UNIVERSIDAD SANTO TOMASEducación Diferencial

Alteración del lenguaje II 2012 – Profesora: Mabel Aravena Andia

PAUTA DE COTEJO COMPONENTE SEMÁNTICO

Nombre :

Fecha de Nacimiento :

Edad Cronológica :

Curso o Nivel :

Establecimiento :

Fecha de Evaluación :

Evaluador :

Indicadores L ML NL ObservacionesSemántica ExpresivaIdentifica elementos presentados (vocabulario).El nivel de vocabulario que usa es adecuado a su edad.Da a conocer semejanzas entre dos elementos.Da a conocer diferencias entre dos elementos.Define elementos por uso y función.Define por característica principal.Semántica ReceptivaComprende antónimos.Comprende sinónimos.Logra parear elementos por uso.El nivel de vocabulario que comprende, es adecuado a su edad.Ejecuta órdenes simples.Comprende preguntas simples. Comprende preguntas complejas.Comprende semejanzas verbales.Identifica categorías semánticas básicas.Identifica categorías semánticas complejas.Clasifica de acuerdo a categorías semánticas.Comprende absurdos verbales.

UNIVERSIDAD SANTO TOMASEducación Diferencial

Alteración del lenguaje II 2012 – Profesora: Mabel Aravena Andia

Criterios de Evaluación:

- L : Logrado- ML : Medianamente logrado- NL : No logrado

Alteraciones semánticas Si No A/V Observaciones.

Utiliza etiquetas genéricas.Presenta sobregeneralización.Errores semánticos en las palabras.Presenta Neologismo.Presenta restricción del significado. Presenta anomias.