Autoestima Estudiantil.

Juan Eduardo Martínez Barrera

José Pablo Ordóñez Sánchez

La autoestima es la disposición a considerar competentefrente a los desafíos básicos de la vida y sentirsemerecedor de la felicidad. Tener una alta autoestima essentirse confiadamente apto para al vida, es decir,competente y merecedor; tener una baja autoestima essentirse inapropiado para la vida.

Autoestima

Consideramos que es importante para lasociedad  la formación de los estudiantescomo futuros profesionistas que seránejemplo para otras personas  en su entornoy por medio de esta investigación podemosdar ideas para mejorar el rendimiento, yaque este fenómeno ocurre en todas lasinstituciones educativas

Justificacion

¿La autoestima afecta al rendimiento académico?

¿De qué manera influyen las relaciones sociales en la autoestima?

¿Existe un maltrato verbal entre los alumnos de la UPSLP?

¿Existen casos de violencia física dentro o fuera de la UPSLP?

¿Los alumnos (tus compañeros) son fáciles de influenciar?

Preguntas de investigación

Es analizar si la convivencia entre losalumnos afecta la autoestima y por ende eldesempeño de los estudiantes de la UPSLP

Objetivo de estudio

El fin de nuestra investigación es conocer siestudiantes de la UPSLP reflejan o no unbajo nivel de autoestima entre el contextoque  les rodea  y si esto afecta o no surendimiento académico.

Hipótesis

Tomamos como base dos fuentes Branden N.(1995), Los seis pilares de la autoestima, FerrelOrtega C. (2009) Asertividad y autoestima delos estudiantes, de esa manera poder primerodemostrar si en realidad las relaciones socialesde los alumnos influyen o no en el desempeñodentro de la universidad, y una vez visto esobuscar la manera de mejorar o disminuir elproblema o simplemente desmentirlo.

Perspectiva

Nuestra investigación es tipo cualitativa, noexperimental y descriptiva  ya que seobservo  el fenómeno hasta llegar a unaconclusión.Realizamos al rededor de 375 encuestas lascuales fueron contestadas por alumnos dela UPSLP de todas las carreras cada unacon un numero determinado deencuestados.

Metodología

ISTI 732 81

ITEM 351 40

ITI 361 41

ITMA 649 72

LAG 663 74

LMK 570 64

Al comenzar esta investigación empezamosa formularnos varias preguntas que pormedio de ellas podríamos conocer mas deltema relacionado a la autoestima estudiantily así poder saber si el nivel de autoestimaafecta o no al rendimiento académico de losestudiantes de la UPSLP.

Las preguntas mencionadas son lassiguientes:

1. ¿Crees que la calidad de tu autoestima afecta tu rendimiento académico?

2. ¿Crees que la relación que tienes con tus compañeros en la universidad afecta tu autoestima?

3. ¿Estás de acuerdo en que si bien no te afecta directamente, puedes buscar ayuda en tus compañeros como apoyo educativo?

4. ¿Consideras que la aceptación que tienes en la sociedad influye directamente en tu autoestima?

5. ¿Cuando vienes a la universidad te sientes motivado por el ambiente que existe?

1. ¿Crees que la calidad de tu autoestima afecte tu rendimiento académico ?

2. ¿Crees que la relación que tienes con tus compañeros afecta tu autoestima?

3. Estas de acuerdo en que si bien no te afecta directamente, puedes buscar ayuda en tus compañeros como apoyo educativo?

4.¿consideras que la aceptación que tienes en la sociedad influye directamente en tu autoestima?

5.-¿Cuando vienes a la universidad te sientes motivado por el ambiente que existe?

6

6.- Te sienes apreciado por:

Al terminar de analizar las graficas nossurgió una nueva duda, se puede aumentarel nivel de autoestima, por lo que fueronnecesarias la aplicación de entrevistas atres distintos psicólogos para poder conocermas de este tema.

• Existen varias pruebas una de ellas es TSCS la cual evalúa 3 dimensiones de la autoestima.

Pruebas

• Si nos desalienta a cada paso que damos, a cada reto que enfrentamos seremos lo que nos digan Familia

Análisis de las entrevistas

Al analizar los resultados aun no podemosdecir si, si se ah comprobado nuestrahipótesis ya que podria ser que si se sientenun poco seguros esto ayude a que tambiéntengan buenas calificaciones pero no es elúnico factor.

Conclusión