Post on 26-Jun-2015
Curso: Técnicas de Redacción y Ortografía
Ma. Magdalena González Ortíz
30/11/2010
Clarificación de Expectativas
¿Por qué estoy aquí?
¿Qué me gustaría aprender?
¿Que pienso aportar?
¿Qué me gustaría que no ocurriera?
¿Qué me gustaría que ocurriera?
30/11/2010
Reglas del Juego
Ser puntualesRespetar tiempos Respetar la participación de otrosAceptar llamadas en celular discretamente y fuera del salón /no activar celularesEvitar comentar “en corto”/compartir ideasCafé continuo/solo en recesosQué mas..?
30/11/2010
Objetivo
Proporcionar las herramientas para el manejo acertado de la comunicación, imprescindible para las relaciones personales y laborales. Así como tomar conciencia de la necesidad del buen manejo del lenguaje, con el propósito de promover una cultura escrita y oral
30/11/2010
Contenido Temático
El proceso de la comunicación
Manejo adecuado del lenguaje
Naturaleza de las palabras
Rasgos de la redacción efectiva
Errores habituales
30/11/2010
“El mundo no es nada,
el hombre es el que le
da el significado"
30/11/2010
Dinámica de los Sentidos
Me gusta especialmente:
VER ....................................
OIR ....................................
PALADEAR ..........................
OLER ..................................
TOCAR ...............................
30/11/2010
Imágenes de Riqueza
Instrucciones: Cada uno de los participantes, dibujará en una hoja, las imágenes que describan:
Su vida laboral hasta la fecha
Su entorno familiar
Sus antecedentes personales
Sus intereses fuera del trabajo
30/11/2010
Ejercicio
Observen con detenimiento la fotografía.
30/11/2010
Ejercicio
Instrucciones:
Sin hablar escriban en su cuaderno
¿Qué edad creen que tiene la persona de la fotografía?
30/11/2010
¿Qué ves?
30/11/2010
Percepción HumanaEl proceso de la comunicación
REPRESENTACIONES INTERNAS
Vemos
Oímos
Sentimos
Pensamos
Gozo
Temor
Amor
paz
Postura
Respiración
Nervios
Tensión/Relajación
Comportamiento:Palabras…Acciones…Cambios en el color de la piel y la respiración…
ValoresCreenciasDecisionesRecuerdos
HECHOS EXTERNOS
30/11/2010
La Historia de la Máquina Registradora
Un negociante acaba de encender las
luces de un negocio de calzados, cuando
surge un hombre que pide dinero. El
propietario abre una máquina
registradora. El contenido de la máquina
registradora es retirado y el hombre corre.
Inmediatamente es avisado un miembro
de la policía.
30/11/2010
El Cerebro MágicoCerebro Izquierdo
C- ontrolador
O- rganiza el lado derecho del cuerpo
N- umérico
T- extual, verbal
R- egulador, normativo
O- rdenado, secuencial
L- iteral
A- nalítico
D- isciplinado
O- bjetivo, lineal
R- eglamentario, literal
Cerebro DerechoI- maginativo
M- aneja el lado izquierdo del cuerpo
A- pasionado
G- enera emociones
I- dealista, ilimitado
N- ovedoso
A- socia con metáforas
T- onos, sonidos, música
I- nduce a la creatividad
V- isionario, holítico
O- rientado a colores
30/11/2010
Comunicación
Proceso mediante el cual una persona trasmite un mensaje, usando un código, a otra persona capaz de entender, para dar una respuesta.
30/11/2010
Comunicación (Retroalimentación)
Medio por el cual, el emisor, verifica el efecto de su mensaje en el receptor.
30/11/2010
Tipo de Barreras de la Comunicación
Semánticas.- Las palabras tienen varios significados.Físicas.- Deficiencias en el medio de comunicación.Fisiológicas.- Defectos personales del emisor o del receptor.Psicológicas.- Modo personal de percibir los mensajes por los propios valores, creencias, etc.
30/11/2010
Ruidos y Barreras de la Comunicación
EN EL EMISOR• Falta de Claridad• Ausencia de empatía
con el receptor• Asumir actitudes que
bloquean• Inoportuno
EN EL RECPTOR• Falta de Atención • Percepción errónea• Evaluación
prematura• Falta de empatía con
el emisor
EN LA TRANSMISÓN• Ruidos en el
ambiente• Interferencia• Contexto• Intermediarios• Canal inadecuado
Ruidos y Barreras
30/11/2010
¿Qué Expresan?
30/11/2010
Según tu tabla de lenguaje corporal este acto que es lo que refleja?
30/11/2010
Componentes de la Comunicación Efectiva
Concordancia entre los que se dice y lo que se hace.
Existe una relación entre la identidad (lo que se es), la comunicación (lo que se dice) y la imagen (lo que se cree que es).
30/11/2010
Sistemas Representativos:
Según la PNL estos canales o sistemas son tres:
I VISUALES
II AUDITIVOS
III KINESTESICOS
La PNL trata de desarrollar en el individuo estos tres canales precisamente para obtener mejores beneficios, se considera que una persona que logra manejar los tres tipos de canales es una persona exitosa.
30/11/2010
Sistema Representativo Visual
Necesitan ver las cosas con detenimiento.
Su mundo es por medio de gráficos o fotos.
Necesita tener contacto visual con la otra persona al momento de hablar con ella.
Pensarán, hablarán y se comportarán como si todos sus procesos mentales estuviesen plasmados en una película.
Utilizan sus manos bastante libremente.
Resultan ser mejores pensadores estando de pie .
30/11/2010
Sistema RepresentativoAuditivo Lo más importante es el sonido.
La entonación y la acentuación son indispensables para comprender lo que se esta hablando.
30/11/2010
Características GeneralesVisual
Organizado.
Son pulcros.
Habilidad de “ver” todo lo que se encuentra a su alrededor.
De pie son capaces de estar generando ideas cien por ciento analíticas.
Excesiva dependencia a la información visual .
Baja tolerancia cuando se les Interrumpe.
30/11/2010
Características GeneralesAuditivo
Son Prácticos y de un carácter muy analítico.
Negociadores por excelencia.
Siempre está sobre la mejora continua.
Busca un entorno tranquilo y calmado.
Se distraen fácilmente con los ruidos.
Tienden a ser dominantes en las juntas de trabajo.
30/11/2010
Características GeneralesKinestésicos
Son emocionales por excelencia.
Son muy apegadas a su casa .
Gran éxito en los negocios.
Desarrollan una gran paciencia.
Problemas para trabajar bajo presión.
Se les dificulta el usode cálculo o el análisis científico.
Subjetivos y soñadores.
30/11/2010
Estilos de Comunicación
Existen tres estilos básicos de comunicación, estos son:
Agresivo
Pasivo
Asertivo
30/11/2010
Estilo Agresivo de Comunicación
Creencias
“La gente debería ser como yo.”
“No cometo errores”.
“Yo tengo derechos, pero usted no”.
Estilo de Comunicación
Cerrado
No escucha
Con dificultad para ver el punto de los demás.
Interrumpe
Monopoliza la conversación.
30/11/2010
Estilo Agresivo de Comunicación
Características Saca provecho de otros para conseguir sus
metas.
Expresivo y autoestimulante a expensas de los demás.
Condescendiente y sarcástico.
Conducta no verbal
Contacto visual airado.
Se mueve o se inclinan demasiado cerca.
Ademanes amenazadores.
Voz muy alta e interrupciones frecuentes.
30/11/2010
Estilo Agresivo de Comunicación
Conducta verbal Palabrotas y lenguaje abusivo.
Términos sexistas o racistas.
Evalúa la conducta de otros.
Realiza amenazas explícitas.
Sentimientos que experimenta
Coraje
Hostilidad
Frustración
Impaciencia
30/11/2010
Estilo Agresivo de Comunicación
Estilo de Solución de ProblemasGana con argumentos, amenazas y ataques.Opera bajo la posición ganar/perder.
Efectos Provoca la contra agresión.Se alía con otros.Se enferma.Deterioro de relaciones humanas.Miente y encubre. Fuerza a complacer con resentimiento.
30/11/2010
Estilo Pasivo de Comunicación
Creencias “No expresa los sentimientos
verdaderos”. “No expresa desacuerdos”. “Los demás tienen más derchos
que yo”.
Estilo de Comunicación Indirecto Siempre de acuerdoNo habla
30/11/2010
Estilo Pasivo de Comunicación
Características Se disculpa constantemente, autoconciente. Confía en otros y no en sí mismo/a. No expresa lo que siente y piensa. Permite que otros tomen las decisiones por
el/ella. No obtiene lo que quiere.
Conducta no verbal Poco contacto visual Cabizbajo Postura deprimida Desplazamiento constante del peso del cuerpo. Manos húmedas y voz débil.
30/11/2010
Estilo Pasivo de Comunicación
Conducta verbal
Mitigadores: “puede ser” , “una especie de”.
Palabras de relleno: ¿eh?, ¿no es cierto?
Anuladores: “en realidad no es tan importante”, “no estoy seguro”.
Sentimientos que experimenta
Indefenso/a
Se pregunta porque no recibe crédito por su buen trabajo.
30/11/2010
Estilo Pasivo de Comunicación
Estilo de Solución de Problemas Evade, ignora, deja o posterga. Se retira. En acuerdo externamente, pero a nivel interno en
desacuerdo. Gasta tiempo solicitando consejo y supervisión.
Efectos Se da por vencido. Desarrolla dependencia en relaciones. No sabe donde está su posición. Pierde progresivamente su autoestima. Promueve las causas de otros.
30/11/2010
Estilo Asertivo de Comunicación
Creencias Se cree que valioso/a al igual que los demás.
Sabe que asertividad no significa que uno siempre gana.
Tiene derechos al igual que los demás.
30/11/2010
Estilo Asertivo de Comunicación
Estilo de Comunicación
Efectivo, sabe escuchar.
Establece límites.
Clarifica expectativas
Establece observaciones, no juicios.
Se expresa de manera directa, honesta acerca de sus sentimientos y de lo que quiere.
Considera los sentimientos de los demás.
30/11/2010
Estilo Asertivo de Comunicación
Características
No enjuicia ni etiqueta.
Cree en sí y en otros.
Confiado y auto conciente.
Abierto, flexible, versátil.
Con sentido del humor.
Decisivo y Proactivo.
30/11/2010
Estilo Asertivo de Comunicación
Conducta no verbal Buen contacto visual.
Postura relajada y firme.
Voz fuerte, firme y audible.
Expresión facial y tono apropiados al mensaje.
Se asegura de la comprensión del mensaje.
30/11/2010
Asertividad
Habilidad para:
Decir NO inteligentemente.
Pedir favores y exigir el cumplimiento de sus derechos.
Expresar sentimientos positivos y negativos.
Iniciar, continuar y terminar conversaciones generales.
30/11/2010
El mensaje básico es….
Esto es lo que PIENSO
Esto es lo que SIENTO
Esto es lo que QUIERO
30/11/2010
Mensajes asertivos
Se plantea en primera persona (YO)
Muestra un sentimiento o necesidad provocado por la conducta de la otra persona
Señala el comportamiento no a la persona
Describe el efecto que me causa o causa en la otra persona
30/11/2010
“Luis, esta semana llegaste tarde al trabajo en tres ocasiones, me siento enojado por que esto desorganiza las actividades de la oficina.La próxima vez me veré en la necesidad de enviar un reporte a Recursos Humanos, lo que afectará tu carrera.
¿Te ocurre algo?”
Ejemplo..
30/11/2010
Formas de decir “NO”
“No” natural
Escuchar activamente y después decir “No”
“No” razonado
“No” temporal
30/11/2010
Lenguaje es Comunicación
30/11/2010
Tipos de Lenguajes
Lenguaje oral
Lenguaje escrito
Lenguaje corporal
30/11/2010
Tipos de lenguaje
Verbal
Oral
Escrito
No Verbal
Mímica
Gráfico
Fonético (con sonidos como campanas, tiembres, etc.)
30/11/2010
Elementos de la Redacción
Presentación Párrafo
Márgenes
Título
Ortografía
Manejo del lenguaje
Sintásis
Ilación
30/11/2010
Redacción
Redactar es ordenar
Lógica
Ideas
Gramática
TextoPensamiento
Escrito
“Dije realmente lo que quería decir”
30/11/2010
Composición
Agrupación de oraciones o enunciados Los temas pueden ser ficticios o reales
TemaInvestigaciónGuión o PlanDesarrolloUso eficaz de enunciadosRevisión
Orden
30/11/2010
Hacia el fondo de las frases
Redactar un párrafo sobre el significado de cada frase:
1. “Vivir por la patria o morir por la libertad”(Vicente Guerrero)
2. “El fin justifica los medios” (Maquiavelo)
3. “Si no sientes una cosa, nunca podrás descubrir su significado” (Emma Goldman)
4. “El ave canta aunque la rama cruja. Como que sabe lo que son sus alas” (Refrán popular)
30/11/2010
30/11/2010
Sopa de Letras En esta sopa de letras hemos escondido dieciocho ciudades de Europa: Atenas, Berlín,
Berna, Colonia, Estocolmo, Kiev, Lisboa, Milán, Niza, Oporto, Oslo, París, Praga, Roma, Sofía, Viena, Zagreb y Zurich.
E S T O C O L M O
A G A R P A R I S
C N A O B S I L L
O A R B R O M A O
L T B E R L I N N
O E K R B U D E D
N N I G S O F I A
I A E A Z I N V S
A S V Z U R I C H
30/11/2010
Sopa de Letras En esta sopa de letras hemos escondido dieciocho ciudades de Europa: Atenas, Berlín,
Berna, Colonia, Estocolmo, Kiev, Lisboa, Milán, Niza, Oporto, Oslo, París, Praga, Roma, Sofía, Viena, Zagreb y Zurich.
E S T O C O L M O
A G A R P A R I S
C N A O B S I L L
O A R B R O M A O
L T B E R L I N N
O E K R B U D E D
N N I G S O F I A
I A E A Z I N V S
A S V Z U R I C H
30/11/2010
Hilvanar palabras
1. misterio2. oro3. secreto4. fatal5. azul6. circo7. desaparecido
Redactar una historia coherente con las siguientes palabras:
8. niebla
9. torbellino
10. secreto
11. tragedia
12. huellas
13. implacable
14. máscara
30/11/2010
El MaízUso barba color cobre,
chaqueta verde limón,
tengo dientes amarillos
y un cartucho es mi mansión.
Llevo sangre americana,
es mi idioma universal,
lo doy todo, nada pido
sólo siembro la bondad.
Bautizáronme los indios
con el nombre de maíz
y en los cinco continentes
venzo al hambre en su cubil.
30/11/2010
Contesten las siguientes preguntas ¿Por qué crees que se dice que el maíz lleva
sangre americana?
¿Qué pretende darnos a entender el autor cuando dice que el idioma del maíz es universal?
¿Quiénes bautizaron al maíz?
Menciona por lo menos diez alimentos en que interviene el maíz?
30/11/2010
Carta
Escrito por medio del cual se comunica un emisor (remitente) con un receptor (destinatario)
Familiar
Particular
Comercial
Oficial
30/11/2010
Crucigrama
30/11/2010
Horrores y errores gramaticales
1. poeta2. sacerdote3. jabalí4. actor5. caballo6. héroe7. yerno
Escribir el femenino de las siguientes palabras:
1. poetisa2. sacerdotisa3. jabalina4. actriz5. yegua6. heroina7. nuera
30/11/2010
Horrores y errores gramaticales
1. si2. examen3. joven4. tórax5. álbum6. lápiz7. club
Escribir el plural de las siguientes palabras:
1. sies2. exámenes3. jóvenes4. tórax5. álbumes6. lápices7. clubes
30/11/2010
Horrores y errores gramaticales
1. Esto es cosa suya
2. Dígame una cosa
3. Son cosas de la vida
4. Se interpuso una cosa en el camino
5. Pasaron muchas cosas en el viaje
6. Llévate sus cosas a la terminal
7. Hizo cosas malas en su vida
Sustituir la palabra “cosa” por el vocablo o vocablos más apropiados:
30/11/2010
Horrores y errores gramaticales
1. Ahí están las cosas que redacté
2. Una cosa lo acongojaba
3. El cuadro era una cosa hermosa
4. Traiga las cosas para escribir
5. Trajeron cosas para comer
6. Mi jefe tiene cosas que no entiendo
7. Recuerdo las cosas que me dijo
Sustituir la palabra “cosa” por el vocablo o vocablos más apropiados:
30/11/2010
Sistema RepresentativoKinestésico Están incluidos los sentidos del olfato, el
gusto y el tacto, además de la emociones.
El lenguaje es del corazón.
-Lo importante es el calor de la palabra, el sentimiento que contiene.
-Encuentran difícil manejar el razonamiento lógico hasta que han decidido como se sienten sobre el tema en cuestión.