Post on 13-Jun-2021
Víctor Carranza
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Perú:ciencia, tecnología e innovación social
Víctor Carranza
Hechos, redes de poder y discursos
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍAEditorial Universitaria
Perú: ciencia, tecnología e innovación social
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Rector (a.i): Dr. Jorge Alva HurtadoVicerrector Académico (a.i): Dr. Gilberto Becerra Arévalo
Perú: ciencia, tecnología e innovación social. Hechos, redes de poder y discursosImpreso en el Perú / Printed in Peru
© Víctor Carranza Elguera Derechos reservados
Universidad Nacional de IngenieríaEditorial Universitaria
Correo-e: eduni@uni.edu.pe
Víctor Carranza
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.......................................................................................................... V
CAPÍTULO I: EL ESTADO DE LA SITUACIÓN .......................................
..................... 1
............................................................................... 8 ........................................................
............................................................................... .........................................
........................................................................ .........................................................................
...............................................................................................
................................................................................. 20 .......................................................................
Publicaciones científicas ................................................................................ ....................................................................................
....................................................................................... ............................
..................................................................... 34Cobertura ......................................................................................................Calidad ...........................................................................................................Pertinencia ....................................................................................................
....................... 46 .............................................................48
.............................. ...........................................
........................... .....................................
Contenido
Perú: ciencia, tecnología e innovación social
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CAPÍTULO II: APROPIACIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO ...................57
............................. 58 ..................................................................................
Hegemonía del dogma ................................................................................... ...............................................................
................................ ............................................................
................................................................................... ....................................................................................
..........................................................84
..................................... .......................................................................................
................................................................................... .....................................................................................
............................................................Inadecuado planeamiento estratégico ..........................................................
............................................... ..............................................................................
CAPÍTULO III: LA NUEVA CIENCIA Y EL BUEN GOBIERNO ......................113
........................................................................... 117Interculturalidad ...........................................................................................Economía del conocimiento ........................................................................
.............................................................................. ..............................................................................
.........................126 ........................................
.........................................................................................................................................
.......................................................... ..................................................
Infraestructura de la ............................................................................ ..........................................................
....................................................................... ...........................................................
................................................................................................
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estos factores críticos no obstante haberse dinamizado los procesos pro-
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Prefacio
Drucker Peter. La Sociedad Postcapitalista
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El conocimiento es el mejor medio para construir el desarrollo humano
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negocio.
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bastan algunas políticas públicas a favor del conocimiento. Es imprescindible empoderar al conocimiento en el centro mismo de la política nacional de de-sarrollo. Convertir al conocimiento en un arma social para el uso público de la
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oscilar al gobierno en el empirismo de sus instituciones públicas caracteri-
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conocimiento.
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LAS RUTAS DEL CONOCIMIENTO EN LA CULTURA OCCIDENTAL
-te de la familia de los homínidos
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C A P Í T U LO I
El estado de la situación
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No todos compartían (ni comparten) estos anhelos. Interesadas en con--
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olvidaba el autor de alabar al creador por las maravillas del mundo vegetal .
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John Herschel e .
-rés en posicionarse como clase dominante implicaba poner en tela de juicio
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conocimiento fue asumida con mucha energía por la burguesía en la medi-
.
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Occidente por el mundo.
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-pliar el mercado capitalizando a su favor los esfuerzos de los investigadores
( -
humanidadhumanismo fueron invenciones o creaciones de las transformaciones acae-
sesgo cog-nitivo
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tamos un universo ordenado por Dios4
ignorado por las cruzadas fundamentalistas en curso. Como en la iconografía
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-cionalidad: la racionalidad sustantiva del -mal del sistema. El representa una perspectiva interna como
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v-
cia Natural . Comprendiendo el valor estratégico de los avances científicos
William Brouncker fue designado su primer presidente.
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Royal Society. -
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Royal Socie-ty
.
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-fensa del conocimiento son reconocidas como los factores principales de la
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definimos como globalización. -
por parte de los sectores empresariales empoderados por el conocimiento mo---
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bio ---
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-.
-conciencia
la -
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tal
naturales o bienes con bajo valor agregado.
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modelos sociales conformadores.
EL ESCENARIO PERUANO
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en nuestra sociedad mitificado por una racionalidad eurocéntrica. El resulta-
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pertinencia.
dirigencia del -
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comenta:
-rios de una encuesta realizada por el
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.
Entrevista realizada por Víctor Carranza.
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largo plazo8
el
El no contar con indicadores apropiados debilita no solo la calidad del --
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un resultado.
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8 -
. Esta propuesta no ha sido aprobada.
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sistematizada. Durante el estudio de los Institutos Nacionales de Investiga-
.
-borados por profesionales peruanos
-
en -
dos e impactos en la sociedad peruana.
FUNCIONES DEL SISTEMA NACIONAL DE CTI
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tativas son las siguientes:
Advancis: -
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Función: formulación de políticas
-bado por ED.
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. Esto hizo ne-
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: promo-
evidente en el planeamiento: el Plan Nacional Estratégico de
articula los diversos planes de las organizaciones del : universida-
se ha aplicado.
Función: formación y desarrollo de capacidades humanas
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-diantes (
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-tinencia de la oferta.
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graduado con tesis (
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Tabla 1
Universidad Nacional de Ingeniería. Estudios de posgrado
Concepto/Año 20
00
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
Tota
l
Graduados
Total de estudiantes
graduados/total de estudiantes
4
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-.
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Función: suministro de infraestructura
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debido al limitado nivel de -
-res: el
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Función: información y comunicación
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-sencia de la interoperabilidad entre las diversas dependencias e instituciones.
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autosostenido del sector.
Función:
-
;
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el único Informe publicado por el
los fondos del gobierno para las actividades de significativamente el
Otro factor negativo es el funcionamiento disperso de las diversas fuentes
o al
-gía para la Competitividad
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por las universidades presenta una
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LOS PRODUCTOS
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Masa crítica de investigadores
El número de investigadores peruanos es sumamente reducido: en el --
en el sistema educativo (desde el aprestamiento escolar temprano hasta los -
en uno de los últimos lugares en cuanto al número de investigadores.
Perú versus países con niveles similares a las metas de PBI
Tabla 2
Países
PBI per cápita (US$ corrientes,
PPP)
Inversión (% PBI)
I + D (%PBI)
Pobreza (%)
Mortalidad -dores por mill. hab.
2000 2012 2000 2012 2004-2011 2012 2011 2003-2012
BulgariaChileHungría
PerúPolonia
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. El problema se agrava si tomamos en cuenta
Tabla 2
EspecialidadDoctores
Actual
Doctores
Óptmo
Brecha de Doctores
Brecha de Doctores
Graduados
Ciencias Naturales
Ciencias Agrícolas
Humanidades
Total 1 848 17 529 15 681 22 402
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-. Documento
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Un ejemplo de la magnitud del problema: la Universidad Nacional de Ingenie-
solo a ocho docentes investigadores.
Publicaciones científicas
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peruana. -
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Patentes de invención
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una patente cada universidad.
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Modelos de utilidad
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encontrado en ellos una forma de registro de propiedad intelectual alter-
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analizado.
-dad de modelos de utilidad.
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Exportación de productos con mediano y alto contenido tecnológico
Balanza comercial de conocimientos
Tabla 4
en recursos naturales
Basados en baja tecnología
Basados en mediana
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agregado no se amplía sustantivamente al interior de la curva del crecimiento -
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la economía.
El incremento proporcional de los productos tradicionales en desme-
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RESULTADOS E IMPACTOS
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Cobertura
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realizados.
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todas las capas de la sociedad.
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-.
Tabla 5
Nivel de educación TotalÁrea de residencia
Urbana Rural
Total 100.0 100.0 100.0
Primaria
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del país.
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Tabla 6
Región Total % Región Total %
Apurimac
Cajamarca
Callao Piura
Cusco Puno 4
Ica Tacna
Junín Tumbes
Total 222 100
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fiscal -
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nivel nacional e internacional.
Calidad
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.
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definidos por la re--
través de herramientas determinadas. El establecimiento de medidas de con-
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cuando relata un conjunto de casos de curanderismo como si se tratara de un .
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académicas vincularse eficientemente con las organizaciones demandantes de -
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Pertinencia
Independientemente del marco individual o estructural de la actividad cien---
de los resultados de sus acciones.
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-lidad es una variable primordial para comprender los inicios del proceso de
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se agrava por la falta de sistemas de aseguramiento de la calidad de las activi-
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escasa creatividad en ellos. El precario conocimiento de nuestra realidad
-
.
sistema edu-cativo -
construidos en los países desarrollados sin lograr su congruencia necesaria
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marco impuesto por la dependencia.
una -
.
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-cias son evidentes:
total de patentes solicitadas).
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La ciencia en el desarrollo
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el total de patentes solicitadas en cada país).
APRECIANDO CRÍTICAMENTE LAS EVALUACIONES DE LA CTI
-tades para fijar acertadamente el orden de magnitud de las actividades de
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destacan los siguientes:
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monitoreado por la Conferencia de las Naciones Unidas para el Comercio
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de la -
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como
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Predisposición al análisis situacional
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-diciona el estancamiento de la
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Es en el Informe
cumplen con criterios fundamentales: