Post on 13-Jul-2015
MINISTERIO DE SALUD DE LA NACIÓN
PROYECTO FESP -PROGRAMA NACIONAL MUNICIPIOS
Y COMUNIDADES SALUDABLES
MUNICIPALIDAD DE JUNIN
Escuela San Martín Labrador Nº 4-135
Escuela Gervasio Posadas Nº 1-019
Escuela Maria Tisera de Guevara Nº 1-063
Escuela Maria Eugenia Trossero Nº 4-168
Una comunidad saludable coloca a la salud en el centro de su
cultura y trabaja fortaleciendo los determinantes de la
salud de toda la población.
Se debe considerar al sujeto en todas sus dimensiones:
El perfil biopsicosocial de los individuos
La estructura social y económica a la que pertenecen
Los procesos demográficos y ecológicos
El estilo de vida predominante
El sistema de salud vigente.
Trabajando con toda la población sobre los
factores protectores y de riesgo, creando
ambientes más saludables en la familia y
la comunidad, promoviendo el
autocuidado, los estilos de vida
saludables y el mejoramiento de los
ambientes donde se vive, se trabaja o de
recreación.
El término Escuela Saludable refiere a un centro educativo en el cual los alumnos logran un
armonioso desarrollo biológico, emocional y social, en un ambiente de bienestar
institucional y comunal, desarrollando estilos de vida saludables, todo lo cual es compartido
con sus familias, los maestros, el
personal de la escuela y la comunidad.
(OPS/OMS. Promoción de la Salud en el Ámbito Escolar: Análisis Descriptivo de la Situación Actual en varios países de la Región. HPP.
Washington, D.C. 1996).
Primario: Las acciones de prevención primaria enfatizan la
promoción y educación para la salud. Por ej. Una
apropiada nutrición evita recaer en diversas
enfermedades.
Secundario: Medidas que se llevan a cabo con el fin de
interrumpir el progreso de una enfermedad o daño
irreversible. Por ej. Diagnóstico precoz/temprano de la
enfermedad. Tratamiento inmediato/oportuno y adecuado
Terciario: Se ocupa de las enfermedades y los trastornos
crónicos. Se basan en la rehabilitación. Por ej. la
socialización posterior a una prolongada estancia en el
hospital.
Considera los estilos de vida saludablescomo componentes importantes de
intervención para promover la salud. "La salud se crea y se vive en el marco de la vida
cotidiana, en los centros de enseñanza, de trabajo y de recreo”
Es el resultado de los cuidados que uno se dispensa a sí mismo y a los demás, de la capacidad de
tomar decisiones y controlar la vida propia y de asegurar que la sociedad en que uno vive ofrezca a todos sus miembros la posibilidad de gozar de
un buen estado de salud."
1.Aplicar un instrumento consensuado en la
comunidad que permita establecer un
indicador concreto de alimentación sana y
estilo de vida saludable
2.Construir un concepto amplio de estilo de
vida saludable a través del análisis de
experiencias cotidianas
Encuesta
Análisis y debate comunitario de resultados
Talleres comunitarios sobre hábitos
saludables
Invitación a acciones comunitarias