Post on 06-Apr-2016
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Colegio
Mis
Primeras Letras
Plan
Estratégico
Andrea Estrada 1271-12-7395
Damaris Cobox 1271-12-5857
Tabla de contenido Introducción ............................................................................................................. 5
Justificación ............................................................................................................. 6
1. Presentación de la Empresa ............................................................................ 7
1.1 Descripción e Historia: ............................................................................... 7
2. Marco filosófico ................................................................................................ 8
2.1 Visión ......................................................................................................... 8
2.2 Misión ......................................................................................................... 8
2.3 Valores ....................................................................................................... 8
2.3.1 Amor: ...................................................................................................... 8
2.3.2 Justicia: ................................................................................................... 8
2.3.3 Servicio: .................................................................................................. 8
2.3.4 Libertad: ...................................................................................................... 9
3. Unidades estratégicas de negocio ................................................................... 9
3.1 Nivel 1: ......................................................................................................... 10
3.2 Nivel 2: ......................................................................................................... 10
4. Descripción General del sector ...................................................................... 11
4.1 Principales tendencias: ............................................................................ 11
5. Análisis del entorno ........................................................................................ 12
6. Análisis Competitivo .......................................................................................... 13
6.1 Poder de negociación: ................................................................................. 13
6.2 Rivalidad entre competidores: ..................................................................... 13
6.3 Colegios sustitutivos: ................................................................................... 13
6.4 Colegios con Alta competencia: ................................................................... 13
6.5 Poder de convencimiento a padres de familia: ............................................ 13
7. Análisis interno ................................................................................................. 14
7.1 Cadena de Valor: ..................................................................................... 14
7.1.1 Logística de entrada: ................................................................................ 14
7.1.2 Operaciones: ............................................................................................ 14
7.1.3 Logística externa: ..................................................................................... 14
7.1.4 Marketing: ................................................................................................. 14
7.1.5 Servicio post-venta: .................................................................................. 14
7.1.6 Abastecimiento: ........................................................................................ 14
7.1.7 Desarrollo de tecnología: ......................................................................... 14
7.1.8 Administrador del capital humano: ............................................................ 14
7.1.9 Infraestructura: .......................................................................................... 14
7.2 Propuesta de valor: .................................................................................. 15
8. Análisis FODA ................................................................................................ 16
8.1 Fortalezas .................................................................................................... 16
8.2 Oportunidades ............................................................................................. 16
8.3 Debilidades .................................................................................................. 16
8.4 Amenazas .................................................................................................... 16
9. Estado deseado ............................................................................................. 17
9.1 Corto plazo ............................................................................................... 17
9.2 Mediano plazo .......................................................................................... 17
9.3 Largo plazo .............................................................................................. 17
10. Estrategia .................................................................................................... 17
10.1 Descripción ................................................................................................ 17
10.2 alcance de las estrategias: ........................................................................ 17
10.3 presupuesto a utilizar: ................................................................................ 18
10.4: Visión del futuro: ....................................................................................... 18
Introducción
Frente a los numerosos retos del futuro, por el progreso económico y el avance
científico como por la pobreza y la desigualdad, el plan estratégico es un
instrumento indispensable para que las autoridades administrativas y docentes
conozcan de nuestras ideas para el futuro para formar estudiantes de bien. Tiene
como objetivo permitir a todas las personas, sin excepción, que fructifiquen y
desarrollen sus talentos y capacidades, lo que conlleva que cada individuo pueda
responsabilizarse de sí mismo, realizar su proyecto personal e integrarse y
cooperar con los demás.
Colegio Mis Primeras Letras se identifica y se compromete c con esa misión y, en
su tarea en el ámbito de la enseñanza Infantil y Primaria, trabajando con niños de
3 a 12 años, asume plenamente la responsabilidad de impulsar una enseñanza
donde los contenidos fomenten el deseo de aprender, el ansia y la alegría de
conocer y el esfuerzo y el trabajo del buen hacer.
En nuestro Centro entendemos que la educación básica tiene una formación
que proporciona una base sólida para los futuros aprendizajes y, además,
desarrolla competencias esenciales para participar activamente en la vida de
nuestra sociedad.
Justificación
Somos una institución formadora de estudiantes con valores, cultura, enfocada al
desarrollo y desenvolvimiento del alumno, tomamos en cuenta a los padres de
familia como parte formadora, siento fundamental en su participación dentro del
establecimiento.
Somos consientes de las demandas que exige la sociedad en la educación, por
eso mismo el centro educativo, docentes y padres de familia estamos
comprometidos con la educación de nuestro educandos, brindándoles
herramientas necesarias que harán a una persona desarrollar temas y problemas
de su diario vivir, preparándolo para su futuro y desenvolviendo en cualquier área
que se le presente y pueda desarrollarlo con éxito.
1. Presentación de la Empresa
1.1 Descripción e Historia:
El colegio mis primeras letras es una institución privada que se cero para impulsar
el cambio social por medio de una educación popular integrada. Se pretende crear
niños y niñas capaces de trazarse metas y cumplirlas. Es una institución que
imparte educación a edades de 2 a 12 años de edad, lleva tres años
comprometida con la educación y la formación desde los más pequeños hasta los
más grandes, comprometida con la calidad educativa del país. El número de
alumnos graduados del colegio mis primeras letras es de 250 alumnos, entre ellos
pequeños de 6 años que han alcanzado su nivel de preprimaria. Es una institución
lucrativa que está comprometida en promover la educación en Guatemala.
En el año de 2012 inicio las funciones El Colegio “Mis primeras letras” en el año
2013 la dirección y el claustro de maestros decidió modificar el escudo
agregándole un león como símbolo de fortaleza que representa la institución y a la
vez la palabra “UNANIMUS EDUCATIO” con el significado de unidos por la
educación, como es de notar, los elementos simbólicos representativos del
establecimiento están unidos y organizados.
2. Marco filosófico
2.1 Visión
Ser líderes en la formación e integración de los alumnos capaces de poder trazar y
de alcanzar sus metas y ser elementos participativos en una Guatemala de líderes
y profesionales que estén dispuestos a triunfar y transformar a la sociedad en que
viven, bajo los conceptos de equidad y de valores.
2.2 Misión
Somos una institución privada comprometida a proporcionar una formación
académica con la finalidad de formar ciudadanos preparados para enfrentar con
éxito y valor los retos del futuro. Para ello contamos con personal calificado y
actualizado.
2.3 Valores
2.3.1 Amor:
Tolerancia: Aceptación, consideración y respeto.
Implica: Convivencia en armonía y respeto a la individualidad
Confianza: Familiaridad, seguridad, franqueza.
Implica: Creer en el otro.
Autoestima: Amor propio, autovaloración.
Implica: aceptación y cuidado de sí mismo.
Ternura: Afecto, dulzura, bondad
Implica: Delicadeza y cariño
2.3.2 Justicia:
Honradez: Honestidad, lealtad, rectitud, integridad.
Implica: Ser equitativo y coherente.
2.3.3 Servicio:
Solidaridad: Compartir la causa del otro.
Implica: Acompañamiento, ayuda, generosidad
Cooperación: Obrar con otros para un mismo fin.
Implica: Compromiso
2.3.4 Libertad:
Autonomía: Gobernarse por su recto criterio, con responsabilidad
Implica: Decidir y actuar.
Interdependencia: Dependencia mutua
Implica: Cambiar el "yo" por el "nosotros" con un mismo propósito.
3. Unidades estratégicas de negocio
Colegio Mis primeras Letras
Nivel 1
Nivel preprimaria
Nivel 2
Nivel primario
La unidad estratégica del colegio mis primeras letras están divididas en dos áreas
ya que el objetivo es brindar una mejor educación a ambos niveles.
3.1 Nivel 1: trabajamos la estimulación integral para desarrollar en su máximo
potencial, las habilidades y destrezas necesarias para el aprendizaje. Lo hacemos
posible a través de una organización estructurada en áreas de trabajo con
experiencias fortalecidas por el pensamiento lógico, valores, hábitos personales,
interpersonales y desarrollo psicomotriz.
3.2 Nivel 2: La población del Nivel Primario comprende niñas y jovencitas en
edades que oscilan entre los 7 y los 12 años. Cada uno de los grupos etarios
presenta características que los hacen ser especiales, por lo que el personal que
conforma el nivel responde plenamente a las características del perfil del educador
y de la educadora del establecimiento.
Durante los años de escolaridad, buscamos desarrollar en las educandas todas
aquellas habilidades, destrezas, actitudes y valores que les permitan
desenvolverse en las aéreas académica, social, deportiva y personal. Debido a
esto, cada grado cuenta con un perfil terminal claramente delimitado desde las
distintas áreas curriculares. Por ende, la planificación de las diferentes asignaturas
se encuentra sustentada en los seis ejes transversales que orientan nuestro
Proyecto Educativo. Es decir: Pensamiento crítico, Conciencia social, Conciencia
ecológica, Vivencia en comunidad
4. Descripción General del sector
El colegio “Mis primeras letras” es una organización privada, cuya finalidad es la
de impartir e impulsar la educación correspondiente al nivel de preprimaria y nivel
de primaria. Es una organización que se pretende que los padres de familia se
sientan confiados en la educación que se les impartirá a sus hijos. Una
organización desconcentrada y participativa donde coordinadoras, educadores y
educadoras, educandas, colaboradores, administrativos, padres y madres de
familia se pongan al servicio del proyecto educativo, para lo cual cada
dependencia debe contar con su propia organización, basada en un Organigrama
y en un Manual de procedimientos. Donde exista voluntad de ser comunidad, se
fomente el liderazgo de cada persona y se dé acompañamiento a todos sus
miembros a través de la comunicación y el diálogo. Una comunidad de
aprendizaje, que partiendo de la realidad cotidiana, y por medio de la educación
liberadora, prepare a los educandos, humana, científica, artística, deportiva y
tecnológicamente para ser agentes de transformación, al servicio de la comunidad,
ejerciendo su liderazgo con juicio crítico. Que sea solidaria, fraterna, auténtica,
democrática, responsable, libre, participativa, creativa, coherente y profundamente
humana. Enseñando con el ejemplo tanto en su vida personal como laboral. Que
conozca y parta de la realidad en que vive, eduque en relación al entorno, siendo
agente de cambio con actitud esperanzadora y crítica.
4.1 Principales tendencias:
Desarrollar competencias para la vida
Aprendizaje significativo
Desarrollo de destrezas y habilidades a temprana edad
Expresar nuevas ideas con claridad
5. Análisis del entorno
Periodos del profesor guía se darán ética y valores.
Periodos del profesor guía se dará mensaje de motivación.
Información a los estudiantes de las actividades que se llevaran a cabo en el colegio.
Días de información de hechos o personajes que influyeron en Guatemala.
Fiestas Patrias, celebración de los símbolos patrios y día de la Independencia de Guatemala.
Conocimiento a todo los alumnos, padres de familia y claustro de maestros el reglamento interno disciplinario del colegio.
Las disciplinas están creadas según a las etapas de desarrollo
Integrar a los docentes al cumplimiento del reglamento interno disciplinario del colegio
Desarrollo de actividades donde se fortalece la convivencia.
Charlas de conducta, afecto y respeto hacia los alumnos.
Cuotas
acordes a
la
economía
de los
padres
No se
piden
pagos
extras.
Las
cuotas
anuales
son fijas
No se
recibe
ningún
tipo de
ayuda del
gobierno.
Boletas de pagos de cursos actualizados. (no obligatorio)
Diplomas y certificados de la especialización o cursos extras.
Cumplimiento de planes y programas de la asignatura.
Actos realizados de la cátedra.
Profesores capacitados en Tic`s.
Cultura
E
x
c
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n
c
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a
E
c
o
n
o
m
i
a
Disciplina
6. Análisis Competitivo
6.1 Poder de negociación: El colegio lo que pretende alcanzar es la formación de
estudiantes capaces de solucionar problemas que se le presenten en su diario
vivir, con este aporte el colegio hace campo y gana la confianza de los padres de
familia a que inscriban a sus hijos en dicho colegio, brindándoles a los papas que
muchas veces no pueden pagar el colegio pero desean tenerlo en uno, cuotas
accesibles a ellos.
6.2 Rivalidad entre competidores: En el sector en que se encuentra el colegio “MIS
PRIMERAS LETRAS” existen varios competidores como lo son el “Colegio
Cangurito, colegio mixto Mis pequeños genios, colegio el porvenir, colegio
Damasco, ofreciendo enseñanza de calidad, cuando realmente los comentarios de
dichos colegios no son tan buenos.
6.3 Colegios sustitutivos: Los colegios que realmente están en el nivel académico
en el que se encuentra el colegio MIS PRIMERAS LETRAS, es el colegio
Macedonia, ya que sus maestros están en constantes capacitaciones y
actualizaciones, al igual que sus alumnos, cada año integran algo nuevo en el
colegio.
6.4 Colegios con Alta competencia: El único colegio que se encuentra como
competencia es el colegio Macedonia, pero a pesar de eso dicho colegio no llega
al nivel del colegio Mis Primeras Letras.
6.5 Poder de convencimiento a padres de familia: Lo integran docentes graduados
o en proceso de graduarse de la Universidad, dicho colegio está dividido nada
mas en dos niveles, por lo cual los padres pueden estar confiados en la educación
que recibirán sus hijos y el cuidado que se les brindara a cada uno.
7. Análisis interno
7.1 Cadena de Valor:
7.1.1 Logística de entrada: El colegio Mis Primeras Letras trae consigo maestros
capacitados y actualizados a dicho colegio con el objetivo de que la enseñanza
que se les impartirá a los niños sea significativa.
7.1.2 Operaciones: Los maestros de nuevo ingreso deben de pasar por una
prueba la cual se trata de preparar una clase modelo, para dicha prueba se les da
de lapso de tiempo dos días, la cual la presentan ante el director del colegio.
7.1.3 Logística externa: Cualquier problema que se presente en el colegio se
solucionara en el, ya sea por parte de maestros o parte de los alumnos.
7.1.4 Marketing: se destina para publicidad el 5% de los pagos de cuotas de
mobiliario y equipo, utilizando pancartas, volantes y Porcentajes de descuentos.
7.1.5 Servicio post-venta: el colegio se convierte en anfitrión de los padres de
familia, aportándole la educación necesaria a sus hijos, ayudando a que desde los
más pequeños hasta los niños se sientan apreciados y entusiasmados en el
colegio.
7.1.6 Abastecimiento: Como todo colegio que está en búsqueda de cambios y de
crecimiento, es primordial mantener cada área con los implementos y los recursos
que son necesarios, pero de forma muy primordial mantener los elementos de
higiene, tecnología, mobiliario y equipo e insumos que son importantes para el
colegio.
7.1.7 Desarrollo de tecnología: para poder disminuir el tiempo es necesario la
renovación constante ya que con el uso de la tecnología no es necesario estar
llenando solicitudes de ingreso a mano sino por medio de una computadora.
7.1.8 Administrador del capital humano: pagarle a los maestros un salario acorde
al trabajo realizado, usar incentivos según las necesidades de los docentes para
mantener el compromiso de cada uno.
7.1.9 Infraestructura: el colegio está ubicado en un punto estratégico y de
visibilidad para la comunidad, además se mantiene limpio y ordenado, con la
atención que cada padre debe de obtener.
7.2 Propuesta de valor:
El objetivo del colegio está destinado a obtener estrategias que le permitan
difenciar por su calidad educativa y diferencia de enseñanza, logrando una alta
competencia y eficiencia por parte de dicho colegio.
Precio
Calidad
Macedonia
Mis
Primeros Genios
Mis primeras
Letras
8. Análisis FODA
8.1 Fortalezas 8.2 Oportunidades
Equipo de trabajo altamente
capacitado
Formación de valores para la vida
Capacitación constante de
docentes
Equipo de computo
Gran reconocimiento de toda la
comunidad educativa de trabajar
con niveles de retención para
aumentar la permanencia de los
alumnos en el colegio
Gran compromiso de trabajo
colaborativo de los docentes en el
marco de algunas experiencias
áulicas
Ubicación en un punto estratégico y
visible a la comunidad
8.3 Debilidades 8.4 Amenazas
El personal no quiera ir a
capacitaciones
Que los padres de familia no
paguen las cuotas mensuales
Renuncia del personal
Mala situación económica por parte
de los padres de familia
Competencia por parte de los
demás colegios
Conflictos familiares perjudican el
rendimiento y la permanencia de los
alumnos en el establecimiento
9. Estado deseado
9.1 Corto plazo
Desarrollar temas con base a competencias del CNB, lograr que los estudiantes y
los docentes se integren a los temas, que puedan desenvolverse en cualquier
actividad escolar y extraescolar.
9.2 Mediano plazo
Hacer que los estudiantes tengan buen promedio académico y si no lo tienen
ayudarlos en sus clases para subir su promedio y no tener un mal resultado al
finalizar las clases.
9.3 Largo plazo
Lograr que los estudiantes se gradúen con las competencias necesarias y puedan
resolver casos y problemas que se le presentaran a su diario vivir, siendo líderes
en conocimientos y valores, sirviendo a los demás con sencillez.
10. Estrategia
10.1 Descripción: implementaren el año 2015 el nivel de educación básica en el
horario de 1:00 pm a 5:30 pm para brindarle una oportunidad a los jóvenes que no
pueden estudiar en la jornada matutina.
10.2 alcance de las estrategias: el colegio recibe jóvenes de toda clase social,
siempre y cuando se comprometan a realizar los pagos correspondientes cada
mes.
Estado deseado
para el 2015
Alumnos de
preprimaria
y de
primaria
Jornada
matutina
Alumnos de
preprimaria,
primaria y
básicos
Jornada
Matutina y
Vespertina
10.3 presupuesto a utilizar:
Contratación de nuevos docentes para
impartir clases en el nivel básico
Q 50.000
Inversión en mobiliario y equipo
Q 25.000
Inversión en capacitaciones para los
nuevos docentes
Q 15.000
Publicidad de la nueva jornada
Q 5.000
Inversión en electricidad
Q 20.000
TOTAL DE INVERSION Q115.000
10.4: Visión del futuro:
Estado actual:
Colegio
Mis
Primeras Letras