PROGRAMACIÓN

Territorialización de los supuestos principales del

programa

CONSIDERACIONES GENERALES EN

TORNO A PROGRAMACIÓN

CONDICIONES:

Proceso subordinado al

programa

Adopta decisiones respecto a contenidos, métodos,

prioridades, recursos, etc.

Programación es compromiso del

colectivo docente

CONDICIONES:

Implica diagnóstico, viabilidad,

pertinencia, proyectos

curriculares

Compaginar exigencias

nacionales y locales

El desarrollo local del programa general aumenta la eficacia de las escuelas.

Wulf y Schave

Las escuelas más eficaces se caracterizan por:

Vinculación a la

comunidad

Trabajo conjunto y

toma colectiva de decisiones

Objetivos compartidos

Alto nivel de expectativa

s

Esquema tradicional de hacer enseñanza

PROGRAMA OFICIAL

ESCUELA A

ESCUELA C

ESCUELA D

ESCUELA B

Esquema de Lodini a nivel escolar

PROGRAMA OFICIAL

CurrículumEscuela

A

CurrículumEscuela

B

CurrículumEscuela

C

Esquema Lodini de conexión Programa- Programación

PROPUESTA CURRICULAR

OFICIAL

CurrículumEscuela

A

CurrículumEscuela

C

CurrículumEscuela

B

PROPUESTA CURRICULAR

GENERALPAÍS

ESTADOA

ESTADOB

ESTADOC

ESTADO D

REGIÓNA

REGIÓNB

REGIÓNC

M. A

M. C

M. BE. A E. B

Territorialización de la enseñanzaProgramación autonómica.