BLOGS EN EDUCACIÓN 18 de agosto de 2009

Ramon Barlam Aspachsrbarlam@pangea.org

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La gran pifia

Cielos, ¿Ahora toca hacer blogs?

¿Qué es un blog?

Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El término blog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en Internet en línea.

Edublogs

CMap de Felipe Zayas

EdublogsClasificación según Lourdes Barroso y Anna Romeo

1.- Instrumento de soporte a los contenidos curriculares de profesor@s2.- Espacio de participación de los alumnos (proyectos, actividades...)3.- Blogs de centros4.- Almacén de recursos para el aula5.- Agenda de clase6.- Boletín de noticias del centro7.- Entorno para desarrollar proyectos telecolaborativos.

8.- Instrumento de soporte para la formación del profesorado.9.- Espacio de información especializada (monográfico)10.- Espacio de refuerzo y autoaprendizaje11.- Plataforma de difusión de la biblioteca escolar12.- Club de lectura13.- Revista de aula/de centro14.- Portafolio / aula virtual

Clasificación de los edublogs (2009)1.- Blogs de profesor@s2.- Blogs de aula3.- Blogs colectivos4.- Blogs de centro5.- Blogs de asesoramiento, formación y asociaciones

Mis EdublogsA ras de pupitre. Blog profesional personal

Asesoramiento IES Taradell (08-09). Curso TIC i lengua catalana(08-09). Taller en Donostia (08-09). Taller Mostra’t

CV Creación de páginas web (07-08)

Curso para padres : (08-09) Acompañamiento educativo en TIC

Proyecto de aula: Elaboración de una serie de TV (08-09)

Actividades com alumnos. Vivencias: Sant Jordi (06), Sant Jordi (07), FrikiJordi: Sant Jordi (08)

El furor del microbloggingJuan José de Haro

¿Qué aportan los blogs de aula?

Facilitan el trabajo telecolaborativo

Motivan e invitan a la participación (Sólo si el profesor sabe dinamizar el espacio y crear una situación educativa adecuada)

Fomentan la lectura, la escritura y la creatividad.

Desvinculan la participación de condicionantes espaciales y temporales. (Aunque no neesariamente debe ser así).

Son una herramienta más, que enriquecen pero no substituyen.

...

Acnesfera: fotologs y otros ...logs

· Tuenti· Fotolog · Vota mi cuerpo· Metroflog· Etc.

Artículo en La Vanguardia de Quim Monzó (11.07.08): Facebook, fotolog, Metroflog ...

e-hastío, hastío 2.0 (o ciberhastío)Dícese de la epidemia que empiezan a padecer los alumnos y las alumnas de algunos centros (cada vez más) causada por el uso incorrecto, caótico e indiscriminado de pizarras digitales, blogs, cazas del tesoro, webquests y, muy especialmente, moodles. El profesor descubridor del virus causante de la epidemia es Jordi Marín (Santpedor, cerca de Manresa).

... próximamente en la Wikipedia

web 2.0?

Usos y abusos del blogging

Usos y abusos del blogging

Usos y abusos del blogging

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Usos y abusos del blogging

Usos y abusos del blogging

Usos y abusos del blogging

Usos y abusos del blogging

Mash up o Mashing1

EMBED La palabra mágica

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Y ahora... ¡A currar !

http://tresorsmon.googlepages.com/actividades_y_recursos

Disponemos de direcciones de correo electrónico creadas especialmente para esta sesión del curso (segunda parte, práctica).