Post on 30-Jul-2015
Procediments pràctics en l’orientació professional
Jornada de presentació: Programa Experimental d’Orientació ProfessionalAntoni Navarro CalabuigValència 12 Gener 2009
GENERALITAT VALENCIANACONSELLERIA D’EDUCACIÓ
IES MARCOS ZARAGOZALa Vila Joiosa
OFERTA EDUCATIVAESO (programa de diversificació escolar)BATXILLERATPQPICICLES FORMATIUS DE GRAU MITJÀ
Gestió administrativa Equips i Instal·lacions Electrotècniques Equips Electrònics de Consum Explotació de Sistemes Informàtics
CICLES FORMATIUS DE GRAU SUPERIOR Administració de Sistemes Informàtics Secretariat Desenvolupament de Productes Electrònics Instal·lacions Electrotècniques
QUE ENTENEM PER ORIENTACIÓ?
• L’orientació és “una sèrie d’activitats que permeten als ciutadans, a qualsevol edat i en qualsevol moment de la seva vida, determinar les seves capacitats, les seves competències i els seus interessos, prendre decisions en matèria d’educació, de formació i de feina i gestionar el seu trajecte de vida personal en l’educació i la formació, el treball i en altres àmbits on és possible adquirir i/o utilitzar les seves capacitats i competències”.
Resolució europea de 27 de maig de 2004
L'orientació professional
• L'orientació professional inicial és aquella que es du a terme dins del període d'escolarització, especialment en les etapes de transició entre l'escola i la vida activa. Ha de proporcionar coneixements de tipus socioeconòmic i professional i ha d'actuar d'enllaç entre el món educatiu i el productiu.
• L'orientació professional, que comença a l'escola, ha d'acompanyar a la persona al llarg de tota la vida
Pla d'Orientació Acadèmica i Professional
• Facilitar informació sobre opcions i itineraris formatius.
• Proporcionar informació a l’alumnat sobre els diferents aspectes de la Formació Professional.
• Desenvolupar en l’alumne competències personals que propicien la seua auto-orientació.
• Obrir vies d’apropament a diferents àmbits professionals.
• Intensificar els processos de recerca d’informació pel propi alumne.
• Facilitar l’exploració del món laboral .
Aspectes per la reflexió• Punts febles Factors externs que poden
condicionar la decisió de l’alumne.(la família, el context social, la pressió ambiental.)
Inseguretat i risc que comporta prendre decisions.
Poca familiarització amb el món laboral.
Decantar l’orientació cap a la informació.
La dicotomia entre batxillerat / formació professional.
La incertesa respecte al món laboral i a les pròpies preferències.
La gran quantitat de temps fins a integrar-se en el món laboral.
Dificultat en l’orientació als alumnes amb NEE.
• Punts forts Els alumnes veuen proper el
final de l’educació obligatòria. L’experiència i consolidació de
les activitats d’orientació en el centre.
Proximitat dels alumnes als professors tutors i al departament d’orientació.
Possibilitat / disponibilitat de conèixer els cicles formatius del centre i de la comarca.
Gran quantitat d’informació existent (pàgines web, informació institucional, fira educ@emplea....)
Intervenció en tres nivells
• La representació de sí mateix o sí mateixa
• La representació de l'entorn escolar i laboral
• La representació de sí mateix o sí mateixa en l'entorn escolar i laboral
ACTIVITATS
Motivació
Formació
Informació
Alumnes
Pares i mares
Grup
Individuals
ACTUACIONS/ACTIVITATS• LA RESTA
• Curriculum: Quan tinga 30 anys .• Treball previ del currículum• Posada en comú i anàlisi dels diferents currículums • Analitzar models de currículum empreses(mercadona, carrefur, terra mítica, aqualandia....)
• Redacció: Trobada amb un amic quan tinguem 30 anys.
• Entrevista personal.• Analitzar l'entrevista (tipus, parts, com presentar-se....) • Un món al revés (estereotips)
CONEIXEMENT DEL MÓN LABORAL RELACIONAT
AMB EL SISTEMA EDUCATIU
GRUP AGRUP A
GRUP BGRUP B
GRUP CGRUP C
GRUP DGRUP D
GRUP EGRUP E
METGEMETGE
INFERMER@INFERMER@
Tècnic en Tècnic en Laboratori de Laboratori de Diagnòstic ClínicDiagnòstic Clínic
Cures Auxiliars Cures Auxiliars d'Infermeria d'Infermeria
Neteja Neteja
Llicenciat Llicenciat
Diplomat Diplomat
CFGS CFGS
CFGM CFGM
ESO, PQPI ESO, PQPI certificat certificat
OCUPACIONSOCUPACIONS
RESPOSABILITATSRESPOSABILITATS
REMUNERACIÓREMUNERACIÓ
TASQUESTASQUES
FORMACIÓ FORMACIÓ NECESSÀRIANECESSÀRIA
ACCÉS AL MÓN LABORAL
• TREBALLAR EN L’ADMINISTRACIÓ Requisits per a l'ingrés en l'Administració Pública: Oposicions (què són, on buscar informació, tipus d’oposició.)
• TREBALLAR EN L’EMPRESA PRIVADA
ET PROPOSEM CONÈIXER...
Conceptes bàsics
Deures i drets de l’empresa
Contractes: indefinit i temporalDeures i drets dels treballadors
Posa’t a prova
Posa’t a prova
Posa’t a prova
Posa’t a prova
QUÈ SAPS SOBRE EL MÓN LABORAL?
CONÉIXER LA FORMACIÓ PROFESSIONAL A LA COMARCA
• INFORMACIÓ DELS DIFERENTS CICLES QUE ES PODEN ESTUDIAR AL CENTRE.
• Xerrades informatives dels cicles formatius del centre.
• INFORMACIÓ SOBRE ELS CICLES DE LA COMARCA.
• Elaboració d’un mapa de recursos de la comarca.
• Xerrades informatives de cicles formatius de centres de la comarca.
INFORMACIÓ D’ALTRES ESTUDIS
• ESCOLA D’ARTS I OFICIS (visita programada)
• CDT (visita programada, informació institucional...)
• ACADÈMIES DE FORMACIÓ ( RRPP, HOSTESSES...)
• FORCES SEGURETAT DE L’ESTAT
• SOCORRISTA...
ORIENTACIÓ INDIVIDUAL
• PROVES D’ACCÉS
• ENTREVISTES PERSONALS
• CENTRES DE FORMACIÓ PROFESSIONAL
• MATRÍCULA
• TRANSPORT
ORIENTACIÓ ALS PARES
• GRUP• XERRADES ALS PARES.
• INDIVIDUALMENT• ENTREVISTES PERSONALS.