ActividadesdeAprendizaje,CriteriosdeDesempeño,InstrumentosdeEvaluaciónyTiempoUNIDAD4

ActividadesdeAprendizaje CriteriosdeDesempeño Inst.deEvaluación Tiempo

Lecturaprevia:

-MorenoAL:DiseñosmetodológicosenEpidemiologíaClínica(anexo1).

- Argimon PJ, Jiménez VJ. Clasificación de los tipos de estudio. EnArgimon PJ, Jiménez VJ. Métodos de investigación clínica yepidemiológica. 5ª edición. Elsevier, España. 2019: Cap 4: pp: 27-31.(anexo1A).

Primerclase:PresentacióndeunCasoClínico(anexo2).

Formularpreguntaenbaseal caso clínico: ¿Cuáles son los factoresderiesgoparaDiabetesmelitus?

Trabajo en pares sobre propuesta de diseños de investigación pararesponderlapregunta.

Comentarioporcadaequipodeldiseñopropuesto.

Debatesobreelmejordiseñoparalapregunta.

Presentacióndigitalporelprofesorconmétododepreguntas:DiseñosdeInvestigación(anexo4)y(anexo5).

Formación de equipos de 4 personas y selección para búsqueda deartículomédicoendondesehayautilizadoundiseñode investigaciónespecífico.

Participaciónenlapropuestadeldiseñodeinvestigación.

Exposiciónporequipodelapropuestadeldiseñode

investigación.

Listadecotejosobreeltrabajoenequipoenclase,exposicióndela

propuestayparticipaciónenel

debate.(anexo3)

20min.40min.40min.20min.40min.

Segunda clase:Presentación por equipos del título, objetivo ymetodologíadelartículomédicoseleccionado,enfatizandoeldiseñodeinvestigaciónysuscaracterísticas.

Conclusionesporpartedelprofesor.

Exposiciónporequiposdeltrabajosobreelartículo

médico.

Listadecotejodelanálisissobreel

artículomédicoylaexposición...(anexo6).

20min.c/eq10min.