REUNIÓ DE PARES I MARES DE P4

1. Presentació de les mestres

2. Normes de funcionament de l’escola

3. Hàbits d’autonomia

4. Hàbits de la classe i aniversaris

5. Continguts de les àrees treballades

6. Pares i/o mares delegats/des

7. Sortides

8. Precs i preguntes

1. PRESENTACIÓ DE LES MESTRES

• TUTORA P4-B:

MIREIA BEATRIZ PEREZ OJEDA

MARTA CIRERA

• TUTORES P4-A:

•EDUCACIÓ ESPECIAL:

• ANGLÈS: MANUELA

ENCARNI SANCHEZ

MESTRA DE REFORÇ:VERONICA ARIAS

• PSICOMOTRICITAT P4A: LAURA

1. PUNTUALITAT

A fi de no dificultar la dinàmica de las classes, preguem la màximapuntualitat tant a les 9h del matí com a les 15h de la tarda.

Deu minuts després de les 9h i de les 15h de la tarda, les portes d’ entrada al recinte escolar estaran tancades, i per poder accedir els/les alumnes hauran de portar un justificant.

2. ENTRADES I SORTIDES

l’horari serà de 9h a 12:30h. al matí i de 15h a 16:30h a la tarda.

Els alumnes de P3 entraran i sortiran directament per les seves aules. P4 i P5 faran les files a les baranes del pati del carrer Terra Alta per entrar i sortir.

Demanem que tothom entri per la porta que li correspon (la porta del pati de Parvulari del carrer Terra Alta).

Els pares no han d’acompanyar els nens i nenes a la classes i miraran de no interferir a les files.

3. FALTES D'ASSISTÈNCIA

En cas de preveure una falta d’assistència cal avisar fent ús de la carpeta viatgera.

4. MEDICAMENTS A l’escola no s’administraran medicaments.

Si fos imprescindible, cal portar:

Instruccions precises per escrit i prou clares del metge que tracta l’alumne/alumna. Un escrit pel pare o mare que autoritzi al personal del centre que s’administri al fill/a la medicació prescrita sempre que sigui imprescindible la seva administració en horari lectiu.

5. NOTIFICACIONS

A Educació Infantil mitjançant la carpeta viatgera.

Agrairem que ens notifiqueu qualsevol canvi d’adreça, telèfon, etc. per tal de tenir actualitzada la fitxa personal de l’alumne/alumna.

6. PSICOMOTRICITAT

Per fer psicomotricitat necessitem:

una samarreta

pantalons còmodes (xandall)

bambes de velcro

mitjons gruixuts posats

7. MENJADOR

Els nens i nenes que no assisteixin al matí a l’ escola, no podran venir al menjador.

Si un dia es necessita anar al metge i es preveu que s’arribarà tard, s’avisarà el dia abans per poder incloure l’ alumne/a a la llista de menús.

8. SANITAT

No es podrà venir l’escola si el nen/a presenta alguna malaltia contagiosa:

Febre Conjuntivitis polls o llémenes

No es faltarà a l´escola sense una causa justificada.

9. ENTREVISTES

Els dies de visita amb els tutor/es són els dimecres per P4A i els dijous per P4B de 12:30 a 13’30h.

Cal concertar cita prèvia.

10. ESMORZARS

S’ha de donar l’esmorzar al nen o nena a l’ hora d’entrada a l’ escola, en cap cas es portarà després d’haver entrat a l’escola.

Si no en porten es compartirà amb els companys.

Els dimecres és el dia de la fruita.

11. QUÉ FER QUAN TENIM UN PROBLEMA?

Qualsevol tema que us preocupi del vostre fill/a, primer sempre el tractareu amb la tutora corresponent, si el problema no es soluciona es pot parlar amb la Direcció, demanant cita prèvia.

12. SALUT PÚBLICA

Recordem als pares que dins el recinte escolar no es pot fumar, patisinclosos.

3. HÀBITS D'AUTONOMIA

1. NETEJA I CURA PERSONAL

En el moment de dutxar-se o banyar-se ha d'intentar ensabonar-se tot sol.

Rentar-se les mans tot sol i aprendre a pujar-se les mànigues.

Adonar-se quan està brut.

Treure's la roba i les sabates, per tant la roba ha de ser còmoda.

Rentar-se les dents al matí i a la nit.

Anar sol al wàter, pujar-se i baixar-se la roba tot sol, i netejar-se.

2. ALIMENTACIÓ

Menjar tot sol utilitzant cullera i forquilla. Ja no han d'utilitzar el biberó.

Menjar de tot sense triturar. Menjar cinc cops al dia amb un horari

establert. Menjar assegut a taula sense joguines ni televisió.

No són adequades les llaminadures ni les pastes.

3. DESCANS

Dormir sol/a i les hores necessàries (unes 10 o 12 hores).

Llevar-se aviat per rentar-se, fer pipí, esmorzar i arribar amb temps a

l'escola.

4. ORDRE

Tenir un lloc adequat per jugar i guardar les joguines.

Col·laborar a recollir i endreçar les joguines.

Conèixer el lloc on va cada cosa.

Penjar l'abric quan arriba a casa.

Els adults hem de ser coherents amb les normes que donem.

5. RELACIÓ I CONVIVÈNCIA

Compartir i respectar el material de classe.

Participar en les activitats de grup.

Escoltar als altres quan parlen i esperar el seu torn.

Col·laborar en algunes activitats de la casa (ajudar a parar la taula, regar les plantes,...)

Fer alguns petits encàrrecs quan se'ls hi demana.

Compartir les joguines amb els germans i altres nens i nenes.

6. LLENGUATGE

Parlar amb el nen/nena.

Escoltar-lo amb atenció quan ens explica alguna cosa.

Mirar junts els contes, explicar-li, inventar-ne, etc ...

Parlar amb el nens utilitzant un llenguatge correcte, sense diminutius.

Parlar sempre amb sinceritat, no enganyar-lo, ni explicar les coses a mitges.

Corregir-lo quan parla malament però sense fer burleta. Tornar a dir nosaltres la paraula correcta.

4. HÀBITS DE LA CLASSE I ANIVERSARIS

HÀBITS DE CLASSE RECORDEM ! HAN D'ARRIBAR A L'ESCOLA HAVENT ESMORZAT I HAVENT ANAT

AL LAVABO; I A LA TARDA, TAMBÉ HAN DE FER PIPÍ ABANS DE VENIR.

S'HA D'ARRIBAR AMB PUNTUALITAT.

ELS NENS/NENES HAN DE POSAR-SE A LA SEVA FILA.

SI S'HA DE COMUNICAR ALGUNA COSA A LES MESTRES CAL POSAR UNA NOTA A DINTRE DE LA CARPETA VIATGERA.

ELS DIES DE REUNIÓ SÓN ELS ELS DIMECRES PER P4A I ELS DIJOUS PER P4B DE12:30 A 13’30H.

CAL SER PUNTUAL A L'HORA DE RECOLLIR ELS NENS A LES 16.30H.

ANIVERSARIS

LA CELEBRACIÓ DELS ANIVERSARIS ES FARÀ A L’AULA.

PARLEU PRIMER AMB LA TUTORA PER A DECIDIR EL DIA EN QUÈ ES CELEBRARÀ.

HEU DE PORTAR: PA DE PESSIC, SUCS, GOTS DE PLÀSTICS I TOVALLONS.

NO PORTEU LLAMINADURES.

5. CONTINGUTS DE LES ÀREES

1. ÀREES QUE ES TREBALLEN A EDUCACIÓ INFANTIL ES TREBALLEN 3 ÀREES:

1. DESCOBERTA D'UN MATEIX I DELS ALTRES

2. DESCOBERTA DE L'ENTORN.

3. INTERCOMUNICACIÓ I LLENGUATGES.

LLENGUATGE MATEMÀTIC

LLENGUATGE PLÀSTIC

LLENGUATGE VERBAL

LLENGUATGE MUSICAL

TOTES LES ÀREES ES RELACIONEN DE FORMA GLOBALITZADA

CAL DESTACAR EL TREBALL D'HÀBITS I RUTINES.

HÀBITS I RUTINES ENTREM I SORTIM DE L'ESCOLA, FENT FILES.

FEM EL BON DIA : PASSEM LLISTA I MIREM EL TEMPS

TENIM HÀBITS DE TREBALL

ESMORZEM ASSEGUTS A LA CADIRA I NETEGEM QUAN ACABEM

TAMBÉ RECICLEM

DESPRÉS D´ESMORZAR, MARXEM AL PATI

QUAN ÉS L´HORA DE TORNAR A L´AULA, ENS RELAXEM ABANS DE TREBALLAR.

QUAN MARXEM A CASA HO DEIXEM TOT ENDREÇAT.

ÀREA 1: DESCOBERTA D'UN MATEIX I ELS ALTRES

A P4 TREBALLEM:

DIFERENTS DESPLAÇAMENTS

DOMINI DEL PROPI COS

CONÈIXER LES PRÒPIES POSSIBILITATS

RELACIONS VERS ELS COMPANYS, MESTRES,...

ÀREA 2: DESCOBERTA DE L´ENTORN

A P4 TREBALLEM:

EL PROJECTE DEL NOM DE LA CLASSE

LES ESTACIONS DE L'ANY I LES SEVES CARACTERÍSTIQUES

CONÈIXER L'ESCOLA, ELS COMPANYS I LES MESTRES.

CONÈIXER L'ENTORN I EL BARRI COM A INDRETS DE L´ENTORN PROPER.

EL TEMPS

EXPERIMENTEM AMB EL PROJECTE 3/6

TAURONS

DOFINS

ÀREA 3: LLENGUATGESLLENGUATGE MATEMÀTIC

TREBALLAREM:

CÀLCUL GLOBAL

RESOLUCIÓ DE PROBLEMES

GEOMETRIA

NUMERACIÓ FINS EL 6

RELACIONS TOPOLÒGIQUES

LLENGUATGE PLÀSTIC

TREBALLAREM:

TREBALL PLÀSTIC A A PARTIR DE ELS AUTORS ANTONI TÀPIES I PAUL KLEE.

COMBINACIÓ DE COLOR PRIMARIS

DIFERENTS TÈCNIQUES PLÀSTIQUES

DESENVOLUPAR LA CREATIVITAT

FOMENT DE LA VALORACIÓ PERSONAL VERS EL TREBALL REALITZAT.

LLENGUATGE MUSICAL

A P4 TREBALLEM:

QUALITATS DEL SO

AUDICIONS I COMPOSITORS

CANÇONS I DANSES

FOLKLORE POPULAR

INSTRUMENTS MUSICALS

LLENGUATGE VERBAL

A P4 TREBALLEM:

LA CONVERSA I L´EXPRESSIÓ

POTENCIACIÓ DEL CATALÀ

EL RAONAMENT

A MÉS DE TOT AIXÒ, TAMBÉ FEM INFORMÀTICA

I GAUDIM DELS LLIBRES, QUE ENS ENSENYEN A CONÈIXER EL MÓN

6. PARES - MARES DELEGATS/DES

FUNCIONS DELS DELEGATS

Coordinació entre les famílies i l’AMPA com són a través de les activitats extraescolars, piscina, venda de llibres i xandalls, festes populars i festa dels pares (final de curs).

Col·laborar amb la tutora en activitats concretes: exposició i distribució de fotos, confecció de disfresses i murals de teatre.

Ser el portaveu d’iniciatives, suggerències i inquietuds que puguin aportar les famílies al llarg del curs

7. SORTIDES Recomanem anar a totes les sortides ja que són un complement

del treball a l´aula. Les que es faran aquest curs seran: 1er. Trimestre:

Finals octubre: Parc de la Infanta “La Castanyada” (matÍ)

25 / 11/2011 : Fundació Antoni Tàpies (matí) 19/12/2011 Happy Park de Sants 11 (matí)

2on. Trimestre:

03/02/2012 Cosmocaixa (matí)

3er. Trimestre:

21/05/ 2012:Aquàrium

A més es faran algunes de les activitats que ens proposa l’Institut Municipal d’Educació:

Audicions a l’aula

Música al Patronat o a l’Orfeó

Teatre a l’escola

Desitgem que gaudiu d’aquest curs tant com ho farem nosaltres!Gràcies per la

vostra paciència.L’equip de P4