Sede | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Edificio Carolino, Salón Barroco Calle 3 Oriente, Col. Centro, C.P. 72000, Puebla, Pue.

15:00 - 16:40 Registro

Luis Fernando Pérez Hurtado| Director general del Centro de Estudios sobre la Enseñanza y el Aprendizaje del Derecho (CEEAD)

16:45 - 17:00 Bienvenida

25 de abril

17:00 - 18:15 Mesa de reflexión

Mesa de reflexión con directivos de instituciones sede | ¿Hacia dónde va la enseñanza del Derecho?

José Juan Anzures Gurría | Tecnológico de Monterrey, Campus PueblaJosé Andrés Gallardo Durán | Universidad Iberoamericana PueblaLuis Ochoa Bilbao | Benemérita Universidad Autónoma de PueblaModeradora: Lila Flores Fernández | CEEAD

18:15 - 19:30 Diálogo

Diálogo sobre la enseñanza de la ética profesional en el Derecho

Beatriz Boza | Pontificia Universidad Católica del Perú (Perú)Moderador: Sergio Anzola | CEEAD

PROGRAMA

2

Sede | Universidad Iberoamericana Puebla, Edificio B Blvd. del Niño Poblano 2901, Col. Reserva Territorial Atlixcáyotl, C.P. 72810, San Andrés Cholula, Pue.

Tema 1 | Modelos e innovaciones curriculares para la licenciatura en derecho

8:00 - 8:50 Registro

Carlos Lema | Universidad Carlos III de Madrid (España)Javier Martín Reyes | CIDEModeradora: Nadia Sierra | Consultora independiente

9:00 - 10:15 Mesas de reflexión

Tema 2 | Desarrollo de competencias docentes

María Inés Bergoglio | Universidad de Córdoba (Argentina)Imer B. Flores Mendoza | Instituto de Investigaciones Jurídicas UNAM José Roldán Xopa | CIDEModerador: Luis Efrén Ríos Vega | AIDH

Tema 3 | El impacto de la tecnología en la educación jurídica

Etienne Luquet Farías | Suprema Corte de Justicia de la NaciónCarlos Soto Morales | Poder Judicial de la FederaciónPaula Sofía Vázquez Sánchez | Strategia ElectoralModerador: Erik Alejandro Hernández Zúñiga | Universidad Iberoamericana Ciudad de México

10:30 - 11:45 Mesas de ponencias

10:15 - 10:30 Receso

Tema 1 | Modelos e innovaciones curriculares para la licenciatura en derecho

La educación en derechos humanos como eje transversal en la licenciatura en derecho

Pascacio José Martínez Pichardo | Universidad Autónoma del Estado de MéxicoVíctor Humberto Benítez Treviño | El Colegio Mexiquense A. C.Alejandrina Victoria Hernández Oliva | Universidad Autónoma del Estado de México

Derecho Global. Su diseño como asignatura para la carrera de Derecho

Isaura Oropeza Canto | Universidad de las Américas Puebla / BUAP

Formación para la investigación como proceso pedagógico en la Facultad de Derecho de la Escuela Militar de Cadetes General “José María Córdova”

Adrián Alberto Valencia Valencia y Boris Alberto Pinzón Franco| Escuela Militar de Cadetes General “José María Córdova” (Colombia)

Edificio B: salón 1

Edificio B: salón 2

Edificio B: salón 3

Edificio B: salón 1

Tema 2 | Desarrollo de competencias docentes Moderadora: Carmina Parada | Tecnológico de Monterrey, Campus Puebla

Experiencias constructivistas para la transformación de la cultura jurídica y la innovación en la enseñanza del derecho

Caviedes Estanislao Escalante Barreto | Universidad Nacional de Colombia (Colombia)

Edificio B: salón 2

26 de abril

3

Elementos técnico-metodológicos para la investigación transdisciplinar

Delfino Hernández López | Universidad Autónoma de Tlaxcala

Trabajo colaborativo: Creación de carteles expositivos para la divulgación del Derecho. Reporte de aplicación de práctica de enseñanza

Ramona Sánchez Torres | Universidad Nacional Autónoma de México

Proceso de evaluación docente multirreferencial. Caso FACDyC-UANL

Angélica Vences Esparza y Adriana Castro García| Universidad Autónoma de Nuevo León

Tema 3 | El impacto de la tecnología en la educación jurídicaModerador: Aldo Partida | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente

Procesos Jurídicos simulados mediante herramienta tecnológica para promover el desarrollo de com-petencias profesionales actuales

Paola Andrea Battistel | Universidad Siglo 21 (Argentina)

Las competencias digitales: el reto de los profesores

Rosalba González Ramos | CEEAD

El reto de las escuelas de derecho frente al uso de las TIC

María del Socorro Hernández Manzano y Luis Mata Ortega | Universidad Iberoamericana Torreón

El crack de la educación jurídica: las tech tools en el salón de clases

Claudia Celina Peña Alanís | Tecnológico de Monterrey, Campus Monterrey

Edificio B: salón 3

12:00 - 13:45 Mesas de trabajo11:45 - 12:00 Receso

Mesa 1 | Modelos e innovaciones curriculares para la licenciatura en derecho

Mesa 2 | Desarrollo de competencias docentes

Mesa 3 | El impacto de la tecnología en la educación jurídica

Mesa 4 | Investigación jurídica en las escuelas de derecho

Mesa 5 | La enseñanza clínica

Auditorio Ignacio Ellacuría

14:00 - 15:30 Comida

15:30 - 17:20

Actividades simultáneas

Clase muestra | Guía para introducir un componente clínico en una clase universitaria de Derecho

Guadalupe Barrena y María Fernanda Pinkus | Programa Universitario de Derechos Humanos UNAMEdificio B: salón 1

Mesa de discusión | Derecho Romano e Historia del Derecho, su lugar en los nuevos programas de Derecho

María del Refugio González Domínguez | CIDEErik Alejandro Hernández Zúñiga | Universidad Iberoamericana Ciudad de MéxicoIván García Gárate | Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal

Edificio B: salón 2

Actividades simultáneas / Mesas de documentos de trabajo (working papers)

4

Taller | Mi primera secuencia didáctica: cómo fomentar la aplicación de tecnologías de la información y comunicación para la investigación jurídica en el Aula

Cristina Cázares Sánchez | UNAMEdificio B: salón 4

Mesa de discusión | ¿Cómo enseñar ética profesional para abogados? Reflexiones desde Latinoamérica

Beatriz Boza | Pontificia Universidad Católica del Perú (Perú)Imer B. Flores Mendoza | Instituto de Investigaciones Jurídicas UNAMIsabel C. Jaramillo Sierra | Universidad de los Andes (Colombia)Hugo Seleme | Universidad de Córdoba (Argentina)Moderador: Sergio Anzola | CEEAD

Edificio B: salón 5

Mesas de documentos de trabajo (working papers)

Mesa 1 | Documentos de trabajo (working papers)

Aprendizajes en derecho comunitario a partir de trabajo clínico y pro bono en Colombia y Brasil

Diana Patricia Quintero Mosquera, Gabriela Recalde y Rebecca Groterhorst | Universidad ICESI de Cali (Colombia)

Clínicas Jurídicas: Interrogantes en torno a su implementación en las Facultades de Derecho de Chile

Leopoldo Ramírez Alarcón | Universidad Finis Terrae (Chile)

La clínica jurídica y su función en la investigación y enseñanza del derecho en México

Roxana Rosas Fregoso | Universidad Autónoma de Baja California

Auditorio Ignacio Ellacuría

Mesa 2 | Documentos de trabajo (working papers)

El proyecto “charlas criminológicas” estrategia de enseñanza en la Facultad de Derecho de la UASLP

Xochithl Guadalupe Rangel Romero | Universidad Autónoma de San Luis Potosí

Transformación del sujeto en la cárcel: De sujeto victimario a sujeto víctima y de sujeto víctima a sujeto gestor de paz

Luis Alfredo Pareja Santa | Unicatólica Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium (Colombia)

La protección de datos personales en posesión de particulares y su inclusión en la enseñanza del derecho

Manuel Gustavo Ocampo Muñoa | Universidad Autónoma de Chiapas

Auditorio Ignacio Ellacuría

17:40 - 19:30

17:20 - 17:40 Receso

Actividades Simultáneas

Mesa de discusión | La responsabilidad de las editoriales jurídicas en la educación

Luis Darío Ángeles González | Urrutia-Ángeles y AsociadosOmar Mayorga Gallardo | BUAPJavier Martín Reyes | CIDEJosé Roldán Xopa | CIDE

Edificio B: salón 1

Actividades simultáneas / Mesas de documentos de trabajo (working papers)

Clase muestra | Arte y género

Paloma Lugo Saucedo y Carlos Eulario Zamora Valadez | Academia Interamericana de Derechos Humanos UAdeC

Edificio B: salón 3

5

Foro de discusión | Sensibilización y formación en materia de justicia con perspectivas de derechos humanos género y diversidades. Pedagogía, Arte, Justicia. Diez años de Intervención educativa en el CEFERESO Santa Martha Acatitla

Patricia Piñones Vázquez | Programa Universitario de Derechos Humanos UNAMEdificio B: salón 3

Taller | Técnicas de expresión oral y corporal basadas en ejercicios teatrales para estudiantes y profesores del derecho

Lorena Elizondo Grediaga | A.C.T.O.Héctor Alberto Pérez Rivera | ITAM

Edificio B: salón 4

Mesa de discusión | Abogadas y abogados para la democracia

Socorro Apreza Salgado, José Luis Caballero, Diego García Ricchi y Ricardo A. Ortega Soriano | Universidad Iberoamericana Ciudad de México

Edificio B: salón 5

Presentación | Herramientas de apoyo para la formación jurídica

Carlos R. Asúnsolo Morales, Pedro Misael Castillo Bravo, Sandra Escamilla Cerón, Rosalba González Ramos y Eduardo Román González | CEEADGabriela Ortiz Quintero | ConsultoraDiego Manrique Azzolini | Programa ProVoces

Edificio B: salón 6

Mesas de documentos de trabajo (working papers)

Mesa 3 | Documentos de trabajo (working papers)

Fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas del nuevo Código de Ética Profesional de la Barra Mexicana, Colegio de Abogados, como medio para la enseñanza de la Ética Jurídica

Yurixhi Gallardo | Universidad Panamericana, Campus Guadalajara

Cuerpos académicos, un espacio colegiado de profesionalización docente

Ma. Guadalupe Rodríguez Zamora | Universidad Autónoma de San Luis Potosí

Proyectos reales como Método de Aprendizaje en el Derecho

Jorge Eugenio Garza Valle | U-ERRE

Experiencias didácticas innovadoras en estudiantes participantes de movilidad académica inter-nacional

Gladys Hernández Romero, Aransazú Ávalos Díaz y Lenin Martínez Pérez |Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

Auditorio Ignacio Ellacuría

20:00 - 22:30 Cena de todos los participantes

Museo Cancha San PedroCalle 4 Norte 203, Col. Centro, C.P. 72000 Puebla, Pue.

Presentación de libro | Justicia Abierta, Educación Jurídica y Derechos Humanos

Luis Efrén Ríos Vega | AIDHIrene Spigno | AIDH

Edificio B: salón 2

6

Sede | Tecnológico de Monterrey, Campus Puebla, Edificio Aulas 4 Vía Atlixcáyotl 2301, Col. Reserva Territorial Atlixcáyotl, C.P. 72453 Puebla, Pue.

27 de abril

Tema 4 | El sistema de educación jurídica en México y la calidad en las escuelas de derecho

8:00 - 8:50 Registro

Carlos Arenas Bátiz | Poder Judicial del Estado de Nuevo LeónLeticia Bonifaz | Suprema Corte de Justicia de la NaciónHugo Seleme | Universidad de Córdoba (Argentina)

9:00 - 10:15 Mesas de reflexión

Tema 5 | Perspectiva de género en la educación y las profesiones jurídicas

Micaela Alterio | ITAMIsabel C. Jaramillo Sierra | Universidad de los Andes (Colombia)Silvina Ribotta | Universidad Carlos III de Madrid (España)Moreradora: Pamela Teutli | Facultad Libre de Derecho de Monterrey

Centro de Convenciones, primer piso de Edificio Aulas 4

Auditorio Parque Tec, primer piso de Edificio Aulas 4

Tema 6 | Estrategias didácticas para la enseñanza de áreas específicas del derecho

Iván de la Garza | Facultad Libre de Derecho de MonterreyIsabel Lifante Vidal | Universidad de Alicante (España)Martín Risso | Universidad Católica del Uruguay (Uruguay)Moderadora: Narda Reyes | California Western School of Law (EUA)

Sala RI, quinto piso de Edificio Aulas 4

10:30 - 11:45 Mesas de ponencias

10:15 - 10:30 Receso

Tema 4 | El sistema de educación jurídica en México y la calidad en las escuelas de derecho

El aprendizaje basado en clínicas jurídicas de la MDHJC de la UV: Una necesidad en el PE de la MIDH

Irvin Uriel López Bonilla | Universidad VeracruzanaJorge Reyes Negrete | Universidad Autónoma de TlaxcalaMaría de Lourdes Castellanos Villalobos | Escuela Libre de Ciencias Políticas y Administración Pública

Ingreso a la Licenciatura en Derecho en México. Implicaciones colaterales

Sandra Escamilla Cerón, Luis Fernando Pérez Hurtado y Hedilberto Rivera Villegas | CEEAD

Algunas fortalezas y áreas de oportunidad del Doctorado en Ciencias Jurídicas PNPC 004302

Yolanda Sosa y Silva García,María Salomé Magaña Martínez, Jesús Rodríguez Cebreros | Universidad Autónoma de Baja California SurManuel Jiménez López | Universidad Juárez del Estado de Durango

Sala RI, quinto piso de Edificio Aulas 4

7

Tema 6 | Estrategias didácticas para la enseñanza de áreas específicas del derecho

Inclusión del análisis de contexto como una estrategia para la educación en derechos humanos

Jaris Abigail Ortiz Solís | Universidad Marista de Mérida

Enseñanza-aprendizaje del Derecho de los Consumidores a través de proyectos de Aprendizaje-Servicio

Gabriela Prado Prado y Teresa Reyes Aspillaga | Universidad de Atacama (Chile)

La formación del sentido de ética mediante la práctica reflexiva en el salón de clases

Anabel Torres Cervantes | UNAM

Centro de Convenciones, primer piso de Edificio Aulas 4

La enseñanza de los mecanismos alternativos de solución de controversias y la Justicia restaurati-va, una nueva forma de entender al derecho punitivo en México

Rubén Blanca Díaz | Instituto de Estudios Universitarios, Plantel Puebla

El proceso de enseñanza- aprendizaje del Derecho en un contexto globalizado

Víctor Manuel Castrillón y Luna y Tatiana Vanessa González Rivera | Universidad Autónoma del Estado de Morelos

La incorporación del derecho victimal en la enseñanza del sistema penal acusatorio

Héctor Alberto Pérez Rivera | ITAM

El método NITA y la enseñanza de las técnicas de litigación oral en las universidades de Latino-américa

Sebastian Soltau Salazar | Pontificia Universidad Católica del Perú (Perú)

Auditorio Parque Tec, primer piso de Edificio Aulas 4

12:00 - 14:00 Mesas de trabajo

11:45 - 12:00 Receso

Mesa 1 | Estrategias didácticas para la enseñanza del sistema penal acusatorio

Mesa 2 | Estrategias didácticas para la enseñanza de derechos humanos

Mesa 3 | Estrategias didácticas para la enseñanza de ética jurídica y responsabilidad profesional

Mesa 4 | El sistema de educación jurídica en México y la calidad en las escuelas de derecho

Mesa 5 | Perspectiva de género en la educación y las profesiones jurídicas

Mesa 6 | Los procesos editoriales para las publicaciones jurídicas en México

Mesa 7 | Derecho Romano e Historia del Derecho en los planes de estudio de la LED

Mesa 8 | Los moot courts y su rol en la enseñanza del derecho

Centro de Convenciones, primer piso de Edificio Aulas 4

Tema 5 | Perspectiva de género en la educación y las profesiones jurídicasModeradora: Ana Sofía Torres Menchaca | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente

La discriminación de género en la profesión legal. ¿Un problema sin salida?

María del Pilar Carmona Suárez, Lina María Camperos Rodríguez y María Camila Arias Gómez | Universidad de los Andes (Colombia)

Modelo de intervención para víctimas de trata de personas y violencia de género: herramienta para la enseñanza clínica con perspectiva de género

Amalia Cruz Rojo | ITAM

Learning Commons, cuarto piso de Edificio Aulas 4

8

14:00 - 15:30 Comida

15:30 - 17:20

Actividades Simultáneas

Mesa de discusión | La enseñanza del Derecho Internacional Público como medio para repensar el derecho en México

Guadalupe Barrena Nájera | Programa Universitario de Derechos Humanos UNAMLuis Manuel Jardón Piña | CIDEKarla Victoria Jones Anaya | Secretaría de Relaciones ExterioresAlejandro Rodiles Bretón | ITAM

Moderador: Guillermo Estrada | Instituto de Investigaciones Jurídicas UNAM

Auditorio Parque Tec, primer piso de Edificio Aulas 4

Clase muestra | Contenidos transversales con metodología vivencial

Carmina Parada | Tecnológico de Monterrey, Campus PueblaTania Sabugal Torres | Paztiemo, A.C.

Sala RI, quinto piso de Edificio Aulas 4

Presentación | Lanzamiento del Portal “Diálogo de Derechos Humanos: Monitoreando el Estado de derecho en Latinoamérica”

Daniel Pinilla | Programa Estado de Derecho para Latinoamérica - Fundación Konrad Adenauer (Alemania)

Salón 4415 H, cuarto piso de Edificio Aulas 4

Actividades simultáneas / Mesas de documentos de trabajo (working papers)

Clase muestra | Práctica de habilidades de litigación oral

Ángel Gerardo Charles Meza | UAdeCYolanda Cortés Jiménez | AIDH

Salón 4418 A, cuarto piso de Edificio Aulas 4

Presentación de libro | Argumentación e interpretación jurídica

Isabel Lifante Vidal | Universidad de Alicante (España)Ilse Torres Ortega | ITESORaymundo Gama Leyva | ITAM

Salón 4418 B, cuarto piso de Edificio Aulas 4

Mesa de ponencias | Competencias, simulaciones y proyectos como herramientas de aprendizaje

Las competiciones universitarias como herramienta didáctica. La experiencia de la Academia IDH

Carlos Alberto Arredondo Sibaja | AIDH

Competencias de derechos humanos en formato de moot court y de debate: Una alternativa de aprendizaje experiencial del derecho

Samuel Hiram Ramírez Mejía | UDEM

El león negro

Elsy María Zapata Trujillo | Universidad Marista de Mérida

Centro de Convenciones, primer piso de Edificio Aulas 4

9

Mesas de documentos de trabajo (working papers)

Mesa 4 | Documentos de trabajo (working papers)

Experiencia del servicio social de un Trabajador social en la Clínica jurídica del Programa Universi-tario de Derechos Humanos de la Universidad Nacional Autónoma de México

Erika Ceballos Manríquez | UNAM

Breve explicación de la cultura jurídica mexicana y su resistencia a la protección internacional de los derechos humanos

Sergio Alfredo Montoya Sierra | CEDHSLP

Derechos humanos a través del arte

Juan Francisco Reyes Robledo e Irene Spigno | AIDH

Centro de Convenciones, primer piso de Edificio Aulas 4

17:40 - 19:30

17:20 - 17:40

Tomando acción | Estrategias para la implementación de los acuerdos del Congreso

Valeria Chapa Garza | Honeywell / Abogadas MXJorge Witker | Instituto de Investigaciones Jurídicas UNAMModerador: Juan Jesús Garza Onofre | FLDM / CEEAD

Auditorio Parque Tec, primer piso del Edificio Aulas 4

Sesión plenaria

Receso

10

Sede | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Facultad de Derecho, Edificio de posgrado Av. San Claudio, Col. Coronel Miguel Auza, C.P. 72570 Puebla, Pue.

28 de abril

8:00 - 8:50 Registro

Taller 1 | Argumentación e interpretación jurídica

Isabel Lifante Vidal | Universidad de Alicante (España)

9:00 - 13:00 Talleres

Salón 108

Taller 2 | Tendencias contemporáneas en la profesión jurídica latinoamericana

María Inés Bergoglio | Universidad de Córdoba (Argentina)

Salón 109

Taller 3 | Manuales con perspectiva de género: quién, cómo y cuándo

Isabel C. Jaramillo Sierra | Universidad de los Andes (Colombia)

Salón 35

Taller 4 | ¿Qué deben creer los abogados de sus clientes?

Hugo Seleme | Universidad de Córdoba (Argentina)

Salón 202

Taller 5 | Enseñanza de la prueba

Raymundo Gama Leyva | ITAM

Salón 203

Taller 6 | Desarrollando una metodología para la resolución de problemas jurídicos en Derechos Humanos

Marie-Christine Fuchs y Andrés Villegas | Programa Estado de Derecho para Latinoamérica - Fundación Konrad Adenauer (Alemania)

Salón 204

Taller 7 | La enseñanza del derecho y otras disciplinas: El caso del derecho a la salud

Carlos Lema y Silvina Ribotta | Universidad Carlos III de Madrid (España)

Salón 205

Taller 8 | Cómo publicar artículos científicos en revistas internacionales de Derecho

Omar Mayorga Gallardo | BUAP

Salón 302

13:15 - 13:30

Auditorio de posgrado

Clausura

11

Una propuesta curricular de aprendizaje del Sistema Penal Acusatorio en México Yolanda Cortés Jiménez | AIDH

Exposición de Carteles

Investigación de Derechos Humanos Laura García Juan | Universidad Pontificia Bolivariana (Colombia)

Las escuelas de derecho en México, ciclo académico 2017-2018CEEAD

El procedimiento de servicio social en la Universidad de SonoraLuisa Fernanda Martínez Borbón y Adrián Pablos Olivas | Universidad de Sonora

El procedimiento de prácticas profesionales en la Universidad de SonoraNatalia Vanessa Medina Ramos y Diana Cecilia Zazueta Almada | Universidad de Sonora

Jueves 26 de abril | 09:00 - 18:00 Universidad Iberoamericana Puebla

Viernes 27 de abril | 09:00 - 18:00Tecnológico de Monterrey, Campus Puebla

Paseos turísticosSábado 28 de abril | 14:30 - 20:15Paseo peatonal por el Centro Histórico de Puebla

Domingo 29 de abril | 10:00 - 19:35Recorrido por Cholula

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