I.E.M Normal Superior de Pasto

Nombres: Tatiana Arteaga.

Jhessica Burbano

Eliana Estrada.

Maestra: Lydia Acosta de Muñoz.

Curso: 11-2

PROYECTO

TECNOLÓGICO

«EL SONIDO DEL

SABER»

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA• DEFINICIÓN DEL PROBLEMA Y

ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN:Los niños y niñas del grado primero de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Nazareno(Tambo) no disponen de unos buenos recursos didácticos y lúdicos para el buen desarrollo del aprendizaje de la suma y la resta ya que esta institución no cuenta con el suficiente apoyo del Gobierno, por lo que se necesita la aplicación de un objeto creativo con el que los niños y las niñas de esta institución puedan desarrollar estás habilidades de una manera mas fácil y divertida.

• PROPUESTA DE TRABAJO: la propuesta de trabajo que queremos realizar ha sido que por medio de un instrumento en este caso el xilófono, los niños y las niñas de esta institución además de aprender a sumar y a restar puedan aprender a tocar un xilófono ya que a este instrumento se le pondrán las notas musicales en cada lamina y además estas tendrán los símbolos de suma(+) y resta(-) y los dígitos (1,2,3,4,5,6,7,8,9), para que por medio de canciones demasiadamente cortas que ellos tendrán que tocar vayan sumando o restando de acuerdo a la lamina que les toco.

Por ejemplo: a Juanita le toco la canción «los pollitos dicen», la cual lleva estas notas : sol sol sol sol sol mi do do si la si fa fa fa fa fa re si si la sol do; supongamos que en la primera nota, que es sol va el numero 5 y el símbolo +, entonces ella va a tener que sumar el 5 con el numero de la siguiente nota que en este caso también es sol entonces también será 5 por lo que tendrá que sumar 5+5 e ir diciendo el resultado cada ves que haga una suma o resta y así sucesivamente hasta que acabe la canción.

Diseño de la solución• El xilófono este es un poco mas modificado ya que estará

diseñado con el fin de que los niños puedan divertirse y a su vez aprender a sumar o restar.

• Este xilófono estará diseñado en madera y perfectamente pulida, en el xilófono se encontrara teclas de colores las cuales se identificaran con sus respectivas notas musicales como: DO, RE, MI ,FA, SO, LA, SI, DO, RE, También con números del 1 al 9 y en cada una de las teclas la suma y la resta intercaladas este juguete es muy importante tanto para los niños como para nosotros ya que tiene como fin de tener una actividad física y desarrollar el juego simbólico, este juguete nos satisface ya que será un buen uso para ellos aprender de una forma diferente las matemáticas y divertida este juguete tiene que ser con mucha imaginación y concentración de cada niño ya que al hacer de esta forma va despertar un interés sobre el juguete y se dará cuenta que hay varias formas de poder obtener una enseñanza mas didáctica.

• Materiales: Madera, tuercas, pintura.

Organización y gestión

Programación y ejecución.Actividades Inicio Duracion(dias) Fin

Compra del material 26/09/2016 2 27/09/2016Medidas y corte 28/09/2016 2 29/09/2016Pulir la madera 30/09/2016 13 12/10/2016

Pintar 13/10/2016 2 14/10/2016Armar el xilofono 15/10/2016 4 18/10/2016

Entrega del proyecto 19/10/2016 1 19/10/2016

Evaluación y perfeccionamiento• En cuanto a la revisión de todo el proceso

podemos decir que nos sentimos satisfechas del producto logrado y al analizar los efectos que puede traer para el colegio creemos que puede ser bastante beneficioso para la necesidad de aquellos estudiantes que carecen de recursos para poder aprender y descubrir conocimientos.

• Pensamos que el diseño y el producto resultante concuerdan y tal vez haya que reducir o modificar algún costo y una que otra fecha, más sin embargo el proyecto nos parece que se realizará muy bien.

• Se deberá probar el funcionamiento del producto para saber si lo debemos perfeccionar o dejarlo como está, de esta forma se va aprendiendo más y se obtienen mejores productos.