Titulo En que consiste Porque Para que Como Cuando Donde

INTRODUCCIÓN

Tiene la finalidad de contribuir al desarrollo de

los rasgos del perfil de egreso del futuro maestro,

los propósitos y contenidos

de la educación secundaria y las competencias

didácticas.

Por tener un tiempo mayor que se le destina

y por el propósito fundamental que

persigue.

Desarrollar las habilidades intelectuales que hacen

posible que las personas se comuniquen

eficientemente, se

expresen y desenvuelvan en la sociedad y tengan

acceso a más áreas del

conocimiento.

Presentando una atención especial a las competencias

docentes para enseñanza del lenguaje Profundizando en el

conocimiento del enfoque de

enseñanza y el desarrollo de habilidades para aplicarlo en el

aula a través de estrategias

didácticas.

A lo largo de su vida

Por el paso por la escuela

Propósitos generales del

curso

Que los estudiantes

normalistas:

Comprendan, reconozcan, reflexionen y conozcan

Necesitan reflexionar

acerca de las finalidades

de la asignatura y obtengan una visión

general del plan de

estudio vigente

Fortalecer sus

competencias de lectura ,

escritura y expresión oral

Tomando como base los temas

y actividades de cursos previos

y posteriores

Durante el

desarrollo del

tercer semestre

Como teoría en el salón de clases.

Practica en los centros educativos de

telesecundaria

Organización de los

contenidos

Descripción a grandes

rasgos del propósito de cada

uno de los bloques de la asignatura

Porque necesitamos

tener un conocimiento

previo del curso

Para llevar una secuencia Por medio de lecturas de

trabajos

A lo largo del

semestre

Salón de clases y jornadas de

observación y práctica docente

Orientaciones didácticas

y de evaluación

Presentar sugerencias,

estrategias y actividades para lograr los propósitos

Porque permitirá mejorar

el propio uso del lenguaje oral y escrito y

diseñar estrategias

didácticas con mayor

fundamento

Para que se establezca en

el salón de clases un ambiente propicio para la

lectura, la expresión oral y

escrita.

Ejercitando estas habilidades y

reflexionando constantemente acerca de los elementos

implicados en la comunicación

Durante el

desarrollo del curso

en el aula mediante el trabajo en

grupo.

Trabajo en grupo En mejorar la expresión oral

y escrita, utilizando diversos materiales de apoyo

Como docentes somos

un ejemplo para la sociedad, por lo tanto

debemos mejorar nuestra

capacidad de comunicación

Se permita formar ideas

propias y argumentadas

Desarrollando el hábito de la

lectura y escritura

Durante el

desarrollo de las clases

Dentro y fuera del salón de clases

La evaluación del curso

Contribuir al mejoramiento

de los alumnos tomando en cuenta habilidades y

actitudes mediante la

sistematización de la enseñanza y aprendizaje

Es necesario llevar un

seguimiento de lo enseñado orientado al

plan de estudios

Para contribuir al

mejoramiento del desempeño de los

estudiantes

Tomando en cuenta la opinión

de los alumnos así como los productos elaborados en clase

En la escuela

normal en productos de las

actividades que se

diseñen para trabajar

Durante el desarrollo del tercer

semestre de manera continua y sistemática