Transcript of Presentación EPAT. Comité Vicedecanos. Mayo 9/2012
- 1. PROYECTO EPAT UDEAESTADO DE LA PRCTICA DE ACOMPAAMIENTO
TUTORIAL EN LA UDEA (2000-2011):Recuperacin y dilogo de saberes
orientado hacia la construccin colectiva de una propuesta
institucional de tutoras
- 2. IMPORTANCIA DE LATUTORA EN EL PROCESO QUE HEMOS AVANZADO
FORMATIVO EN LA UDEA Altas tasas de abandonoSe da por estudiantil,
bsqueda de Liderazgo de Vice Docencia, estrategias para promover
Direccin de Bienestar y la excelencia acadmica y algunas
unidadesEntendidacomo la formacin integral acadmicas. Estrategia
educativa clave para la permanencia y Documentacin graduacin
estudiantil. acciones: trabajo Menguar efectos de la unidad
acadmica-Pretende educacin masiva ydocente despersonalizada.
Identificacin actores Normativas institucionales y claves.Se
cuentacon nacionales (caracterstica 8 evaluacin institucional
Evaluaciones parciales e CNA)identificacin de aportesSenecesita
Incorporar mecanismos de Aprovechamiento diferenciado revisin,
valoracin, fundamentacin ypor parte de las mejoramiento continuo
dedependencias. estas prcticas.
- 3. REDESCUBRIR LA NATURALEZADE NUESTRA UNIVERSIDADLineamientos
para la acreditacin institucional (CNA):Factores de evaluacin
institucional, caracterstica 8. c) Criterios para definir
responsabilidades del profesoradode tiempo completo y tiempo
parcial en relacin con la docencia, investigacin, extensin o
proyeccin social yla asesora a estudiantes, de acuerdo con la
categora en el
escalafn.(http://cms-static.colombiaaprende.edu.co/cache/binaries/articles-86359_lineamientos_3.pdf?binary_rand=2342)
- 4. PROYECCIN Establecer el estado de la prctica tutorial en la
U de A, en los ltimos 10 aos. Construccin colectiva de propuesta
institucional.Preguntas orientadoras: 1. Qu modalidades de
acompaamiento tutorial se han realizado duranteeste periodo. 2.
Quines han sido sus participantes, sus funciones y cules sus
contextos de realizacin. 3. Qu referentes conceptuales y
metodolgicos las han sustentado. 4. Qu mecanismos se han empleado
para su medicin, evaluacin ymejoramiento. 5. Qu aportes ofrece el
estudio de estas prcticas a la formulacin deuna propuesta
institucional de tutoras.
- 5. PARTICIPACINDe qu manera su dependenciapodra apoyar con su
conocimientoy experticia en el tema el logro delos objetivos de
este proyecto?Qu aportes cree que le debeofrecer
esteproyectoy,posteriormente,un programainstitucional de tutoras a
su unidadacadmica?
- 6. ARTESQ.FARMACEUTICAFILOSOFIA C.AGRARIAS MICROBIOLOGIA
NUTRICIN Y DIETETICA ENFERMERIAC.SOCIALES Y
HUMANASC.EXACTASCOMUNICACINE.FISICA Y DEPORTESDERECHO Y C.POLITICAS
E. POLTICOS EDUCACINE.REGIONALESI.BIBLIOTECOLOGAINGENIERIASALUD
PUBLICA IDIOMAS MEDICINA ODONTOLOGIAC.AGRARIAS
RECTORIADIRECCIONESVICERRECTORIAS porque las razones no se
transmiten. Se engendran, porcooperacin, en el dilogo".Juan de
Mairena de Antonio Machado
- 7. AGRADECIMIENTOSLos procesos de formacinrequieren la accin
conjunta de los estudiantes y de su institucin