PRESENTACION TRABAJO 1º NIVEL DE EDUCACION

INFANTILCURSO 2013-2014

PUNTOS QUE VAMOS A TRATAR:

1. ¿ QUE PRETENDEMOS?

2. OBJETIVOS

3. METODOLÓGIA

4. PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS

5. EVALUACION

6. RUEGOS Y PREGUNTAS

¿ QUE PRETENDEMOS?

• CREAR UN AMBIENTE FACILITADOR DE RELACIONES SOCIALES Y AFECTIVAS EN TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y FAMILIAR.

• COMPRENDER EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE COMO UN PROCESO ACTIVO DE CONSTRUCCION E INVESTIGACION DONDE LOS NIÑOS/AS SON LOS PROTAGONISTAS.

• FAVORECER LA CURIOSIDAD POR SU ENTORNO FISICO, SOCIAL Y CULTURAL, FACILITANDO LOS RECURSOS PARA CONOCERLO, RESPETARLO Y COMPRENDERLO.

• CREEMOS EN LA PARTICIPACION DE LAS FAMILIAS COMO UNA FORMA DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA VIDA ESCOLAR.

OBJETIVOS• FOMENTAR LA AUTONOMIA PERSONAL.

• ESTABLECER RELACIONES SOCIALES CON IGUALES EN SITUACIONES DE JUEGO Y ESPONTANEAS CON ACTITUDES DE COOPERACION, AYUDA Y RESPETO.

• DESARROLLAR EL LENGUAJES VERBAL PARA EXPRESAR IDEAS, SENTIMIENTOS Y EMOCIONES.

• SER CONSCIENTES DE SUS CAPACIDADES Y POSIBILIDADES, ASUMIENDO LIMITACIONES, DESARROLLANDO ACTITUDES DE SUPERACION.

• DESARROLLAR EL ESPIRITU DE BUSQUEDA, OBSERVANDO, COMPARANDO

METODOLOGIA • ABIERTA , FLEXIBLE Y PARTICIPATIVA

• RESPETO AL RITMO DE APRENDIZAJES

• DEBILIDADES Y FORTALEZAS

• RINCONES

• PROYECTOS

• TALLERES

ASAMBLEA

ACTIVIDADES GRAN GRUPO. RUTINAS

RUTINAS Y HABITOS

HIGIENE ALIMENTACION

ALMUERZO

ALMUERZOS DIARIOSCELEBRACION DE

CUMPLEAÑOS

PATIO

CUENTO

RINCONES

CONSTRUCCIONES PLASTICA

BIBLOTECA JUEGO SIMBOLICO

EXPERIMENTACION LOGICO MATEMATICA

LETRAS

TARDES

• DEDICAMOS UN RATO PARA LAS ACTIVIDADES DE RELAJACION

• TALLERES

•ACTIVIDADES DE EXPRESION CORPORAL

• PSICOMOTRICIDAD

COLABORACION DE LAS FAMILIAS

• AMBITOS DIFERENTES CON OBJETIVOS COMUNES ( educación y desarrollo de todas sus potencialidades)

• RELACIONES ENTRE FAMILIA-ESCUELA DEBEN DE SER FLUIDAS Y CONSTANTES.

• ESTABLECER CRITERIOS COMUNES.

. PARTICIPACION EN LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS.

.COMUNICACION FAMILIAS.

EVALUACION

• OBSERVACION DIRECTA ( DAR RESPUESTA A LAS NECESIDADES DE UN GRUPO)

• REGISTROS

• DIARIOS ANECDOTICOS ( OBSERVAR AL ALUMNO/A EN DIVERSAS SITUACIONES Y CIRCUNSTANCIAS)

• BOLETIN EDUCA

• ENTREVSITAS FAMILIAS.