

¿Qué puedo conocer? ¿Qué me cabe esperar? ¿Qué debo hacer? ¿Qué es el ser humano?

La muerte es un hecho biológico, también cultural, social, histórico, religioso, legal, psicológico, etc.

La muerte y la pérdida son experiencias universales.

Tanatología. Cuidados paliativos. Duelo: pérdida de una persona cercana y

el procesos de ajustarse a su pérdida.

Afrontamiento de la muerte. 5 etapas.1. Negación2. Enojo3. Búsqueda de tiempo extra4. Depresión 5. Aceptación

Shock e incredulidad Preocupación por la memoria del ser

fallecido. Reacciones de aniversario. Resolución.