Post on 02-Feb-2018
Propuesta de Actividades
Complementarias
”
“Enasui en mi
Colegio”
Complementarias
(para antes y después del tiempo de Comedor Escolar)
www.enasui.com – Tfno. 91 872 92 30 – Peña de Francia, 5, Arganda del Rey - Madrid
“Enasui en mi Colegio”
Nuestro programa “Enasui en mi Colegio” tiene
como principal objetivo la organización de actividades de
ocio y tiempo libre en el horario del comedor escolar donde
combinamos contenidos lúdicos y recreativos basándonos
en la educación de valores, especialmente en aquellos
Actividades Complementarias
relativos a la educación intercultural, la paz, el medio
ambiente y la coeducación, prestando especial importancia
a la prevención de la violencia y la problemática social. Las
actividades serán llevadas a cabo por nuestros/as
monitores/as y supervisadas por nuestro Coordinador de
Tiempo Libre. Programaremos para los niños juegos que
puedan realizar en grupo, potenciar la creatividad,
estimular la capacidad de comunicación, relajarse y ser
independientes para sentirse más seguros de sí mismos.
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“Enasui en mi Colegio”
El cuidador/a se transforma en monitor/a de tiempo
libre convirtiéndose en la persona que estimula las
actividades y el juego de los niños ofreciendo alternativas
de entretenimiento.
El monitor/a debe asegurar que la actividad del niño
sea una de las fuentes principales de su aprendizaje y de
su desarrollo, teniendo un carácter constructivo,
proponiendo y ofreciendo alternativas de juego y
Actividades Complementarias
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proponiendo y ofreciendo alternativas de juego y
entretenimiento.
Uno de nuestros propósitos es recobrar los juegos
tradicionales de nuestros mayores e ir sorprendiendo a las
niñas/os con diversas actividades. Incluiremos juegos para
aprender a observarse y observar a los demás, ejercicios
para identificar los propios sentimientos, alternativas
sociables a conductas negativas, premiamos la constancia,
el esfuerzo, en definitiva, a reforzar su autoestima. Cada
propuesta va a ser trabajada poniendo el acento en su
componente lúdico, grupal y creativo.
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“Enasui en mi Colegio”
Actividades Complementarias
1. Jugar con las niñas/os para desarrollar el espíritucreativo.
2. Fomentar aptitudes cooperativas nos llevará afomentar el compañerismo.
3. Acercar otras culturas.4. Potenciar el sentido de la solidaridad.5. Fomentar la convivencia y el respeto hacia los demás
para erradicar conductas violentas.
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para erradicar conductas violentas.6. Desarrollar la capacidad crítica de interpretar el
mundo.7. Promover el espíritu emprendedor y la capacidad
expresiva.8. Motivar a las niñas/os hacia el cumplimiento del deber
y la responsabilidad de sus tareas.9. Valorar acontecimientos.10. Acercar las problemáticas sociales y
medioambientales.
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“Enasui en mi Colegio”
Actividades Complementarias
Desarrollaremos a través del juego un aprendizaje creativo. Trabajaremos bajo una dinámica participativa. Los contenidos teóricos se enmarcan dentro de las experiencias relevantes de cada participante, posibilitando pasar de lo teórico a lo práctico continuamente, de forma que los participantes cuenten en todo momento con recursos para utilizar en sus propios grupos. Basada en el juego, la diversión, la reflexión y la creatividad.
Nuestra propuesta lúdico-educativa se realizará enfunción de sus edades, un programa específico para losalumnos de Educación Infantil y otro totalmente
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alumnos de Educación Infantil y otro totalmenteindependiente para los alumnos de Primaria, teniendo unaduración de dos horas dentro del horario del ComedorEscolar.
Estas actividades se llevarán a cabo en el patio delcolegio salvo que las inclemencias meteorológicas loimpidan, optando así por juegos de interior en el lugardeterminado por el Consejo Escolar.
Nuestro responsable de Tiempo Libre realizará unapropuesta mensual de actividades que se someterá a larevisión del Consejo Escolar y la Asociación de Padrespara adaptar el programa y los horarios a sus deseos.
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“Enasui en mi Colegio”
Actividades Complementarias
1. Septiembre . Iniciamos el curso. AMISTAD permite acada niña/o integrarse y desarrollarse. Conozco a mismonitores, les escucho y respeto para hacer agradablela convivencia poniendo en práctica los buenosmodales.
2. Octubre . Comienza el Otoño. EL GRUPO,aprendemos a valorar lo que percibimos de los demás.Entendemos que la educación hace agradable laconvivencia.
3. Noviembre . Celebraremos la Fiesta de la Castaña.GENEROSIDAD las diferencias entre compañeros yrechazamos cualquier clase de discriminación.
4. Diciembre . Llega la Navidad. SOLIDARIDAD.Sabemos disfrutar de lo que tenemos y lo compartimoscon los compañeros, profesores y nuestra familia.
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con los compañeros, profesores y nuestra familia.5. Enero . Reencuentro después de Navidades.
Entendemos la FAMILIA cómo un ámbito donde unoes querido y fomentamos el respeto y el diálogo.
6. Febrero . Preparamos el Carnaval. VALORAMOS eltrabajo bien hecho para estar satisfechos connosotros mismos y transmitirlo a los demás.
7. Marzo . COMPARTIMOS, respetamos,perdonamos y colaboramos con loscompañeros.
8. Abril. Celebraremos la Semana Santa.MOTIVACION, estimulación para el juego.
9. Mayo . Fiesta de la Primavera. MOTIVACIÓN YCONVIVENCIA.
10. Junio. Fin de Curso, nos vamos devacaciones. COMPROMETIDO con el medioambiente.
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“Enasui en mi Colegio”
Actividades Complementarias
El juego es un factor básico en el desarrollo del niño. Es
un recurso creador, tanto por el sentido físico (desarrollo
sensorial, motórico, muscular y coordinación psicomotriz),
cuanto en el mental porque el niño pone durante su desarrollo
todo el ingenio e inventiva que posee, la originalidad, la
capacidad intelectiva e imaginación. Tiene, además un claro
valor social puesto que contribuye a la formación de hábitos de
cooperación y ayuda, de enfrentamiento con las situaciones
vitales y, por tanto, a un conocimiento realista del mundo. En el
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vitales y, por tanto, a un conocimiento realista del mundo. En el
juego se aúnan, por una parte, un fuerte carácter motivador y
por otra, importantes posibilidades para que los niños
establezcan relaciones afectivas. A través del juego del niño
surge la actitud, aprende a relacionarse, a comunicarse, a
enfrentarse con las situaciones, dominándolas ó adaptándose
a ellas.
El juego es, en definitiva, una actitud total:
entretenimiento, diversión, convivencia, etc.
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“Enasui en mi Colegio”
Actividades Complementarias
Juegos y Actividades en el
Exterior
• Juegos de comunicación para conocernos
(juegos de nombres).
• Actividades de Educación Medioambiental
(plantaremos un árbol, sembraremos plantas,
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cómo utilizar la luz, reciclamos , no
malgastamos el agua, utilizamos la papelera,
limpieza, etc.).
• Juegos de Educación Vial .
• Aprenderemos a guiar a una persona ciega
haciendo circuitos de obstáculos.
• Jugaremos al Mimo .
• Juegos Tradicionales : “Carreras y
competiciones con Chapas”, “La Gallinita
Ciega”, “Globos”, “El juego de la Oca” , “Las
cuatro esquinas”, “Petanca”, “La Brújula”, etc.
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“Enasui en mi colegio”Actividades
Complementarias
• Juegos deportivos : “Carrera de equilibrio”,
“Baloncesto Frontera”, “Tiro de bolos”, “Recogida
de Patatas”, “Relevos de Botones”, “Relevos del
Cangrejo”, “La Carretilla”, “El Pañuelo”, “Relevos
Ciegos”, “Pies quietos”, “Escondite”, “Pilla – Pilla”,
“Carrera de Sacos”, “A la Pata coja”, “Carrera de
Traineras”, “La Carrera del Gusano”, “La Rayuela”,
“Carrera de Dragones”, etc.
• Juegos de animación : “El anillo perdido”, “Las
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• Juegos de animación : “El anillo perdido”, “Las
aves vuelan”, “La sardina escondida”, “El chivato”,
“Los grupos musicales”, “Pisar las sombras”,
“Parque curioso”, Blancos y azules”, “El marro”,
“Carrera de Carros”, “Estatuas”, “Mona Rabona”,
“Guardias y Ladrones”, “Los Ciervos” etc.
• Juegos de fortuna: “Pase Misí – Pase Misá”,
“Una dola”, “Don Melitón”, “Pares ó nones”, “En
casa de Pinocho”, “A cara ó cruz”, etc.
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“Enasui en mi Colegio”
Actividades Complementarias
Juegos y Actividades en el Interior
• Taller de imagen : los alumnos diseñaran una
mascota/logotipo que ha de estar relacionado con el
colegio y nuestra empresa, será nuestra imagen para el
curso.
• Vídeo/DVD de nuestra empresa donde mostraremos
las instalaciones y los procesos para la elaboración de
los menús en la Cocina Central. Realizaremos juegos
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los menús en la Cocina Central. Realizaremos juegos
relacionados con la alimentación.
• Juegos de animación: “Encontrar la Campana”, “El
juego de la brújula”, “Todos en una silla”, etc.
• DVD del cuerpo humano, naturaleza, Disney, etc.
• Juegos tradicionales : “El juego de la Oca”, “El parchís”,
“Las damas”, “Tres en raya”, etc.
• Teatro de Títeres : realizaremos representaciones de
cuentos.
• Jugaremos al Mimo
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“Enasui en mi colegio”
• Veo Veo.
• Juegos de memoria como el “Juego de las
parejas”.
• Juegos con globos.
• Juegos Musicales: “Las sillas”, “Adivinanzas”,
“Canciones omitiendo palabras”, etc.
• Pruebas de ingenio (papiroflexia, sombras, etc.).
• Imágenes curiosas, habilidades de los dibujantes,
parece una cosa al derecho y otra distinta al revés.
Actividades Complementaria
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parece una cosa al derecho y otra distinta al revés.
• Juegos de trabalenguas y onomatopeyas.
• Buscaremos diferencias entre imágenes .
• Adivinanzas: cuerpo humano, animales,
naturaleza, alimentos, objetos, geografía, etc.
• Sopa de letras.
• Juegos de fortuna: “Pase Misí – Pase Misá”,
“Una dola”, “Don Melitón”, “Pares ó nones”, “En
casa de Pinocho”, “A cara ó cruz”, etc.
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“Enasui en mi Colegio”
Actividades Complementarias
Juegos y Actividades en el Exterior
• Juegos de comunicación para conocerse (juegos
de nombres).
• Juegos Tradicionales : “Carreras y
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• Juegos Tradicionales : “Carreras y
competiciones con Chapas”, “Globos”, “El juego de
la Oca” , “Las cuatro esquinas”, “Petanca”, “La
Brújula”, etc.
• Juegos deportivos : “El ciempiés”, “Carrera de
objetos”, “Carrera de la caja sorpresa”, “Relevo de
la cuerda”, “Carrera de camareros”, “El relevo del
cangrejo”, “El tren”, “Relevo de botones”, “Carrera
de vagones”, etc.
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Juegos de animación: “Saltar el cartón”, “El
asalto”, “Las aves vuelan”, “Atados a la cintura”,
“En busca del anillo perdido”, “La sardina
escondida”, “El chivato”, “Los grupos musicales”,
“Pisar las sombras”, “Parque curioso”, “Azules y
Verdes”, “El marro”, “Carrera de Carros”,
“Estatuas”, “Mona Rabona”, “Guardias y
Ladrones”, “Los Ciervos” etc.
“Enasui en mi Colegio”
Actividades Complementarias
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“Las Damas y Ajedrez en tamaño real”,
pintaremos un tablero en el patio y cada niño se
moverá como una ficha.
Actividades de Educación Medioambiental
Juegos de Educación Vial .
Pulso.
Pulso Gitano.
Aprenderemos a guiar a una persona ciega
haciendo circuitos de obstáculos.
Jugaremos al Mimo.
Actividades Complementarias
Juegos y Actividades en el Interior
• Taller de imagen, los alumnos diseñaran una
mascota/logotipo que ha de estar relacionado con el
colegio y nuestra empresa, será nuestra imagen para el
curso.
• Vídeo de nuestra empresa donde mostraremos las
instalaciones y los procesos para la elaboración de los
menús en la Cocina Central.
• DVD sobre geografía, naturaleza, curiosidades, etc.
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• DVD sobre geografía, naturaleza, curiosidades, etc.
• Juegos de mesa: Ajedrez, Damas, Sudoku, Tres en
raya, “El juego de la oca”, “El parchís”, “Buscar
parejas”, etc.
• Mimo y representación teatral de un cuento.
• Juegos de animación: “A qué suena”, “Memorión”,
“El teléfono roto”, “Pepito dice”, “Historias prestadas”,
“Matrículas”, “Las estatuas”, “Los cocodrilos”, “La
palabra mágica”, “Si fuera”, “Caricaturas”, “Sopla
bola”, “Adivina colores”, “Competición de chapas sobre
el tapete”, etc.
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Actividades Complementarias
Nuestro propósito es conseguir que el alumno experimente
nuevas sensaciones y se implique activamente en las
actividades sintiéndose protagonista de su propio
aprendizaje.
Con el programa “Enasui en mi Colegio” conseguiremos
que palabras como compartir, respetar, disfrutar,
generosidad, colaborar, deber y responsabilidad sean
“Enasui en mi Colegio”
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comunes para los niños.
Para poner en funcionamiento este proyecto de actividades
lúdico-educativas en horario de comedor escolar
contaremos con monitores con amplia experiencia en
niños/as; así como cuidadores de comedor y patio que
serán formados y entrenados por estos en técnicas de
juego y principios básicos de psicopedagogía infantil.
Realizaremos con el Consejo Escolar y la Asociación de
Padres un seguimiento mensual para la ejecución de los
programas.
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Actividades Complementarias
El ejercicio cotidiano de la participación es el mejor
instrumento para inculcar a los alumnos los hábitos
participativos. El centro educativo debe ser un lugar en el
que la participación de profesores, alumnos, padres,
representantes sociales y el personal de la empresa que
gestione el comedor sea algo habitual y permanente.
Participar es asumir la capacidad de influir en todos los
aspectos de la vida educativa de los centros al implicarse y
corresponsabilizarse con resultados.
“Enasui en mi Colegio”
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corresponsabilizarse con resultados.
Enasui se solidariza con estas ideas. Nuestro
personal realizará estas actividades informando sobre la
marcha del programa, comentando y solventando dudas,
apoyando actuaciones con pautas pedagógicas y
prestando al colegio todo el material necesario para las
mismas.
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