Post on 29-Oct-2015
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
NIVELACION DE CARRERA
PROYECTO DE VIDA
NOMBRE:
DIANDRA LISSET JARRO SÀNCHEZ
PROFESORA:
ABG. MARIANA SUÀREZ
PARALELO:
“E”
MACHALA – EL ORO – ECUADOR
DEDICATORIA:
Dedico este proyecto a mis padres por siempre
estar apoyándome y ser luz y guía en mi camino.
AGRADECIMIENTO:
Quiero agradecer a la abogada mariana Suárez
por sabernos guiar con paciencia y dedicación,
para el buen desarrollo de este proyecto.
AUTOBIOGRAFIA
Mi nombre es Diandra Lisset Jarro Sánchez, nací en la ciudad de Pasaje el 13 de Enero de 1995.
Mis padres son la Lic. Talita Sánchez e Ing. Manuel Jarro.
Del 2000 al 2005 estudié en la escuela Zulima Vaca Rivera pasando los mejores momentos con mis amigas, de ahí pase a la escuela Amelia Tobar donde culmine mis estudios primarios, donde por mis altas calificaciones obtuve mención de honor al ser la segunda escolta del estandarte del plantel durante el año 2006-2007. Luego ingrese al Colegio Técnico Nacional Carmen Mora de Encalada donde termine mi secundaria en la especialidad de físico matemático.
Actualmente estoy cursando el curso de nivelación de carrera para estudiar Ingeniería en marketing y ser una excelente profesional.
CAPITULO I
¿Quién soy yo?
Soy una persona con defectos y cualidades, con capacidades, metas a cumplir, con sueños e
ideales a largo y corto plazo. Soy una persona capaz de solucionar mis propios problemas, con
sentimientos sinceros y claros con capacidad de reconocer lo bueno, lo malo de la vida y las
personas.
1.1 ¿Lo que yo creo de mí?
Yo soy una joven activa, en cuanto a conocimientos me gustaría saber de todo un poco me
encanta la lectura sobretodo las novelas, también me gusta el teatro y la pintura pero soy un
poco tímida en escenarios, el deporte que me gusta es natación, soy muy hábil con mis
manos para bordar en punto cruz y pintar las uñas.
1.2 ¿Lo que yo creo que los otros piensan de mi?
Creo que piensan que soy tímida, responsable en las tareas que desempeño, estudiosa e
inteligente.
1.3 ¿Lo que los demás piensan de mi?
Piensan que soy empeñosa y dedicada en mis estudios, responsable, respetuosa, sincera,
leal y confiable.
CAPITULO II
¿De dónde vengo?
Nací en una familia hermosa, que vivió y sigue viviendo en pasaje, tengo tres hermanos,
nuestros padres nos orientan sobre cómo enfrentarnos a vivir, a interactuar con los demás
miembros de la familia y con las demás persona en nuestro entorno.
2.1 Mi línea de vida
Naci un 13 de enero de 1995 en la provincia de el oro cantón pasaje. El día de mi nacimiento fue
un día muy importante para mis padres solo estuve un día en la clínica y me fui a casa donde me
visitaron amigos y familiares y me dejaron muchos regalitos.
A mis 3 añitos me bautizaron como dios manda ya que es algo importante en mi vida porque es
así como estoy en gracia de dios
Mi primer día en el jardín mi mami me fue a dejar y todos los niños lloraban porque se iban las
madres, en cambio yo le decía a mi mami que ya se valla, también me gustaba mucho pintar y
participe en un concurso el cual lo gane.
Empecé la escuela y me gustaba mucho ya que tenía muchos amigos con quien jugar y también
me gustaba hacer la tarea. Al final de la escuela fui unas de las mejores estudiantes ya que me
gusta estudiar mucho. También participaba en todos los bailes de la escuela.
Cuando salía de vacaciones mis padres me mandaban a pasarlas en la casa de mi tía ya q ella es
como mi segunda madre en las navidades siempre recibía muchos regalos y me gustaban en
especial una bicicleta que me regalo mi tío.
Lo que a mi padre no le gustaba mucho era que pasara todo el tiempo que me sobraba con mis
primos ni mucho tiempo en la televisión y siempre me mandaba a dormir temprano.
Empecé el colegio y me gustaba mucho siendo unas de la primera de la clase, tenia nuevos
amigos y diferentes profesores.
En esos años todas la vacaciones viajaba a cuenca a pasarla con mis primos en casa de una
prima me gustaba mucho las vacaciones ya que eran muy divertidas porque mis primos eran de
mi misma edad y éramos inseparables.
Me gradué en el colegio con un buen promedio aunque no me gustan mucho las matemáticas
salí con el titulo de físico matemático.
Los normativos que tenia era que haga primero las tareas y luego salir con mis primos a manejar
la bicicleta ya que me fascinaba mucho y no pasar mucho tiempo en la computadora jugando.
Actualmente estoy en el curso de nivelación de carrera para entrar a la universidad para poder
estudiar ingeniería en marketing y ser una profesional.
Me gusta pasar tiempo con mis primos ya que somos inseparables y también con mis amigas. Lo
malo es que no me dan muchos permisos para salir si no van mis primos y que salgo muy tarde
de la universidad.
2.2 Mi niñez
Mi niñez fue muy hermosa tuve muchas amigas, me fascinaba jugar con mi padre y era su niña
mimada, no me preocupaba de nada ya que si tenía un problema ellos siempre lo resolvían y
todo sanaba o pasaba rápido.
2.3 Mi adolescencia
Mi adolescencia fue maravillosa porque la he pasado bien junto a mi familia y amistades,
viviendo esos momentos felices que la vida nos da. También obteniendo conocimientos nuevos
que nos ayuda acrecer con pie firme para luego defendernos en el futuro.
2.4 Mi juventud
Mi juventud es lo que más aprecio ya que tengo todo lo que merezco a mis padres a mis
hermanos y tíos es una familia muy unida, yo la paso todo el tiempo disponible con mis primos
ya que ahora ellos también escogieron una carrera universitaria y no tenemos mucho tiempo
pero los fines de semana son únicos nos reunimos toda la familia.
CAPITULO III
¿Hacia dónde voy?
3.1 Mi misión de vida
Mi misión está basada en quién soy y para donde voy que propósito tengo para construir mi
proyecto de vida.
Este propósito está dirigido primordialmente a mis padres ya que son el motor para ser quien
soy en la vida mi primer y único propósito es terminar mis estudios para así llegar a ser una gran
profesional ya que tengo las capacidades y habilidades para lograr todas aquellas metas que aun
me sigo proponiendo para alcanzar el éxito total.
3.2 Mi visión de futuro personal
Tener visión es tener un norte, tener en la mente lo que se requiere ser o tener que definir un
rumbo. Tener visión requiere ordenar las ideas, las alternativas, los deseos, requiere soñar y
desafiar las propias ilimitaciones al presente y el futuro depende de cada persona así que vale la
pena tener bien en claro lo que se quiere para encaminarse con todas las energías para hacer
alguien en la vida.
Todo lo decido anterior mente es lo que significa mi visión para tener en un futuro una vida
acomodada y llena de éxito pues pretendo ser una gran profesional para hacer de mi una
persona de bien en busca de mis sueños y anhelos.
3.2.1 Mi visión de mi futuro familiar
Yo no me quiero casar hasta que no tenga un buen trabajo para así también poder
solventar los gatos de la casa, una vez ya conseguido esto así me casaría con un
hombre que tenga un buen empleo para así poder tener y darles un buen futuro a
nuestros hijos.
3.3 Mis metas
AÑOS METAS
2013 Terminar el curso de nivelación con unas excelentes calificaciones para poder ingresar a estudiar ingeniería en marketing
2014 Terminar el primer año de mi carrera sin problemas y con excelentes calificaciones.
2015 Terminar el segundo año de mi carrera universitaria con buenas calificaciones.
2016 Terminar el tercer año de mi carrera universitaria con buenas notas
2017 Terminar el último año y graduarme con las mejores calificaciones para así poder conseguir un buen empleo.
CAPITULO IV
¿COMO LO VOY A HACER?
4.1 Árbol de potencialidades y barreras para el logro de los objetivos de mi
proyecto de vida vinculado al proyecto de sociedad del buen vivir.
4.2 desarrollo de condiciones, contexto y valores para el logro de los objetivos de
vida.
Necesito la fortaleza, una buena disposición física, mental y a mi familia que me este
apoyando para poder ser una buena profesional, ser fuerte para derrotar todas las
adversidades de la vida para hacer de mis sueños y metas una gran realidad.
4.2.1 mis valores ciudadanos.
Mis valores son: la responsabilidad, la honestidad, el respeto, la honradez, madurez
para así ser una excelente ciudadana en la actualidad.
4.3 mapa de potencialidades y barreras de vida.
El mejor camino es conocerse bien, con las cualidades y defectos que todos tenemos. Esas cualidades y defectos nos pueden acompañar durante toda la vida. Lo importante es saber desarrollar lo mejor que cada persona lleva dentro.
Mis experiencias vividas y por vivir hacen parte de mi vida emocional como mi familia, amigas y todas las personas que comparten a diario mis tristezas y debilidades, mis alegrías y fortalezas que no me hacen reír con mentiras si no llorar con verdades.
4.3.1Cartografía de mis características personales.
Yo me caracterizo por ser una persona honrada, me gusta disfrutar la vida sanamente,
salir de paseo con amigos y familiares.
Me gusta ser colaboradora, cuando tengo que estudiar estudio y cuando paseo disfruto
al máximo, también me gusta colaborar con los demás.
CAPITULO V
Modo de evaluación del proyecto de vida
5.1 Síntesis del proyecto de vida
5.1.1 ¿Quién soy yo?
Soy una persona con defectos y cualidades, con capacidades, metas a cumplir, con sueños
e ideales a largo y corto plazo. Soy una persona capaz de solucionar mis propios
problemas, con sentimientos sinceros y claros con capacidad de reconocer lo bueno, lo
malo de la vida y las personas.
5.1.2 Mi visión de vida
Mi misión está basada en quién soy y para donde voy que propósito tengo para construir
mi proyecto de vida.
Este propósito está dirigido primordialmente a mis padres ya que son el motor para ser
quien soy en la vida mi primer y único propósito es terminar mis estudios para así llegar a
ser una gran profesional ya que tengo las capacidades y habilidades para lograr todas
aquellas metas que aun me sigo proponiendo para alcanzar el éxito total.
5.1.3 Mi visión de futuro personal
Tener visión es tener un norte, tener en la mente lo que se requiere ser o tener que
definir un rumbo. Tener visión requiere ordenar las ideas, las alternativas, los deseos,
requiere soñar y desafiar las propias ilimitaciones al presente y el futuro depende de cada
persona así que vale la pena tener bien en claro lo que se quiere para encaminarse con
todas las energías para hacer alguien en la vida.
Todo lo decido anterior mente es lo que significa mi visión para tener en un futuro una
vida acomodada y llena de éxito pues pretendo ser una gran profesional para hacer de mi
una persona de bien en busca de mis sueños y anhelos.
5.1.4 Mis metas
AÑOS METAS
2013 Terminar el curso de nivelación con unas excelentes calificaciones para poder ingresar a estudiar ingeniería en marketing
2014 Terminar el primer año de mi carrera sin problemas y con excelentes calificaciones.
2015 Terminar el segundo año de mi carrera universitaria con buenas calificaciones.
2016 Terminar el tercer año de mi carrera universitaria con buenas notas
2017 Terminar el último año y graduarme con las mejores calificaciones para así poder conseguir un buen empleo.
Mis potencialidadesPOTENCIALIDADES SER TENER HACER ESTAR
SUBSISTENCIA Salud física, salud mental, equilibrio, solidaridad, humor, adaptabilidad.
Alimentación, abrigo, trabajo
Alimentar, procrear, descansar, trabajar
Entorno vital, entorno social
PROTECCIÓN Cuidado, adaptabilidad, autonomía, equilibrio, solidaridad
Sistemas de seguros, ahorro, seguridad social, sistemas de salud, legislaciones, derechos, familia, trabajo.
Cooperar, prevenir, planificar, cuidar, curar, defender
Contorno vital, contorno social, morada
AFECTO
Autoestima, solidaridad, respeto, tolerancia, generosidad, receptividad, pasión, voluntad, sensualidad, humor
Amistades, parejas, familia, animales domésticos, plantas, jardines.
Hacer el amor, acariciar, expresar emociones, compartir, cuidar, cultivar, apreciar.
Privacidad, intimidad, hogar, espacios de encuentro.
ENTENDIMIENTO
Conciencia crítica, receptividad, curiosidad, asombro, disciplina, intuición, racionalidad.
Literatura, maestros, método, políticas educacionales, políticas comunicacionales
Investigar, estudiar, experimentar, educar, analizar, meditar, interpretar
Ambitos de interacción formativa, escuelas, universidades, academias, agrupaciones, comunidades, familia
PARTICIPACIÓN
Adaptabilidad, receptividad, solidaridad, disposición, convicción, entrega, respeto, pasión, humor
Derechos, responsabilidades, obligaciones, atribuciones, trabajo.
Afiliarse, cooperar, proponer, compartir, discrepar, acatar, dialogar, acortar, opinar
Ambitos de interacción participativa, cooperativas, asociaciones, iglesias, comunidades, vecindarios, familia
OCIO
Curiosidad, receptividad, imaginación, despreocupación, humor, tranquilidad, sensualidad
Juegos, espectáculos, fiestas, calma
Divagar, abstraerse, soñar, añorar, fantasear, evocar, relajarse, divertirse, jugar
Privacidad, intimidad, espacios de encuentro, tiempo libre, ambientes, paisajes
CREACIÓN
Pasión, voluntad, intuición, imaginación, audacia, racionalidad, autonomía, inventiva, curiosidad
Habilidades, destrezas, método, trabajo
Trabajar, inventar, construir, idear, componer, diseñar, interpretar
Ambitos de producción y retroalimentación, talleres, ateneos, agrupaciones, audiencia, espacias de expresión, libertad temporal
IDENTIDAD
Pertenencia, coherencia, diferencia, autoestima, asertividad
Símbolos, lenguaje, hábitos, costumbres, grupos de referencia, sexualidad, valores,
Comprometerse, integrarse, confundirse, definirse, conocerse,
Socio-ritmos, entornos de la cotidianeidad, ámbitos de
normas, roles, memoria histórica, trabajo
reconocerse, actualizarse, crecer
pertenencia, etapas madurativas
LIBERTAD
Autonomía, autoestima, voluntad, pasión, asertividad, apertura, determinación, audacia, rebeldía, tolerancia
Igualdad de derechos Discrepar, optar, diferenciarse, arriesgar, conocerse, asumirse, desobedecer, meditar
Plasticidad espacio-temporal
TRASCENDENCIA solidario, ecologista, pacifista, respetuoso con los demás y la naturaleza
Meditación, rezar, yoga, ...
Entornos ecológicos, pacifistas
Nombre:………………………………………………………………………………Fecha:……………………………….....................................................Docente: Ab. Mariana Suárez Minuche
Fortalezas
1. …………………………………………………………
2. …………………………………………………………
3. …………………………………………………………
4. …………………………………………………………
Oportunidades
1. …………………………………………………………
2. …………………………………………………………
3. …………………………………………………………
4. …………………………………………………………
Debilidades
1. …………………………………………………………
2. …………………………………………………………
3. …………………………………………………………
4. …………………………………………………………
Amenazas
1. …………………………………………………………
2. …………………………………………………………
3. …………………………………………………………
4. …………………………………………………………
Nombre:………………………………………………………………………………Fecha:……………………………….....................................................Docente: Ab. Mariana Suárez
¿Cuáles han sido sus decisiones más significativas?
A nivel familiar A nivel afectivo En los estudios A nivel social-laboral
¿Qué factores consideró para tomar sus decisiones?
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