Post on 27-Jul-2015
“Capacitación sobre: "Evaluación para EaD en Entornos Virtuales de Aprendizaje”
Módulo 5- metodología PACIE – capacitaciónCapacitación sobre: "Evaluación para EaD en Entornos Virtuales de Aprendizaje"
Universidad Católica Cecilio AcostaVenezuela, Maracaibo-Edo. Zulia
Equipo de asesoría Tecno - pedagógicaInnovación sin límites
“Sin fronteras para los saberes”
Coordinador: Leonardo Castillo Subgrupos:Responsables: Jenny Abreu: Fase Investigación (Scribd)Jenny Abreu Mariana Correa: Fase Planificación (Slideshare)Mariana Correa Jenny, Mariana y Leonardo: Fase Producción (Youtube)Leonardo Castillo Leonardo Castillo: Evaluación (Autonomía)
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ANTECEDENTES
El 1 de diciembre de 1983, según decreto presidencial Nº 2343 publicado en Gaceta Oficial Nº 32865, se autoriza el funcionamiento de la Universidad Católica “Cecilio Acosta” (UNICA).
La UNICA con este sistema de estudios a distancia tiene presencia en las tutorías foráneas de: Coro, Mérida, Barquisimeto, San Cristóbal, Maracay, Maturín, Valera, Carora y Nueva Bolivia.
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La UNICA se encuentra localizada en Venezuela, específicamente en la ciudad de Maracaibo capital del estado Zulia, con oficinas administrativas en otras 9 ciudades del país donde se imparten estudios bajo la modalidad a distancia.
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Filosofía y Teología
Artes y Música
Ciencias de la Educación
Ciencias de la Comunicación
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Dr. Ángel Lombardi(Rector)
Dr. Carmelo Chapero(Vicerrector)
MSc. Jesús Fuenmayor(Secretario)
MSc. María M. Rodríguez(Vicerrectora)
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Plataforma Tecnológica
•5 Servidores IBM multiprocesador conectados a través de una red de alta velocidad.
•Todos los servidores corren bajo plataforma libre LINUX
•Posee un arreglo de discos duros de alta velocidad con una capacidad de 2TB (Tera Byte)
•Con 8 laboratorios de computación: 184 destinados a la interacción de alumnos y tutores.
•Conexión a Internet de 1024 MB dedicada exclusivamente a la plataforma de estudios a distancia.
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Se evidencia la subutilización por parte de los tutores de los diferentes recursos y actividades de evaluación dispuestas en el campus virtual y que son ideales para la práctica evaluativa en entornos virtuales de aprendizaje.
Por tanto el problema que preocupa a la institución son las estrategias de evaluación que el tutor pone en práctica en las aulas virtuales que son las que aplica en el sistema presencial, donde claramente se observa como el tutor no ha podido desmontar la presencialidad de su práctica evaluativa en la modalidad a distancia.
Identificación del
Problema
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El equipo de asesores Tecno-pedagógicos ISL, le propone a la Universidad Católica Cecilio Acosta dos probables diseños de proyectos que pueden dar solución al problema que se les presenta sobre la evaluación en los estudios a distancia.
Propuesta 1: Diplomado sobre Entornos Virtuales de Aprendizaje Duración: 1 año
Propuesta 2:Curso de capacitación sobre Evaluación para EaD en Entornos Virtuales de Aprendizaje. Duración: 2 meses. Acreditable para estudios de Postgrado
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Subutilización por parte de
los tutores de los diferentes
recursos y actividades de
evaluación dispuestas en
el campus virtual de la Universidad
Católica Cecilio Acosta
Proyecto de Capacitación al
personal docente de la Universidad
Católica Cecilio Acosta sobre la
“Evaluación para EaD en Entornos
Virtuales de Aprendizaje”
Propone
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Justificación de la Elección
El equipo ISL, considera que el diseño elegido es el más factible y viable de desarrollar por las siguientes razones:
1.Se capacitará a todo el personal en dos meses como un proceso de actualización que incidirá en la calidad de la educación.2.Se evitará que se fugue personal capacitado, lo cual redunda en beneficios para la Universidad.3.Incentivará el estudio de postgrados por parte de los docentes en la misma Universidad donde laboran, ya que el curso será acreditable para los mismos.4.La Universidad cuenta con los recursos tecnológicos necesarios para desarrollar el curso.
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Justificación
La ejecución del Proyecto reviste fundamental importancia por varias razones:
1. Permitirá el acercamiento a la acción misma de la práctica evaluativa, llevada a cabo por los tutores de la EaD, por cuanto pone de manifiesto el estudio de los elementos teóricos y metodológicos de la evaluación.2. Permitirá abordar la problemática planteada; si el docente orienta la práctica evaluativa atendiendo los cambios en la educación con la inserción de las TIC, en la facilitación del proceso de enseñanza y aprendizaje.3. Aportará elementos enriquecedores del proceso de enseñanza y aprendizaje y en especial la acción del docente en la evaluación como espacio para el crecimiento y desarrollo del estudiante.
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Objetivo General
Capacitar a los docentes de la Universidad Católica Cecilio Acosta en el desarrollo de habilidades y destrezas para la evaluación en EaD en entornos virtuales de aprendizaje.
334 Docentes (134 en las modalidades presencial y semipresencial, más 200 educadores exclusivamente en la modalidad a distancia)
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Objetivos Específicos
1. Estudiar la fundamentación teórica de la evaluación de los aprendizajes a la luz de las nuevas propuestas curriculares por competencias y aplicadas en los entornos virtuales de aprendizaje.
2. Identificar las diferentes estrategias de evaluación en entornos virtuales de aprendizaje con el uso de las TIC y la aplicación de la metodología PACIE
3. Señalar los elementos necesarios para la elaboración de un plan de evaluación en entornos virtuales de aprendizaje.
4. Aplicar en un entorno virtual de aprendizaje el plan de evaluación con el uso de las TIC y la metodología PACIE
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¿Cuál es el conocimiento que poseen los docentes de la Universidad Católica Cecilio Acosta, sobre evaluación en la Ead en entornos virtuales de aprendizaje?
¿Cuántos docentes estarán realmente comprometidos con el proceso de capacitación?
¿Cuál es el nivel de alfabetización tecnológica de cada docente que participará?
¿Cuáles recursos se utilizarán en la capacitación?
¿Cuántos módulos deben conformar el proyecto de capacitación?
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Presentación a la Universidad del Proyecto sobre el Curso de Capacitación
Promoción del Curso y convocatoria a los docentes a Reunión Informativa
Desarrollo del Curso de Capacitación
Evaluación y Seguimiento de la aplicación en el EVA, el conocimiento adquirido
FASE
S DEL
PROYE
CTO
Incorporación del Curso en la Plataforma
Prueba piloto del Curso a Coordinadores y Supervisores de las diferentes áreas
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Detalles del Curso de Capacitación
Se utilizará la plataforma Moodle en la cual la Universidad desarrolla la modalidad a distancia. Atenderá a la población de docentes de la Institución para un total de 334 participantes, quienes podrán hacer uso de los 8 laboratorios de computación.
Los 4 Módulos que conforman el Curso de Capacitación estarán fundamentados en la aplicación de los recursos que ofrece la web 2.0, con la finalidad de ofrecer la oportunidad de adquisición de habilidades y desarrollo de competencias en el entorno virtual y mejorar la evaluación en EaD, haciendo una ruptura con la modalidad presencial.
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El equipo técnico asesor ISL le presenta a la Universidad Católica Cecilio Acosta un proyecto cuyos costos operacionales, organizacionales y administrativos serán financiados por la Institución, puesto que cuenta con la plataforma y los recursos tecnológicos para el desarrollo del Curso de Capacitación. Esto implica que los docentes estarán exonerados de pago, lo que incentivará su participación espontánea en la capacitación.
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Módulos Contenido Tiempo
IFundamentación Teórica
Evaluación en EaD.
Fundamentación teórica de:1. Evaluación por competencias.2. Evaluación en EaD.3. Las TIC en EaD
2 Semanas
IIUso de las Tic y recursos de la
Web 2.0
Uso de los recursos Web 2.0 en la evaluación en EaD en entornos virtuales de aprendizaje: animaciones, blog, videos, slides, entre otros.Uso de chats, videoconferencias, foros…
2 Semanas
IIIPlan de evaluación en entornos virtuales de
aprendizaje
Elementos que estructuran un plan de evaluación en EaD en entornos virtuales.Elaboración del plan de evaluación de su asignatura para aplicarlo en un entorno virtual.
1 Semana
IVProgramas de aplicación
Aplicación del plan de evaluación en EaD en entorno virtual
3 Semanas
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http://www.elacvirtual.net/documents/conferencias_elac/I_conferencia/6_Vivienmireia.pdf
http://www.slideshare.net/medardosanchez/fase-planificacion-grupo-exitosos?src=related_normal&rel=1361115
http://www.slideshare.net/marioboza190556/proyecto-tecnopedaggico-de-capacitacin-docente-para-el-correcto-uso-de-las-tic-en-la-escuela-politcnica-superior-de-chimborazo
http://www.oei.es/tic/villar.pdf
http://www.raco.cat/index.php/RUSC/article/viewFile/49336/50225
http://karencaceresp.blogspot.com/2010/04/4-educacion-virtual-evaluacion.html
http://www.rlcu.org.ar/revista/numeros/01-01-Octubre-2003/documentos/mariadelcarmen_moreno_velez.pdf
http://docencia.izt.uam.mx/sgpe/files/users/virtuami/file/int/gestion_evaluacion_actv.pdf
http://www.slideshare.net/Guerrerogab/fase-planificacion
http://www.unica.edu.ve
BIBLIOGRAFÍA