Post on 30-Jun-2015
Estructura Organizativa Sede Capital Federal
DIRECCION GENERAL Buenos Aires / Bella Vista
FUNDACION CLAUDINA THEVENET
ESTIMULACION TEMPRANA
INTEGRACION
ESCOLAR
PSICOPATOLOGIA NIÑOS/JÓVENES
INICIAL ESCOLAR CENTRO EDUCATIVO TERAPEUTIC
O
ADMINISTRAC.
EQUIPOEquipo
Terapéutico Interdisciplinario
EQUIPOJT GET TL TPL TAL TLP
EQUIPOEquipo
Terapéutico Interdisciplinario
EQUIPOEquipo
Terapéutico Interdiscip.
SECRETARIA
VICEDIRECCION
BELLA VISTA
EQUIPO
EQUIPO
SUPERVISIONES
ECONOMATO
Interconsulta pediátrica / NIÑOS
CO-COORDINACIÓ
N
D I R E C C I Ó N G E N E R A L
EQUIPOINTERVENCIÓN
TEMPRANA
EQUIPOESCOLAR Administración
Secretaría
Área Psicologíay Familia
EQUIPO DE INTEGRACIÓN ESCOLAR
Psicopedagogía
Equipo Terapéutico
Interdisciplinario: Pediatría
Fonoaudiología, Kinesiología,
Terapia Ocupacional
Equipo Terapéutico
Interdisciplinario: Psicopedagogía,
Psicología, Fonoaudiología y
Terapia Ocupacional
Equipo Terapéutico
Interdisciplinario: Orientadora y
Auxiliar de Sala, Fonoaudiología,
Psicología, Terapia
Ocupacional y Psicopedagogía
FUNDACIÓN CLAUDINA THÉVENET
Asistentes Pedagógicas
C O O R D I N A C I Ó N
CET
VICEDIRECCIÓN
Estructura Organizativa Sede BELLA VISTA
El Centro Claudina Thévenet (CCT)es una institución
dedicada a trabajar por los niños y jóvenes con necesidades educativas especiales (NEE), para
su plena integración a la familia,la escuela y la sociedad.
El Centro surge como respuesta a la necesidadde integración a la escuela común de algunos niños con Síndrome de Down.
El 14 de julio de 1994 se inicia este proyecto sostenido por la
naciente Fundación Claudina Thévenet (FCT).
Desde ese momento se comienza con la reconstrucción del edificio que es actualmente la sede del Centro.
Las actividades se inician en marzo de 1995
con 7 niños y 5 profesionales en 3 áreas terapéuticas.
En estos 13 años, atento a las múltiples demandas que se fueron presentando, el CCT ha logrado ampliar y mejorar su oferta clínica y educativa.
En la actualidadacompañamos la educación,el desarrollo y la integraciónde niños y jóvenes con:
• retraso mental leve y moderado,• problemas de aprendizaje,• dificultades del lenguaje,• y trastornos del desarrollo.
El único ingreso que posee el CCTes el proveniente de la Obra Social(seguro social) que poseela familia de cada niño.
Las familias no pagan una cuota extra.
Aquellos que no poseen los medios básicos para acceder a algún Sistema de Salud, reciben una beca de parte de la Fundación hasta que puedan tramitar lo necesario.
Hoy el CCT cuenta con 5 equipos terapéuticos interdisciplinarios especializados.
Todos los profesionales que conforman los equipos están especializados en cada etapa
del desarrollo evolutivo de los niños y jóvenes con quienes trabajan.
En cada equipo se abordan las siguientes disciplinas:
Pediatría – Neurodesarrollo- Psicología
Psicopedagogía Kinesiología
Psicomotricidad Fonoaudiología
Terapia Ocupacional Integración Sensorial
Apoyo y orientación familiar
INTERVENCIÓN TEMPRANA
Coordinadora Lic. Ana Scapolla
EQUIPO INICIAL (Consultorios externos)
Coordinadora Lic. Lorena Panico (licencia)
Lic. María Eugenia Rossi
EQUIPO ESCOLAR(Consultorios externos)
CoordinadoraLic. Lilian Spezzamiglia
EQUIPO INTEGRACIÓN ESCOLAR
CoordinadoraLic. Viviana González
CENTRO EDUCATIVO TERAPÉUTICO
CoordinadoresT.O.Marcelo EsperLic. Inés Beláustegui
CENTRO EDUCATIVO TERAPÉUTICOJardín Terapéutico
CENTRO EDUCATIVO TERAPÉUTICOGrupos Educativos Terapéuticos
-Niños-
CENTRO EDUCATIVO TERAPÉUTICOTaller Pre-Laboral
Taller Laboral de ProduciónTaller Laboral Terapéutico
Taller de Aprestamiento Laboral
CENTRO EDUCATIVO TERAPÉUTICOGrupo Educativo Terapéutico
-Jóvenes-
OTROS TALLERES
Taller de Danza Terapia
OTROS TALLERES
Talleres de Música
OTROS TALLERES
Taller de Arte
OTROS TALLERES
Taller de Informática
OTROS TALLERES
Taller de Teatro
Campamentos y Salidas grupales
Actividades de Verano
Centro Claudina Thévenet – Centro Claudina Thévenet – Sede Bella VistaSede Bella Vista
La atención del Centro Claudina se fue extendiendo. De la mano de las
familias que se fueron acercando con niños de distintos lugares, con diferentes historias
y realidades, la Institución comenzó a brindar su acompañamiento a Escuelas no solo de
Capital Federal sino también de Avellaneda, Lanús, Monte Grande.
De este modo, en el año 2004 comenzamos a asistir 3 niños en la zona de Bella Vista-
San Miguel, otorgándoles la posibilidad de recibir no solo el acompañamiento y
seguimiento de los respectivos Proyectos de Integración sino además el tratamiento de
Psicopedagogía necesario.
En el año 2007 se inauguró formalmente la Sede del CENTRO CLAUDINA
THEVENET EN BELLA VISTA.
Con el objetivo de brindar una atención integral a Niños y adolescentes con
necesidades educativas especiales de la zona y a sus familias, las Religiosas
de Jesús María junto con el plantel de Profesionales abrieron sus puertas a la
comunidad.
INTERVENCIÓN TEMPRANA
CoordinadoraAna Scapolla
Equipo de Estimulación Temprana
• PEDIATRÍA: Dra. María José Martínez Cáceres
• FONOAUDIOLOGÍA: Lic. Ana Scapolla y Lic.Natalia Salvatore
• KINESIOLOGÍA: Lic. Daniela Robledo
• TERAPIA OCUPACIONAL: Lic. Yanina Santeusiano
• PSICOLOGÍA: Lic. Lucila Lamma Guiñazú
EQUIPO ESCOLAR (Consultorios externos)
CoordinadoraLic. Lucila Alemán
Equipo TerapéuticoPsicopedagogía: Lic. Laura García
Lic. Emilia Smith
Lic. Silvina Cuadrado
Fonoaudiología: Fga. Eugenia Rosas
Psicología: Lic. Lucía Álvarez
Lic. Lucas Ramayo
Terapia Ocupacional: Lic.Yanina Santeusiano
EQUIPO INTEGRACIÓN ESCOLAR
Coordinadora:Lic. Silvina Cuadrado
Asistentes Pedagógicas
CENTRO EDUCATIVO TERAPÉUTICO
CoordinadoraLic. Lucila Alemán
CENTRO EDUCATIVO TERAPÉUTICO* Orientadoras de Sala: Daniela Coccea y Manuela Molina* Fonoaudiología: Lic. Dolores Dasso* Terapia Ocupacional: Lic. Yanina Santeusiano* Psicopedagogía: Lic. Silvina Cuadrado* Psiquiatría: Dr. Darío Sangineto
TALLERES * Arte * Música
* Huerta * Deportes
* Teatro
Salidas grupales
Claudina Thévenet nació y vivió en Lyon, Francia.
Después de la Revolución Francesa se ocupó, con otras compañeras, de dar un hogar y educación a las niñas huérfanas.
Seguimos su ejemplo, sus ideales y su estilo de trabajo y de acompañamiento…
Como Claudina …Educación personalizada y activa
• Atención individual o en grupos de trabajo reducidos.• Proyectos de desarrollo individual.• Aceptación de la diferencia.• Ayudar a descubrir y potenciar las posibilidades personales.• Ofrecer ocasiones de crecimiento y maduración en todos los aspectos de la personalidad.
Mística de trabajo
Como Claudina …Atención preferencial a los más pobres
•Reconocer en cada niño y en cada joven que se acerca al CCT su dignidad como ser humano y sus posibilidades de desarrollo personal.• Acompañarlos en la búsqueda por encontrar y ocupar el lugar que le corresponde dentro de su propia familia y en la sociedad.• Acompañar a cada familia en la aceptación de la diversidad y en el tránsito por las diferentes etapas evolutivas de la vida de su hijo/a.• Ofrecer los recursos que faciliten el acceso y la justa inserción de este niño o joven a la sociedad.• Propiciar la formación académica continua de los profesionales, docentes y padres que se vinculan con el CCT.• Orientar y formar a las diferentes instituciones (escolares, clínicas, obras sociales, etc.) en el área de la discapacidad.
Mística de trabajo
Como Claudina …Apertura y flexibilidad
• Adaptación y renovación constantes.• Aceptación de la diversidad.• Desarrollo de la interdisciplina.• Integración de avances pedagógicos y tecnológicos.
Mística de trabajo
Como Claudina …Pedagogía Preventiva
• Talleres de padres• Cursos de capacitación internos y externos• Supervisión semanal de los tratamientos individuales y grupales• Asesorías externas
Mística de trabajo
Como Claudina …Dimensión Social
• Garantizar el acceso, en igualdad de condiciones, a la atención clínica y educativa a todas las familias que acuden al CCT.• Favorecer la inserción de los niños y jóvenes con NEE a grupos de pertenencia estables, tanto en la escuela común como fuera de ella.• Acompañar los procesos de formación docente e institucional de las escuelas que se abren a proyectos de Integración.• Promover espacios de Formación y capacitación Laboral para personas con discapacidad y acompañarlos en el proceso de búsqueda e inserción laboral.• Participar de espacios de intercambio y compromiso entre Instituciones que trabajan por encontrar espacios laborales y de inserción competitiva de las personas con discapacidad.
Mística de trabajo
Como Claudina …Formación IntegralDesarrollo de todas las dimensiones constitutivas de la persona
• Física• Intelectual• Estética• Técnica• Socio-Afectiva• Moral y espiritual
Mística de trabajo
Como Claudina …Formación Funcional
• Desarrollo de aptitudes y habilidades para transferir y utilizar los aprendizajes obtenidos en contextos diferentes.• Formación para la autonomía y la independencia.
Mística de trabajo
Como Claudina …Clima Institucional … ESPÍRITU DE FAMILIA
• Contención.• Confianza mutua• Preocupación por el otro• Trato cordial y cercano• Ambientes alegres y festivos
Mística de trabajo
¡GRACIAS POR QUERER SER PARTE
DE NUESTRO PROYECTO!
Está permitida la reproducción parcial o total de la presentación anterior, previo aviso al Centro Claudina Thévenet (
centroclaudina@gmail.com). No está permitida la modificación de la
misma, ni del texto incluido en ella.