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PARTICIPANTES DEL GRUPO D
Fecha 16 de Mal2o del 2007.
t Ucda. Doris Elizabeth Pérez
DPLA
San Salvador
2 Ucdo. osé Ricardo Reyes
Aldeas Infantiles s.o.s. San Miguel
3 Llcda. Patricia Fernández de VidesISDEMLJ
4 Lìcda. Lidia del Carmen Colocho
Juzgado de Familia de Ahuachapán
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1.- ¿ Cuáles son nuestras experiencias de sensibilización,
acción y educación contra la vîolencia hacia la mujer y la
violencia intraiamiliar?
Por medio de capacitaciones constantes, difusión y
sensibilización en las comunidades, instituciones centros
de trabajo general que 10 necesiten.
2.- ¿ Qué hago yo como persona, como ¡nstitución?
Facilitar procesos de apoyo, dirigidos a población vulnerable
hacia la mujer, niña o niíio, adulto mayor. Diseñando
planes, pro9ramas, proyectos que contribuyen al desarrollo
integral de La Mujer.
3. ¿ Como 10 hago?
A través de educación popular, capacitaciones, metodologa
participativa, grupos de auto ayuda, albergues,
coordinaciones institucionales, y centro de formación y
producción de la mujer.
4.- ¿ Para que lo hago?
Con el objeto de cambiar y mejorar nuestra sociedad,
patrones culturales que promueven la erradicación de la
violencia para lograr una vida familiar con equidad e
igualdad.
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PARTICIPANTES DEL GRUPO E
FECHA 16 DE MARZO DEI. 2007.
1 Ucda. Cecibel Guardado
Grupo AMS
2 Dra. Eugenia Pinto de Erazo
INSTITUTO DE F4EDICINA LEGAL, SAN SALVADOR.
3 Licda. Marina Guardado de Berrios
DEPLA
4 Licda. Rosicela de Perdomo
Juzgado 3°. De Familia de San Salvador.
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L- ¿ Cuáles son nuestras experiencias de sensibilización,
acción y educación contra la Violencia hacia la Mujer y la
Violencia Intrafamiliar?
A través de nuestro trabajo hemos podido sensibilizarnos
por la complejidad de hechos que se nos presentan para la
atención del caso
2.- Según la experiencia personal y laboral se toman
acciones muchas veces impactantes para penetrar en el
¡nterior de cada usuario que atendemos. Así mismo se les
brinda orientación, se les facilita los medios de información
y protección, procesos de salud mental y fortalecimiento a
las mujeres, campañas de prevención de violencia de
género.
3.- Se les brinda folletería
- Campaña de bolsa de crisist.tPA
- Orientación
- Referencias
_____
*
- Charlas
- Investigaciones del caso a nivel de entrevistas
- Trabajo de campo.
- Investigaciones sobre la aplicabijidad de la Ley.
4.- Se trata de disminuir la revictimización de los hechos de
violencia y evitar la reincidencia del ciclo de violencia, para
prevenir la Violencia de Género.
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ACRÓSTICO: VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
VIVAMOS SIN VIOLENCIA
IMPORTANTE PREVENIRLA ¥ NO PRACTICARLA
O DE LO CONTRARIO SEREMOS VfCUMA$ O VICTIMARIOS
LIBEREMOS DE LA VIOLENCIA
EDUQUÉMONOS DXA A DIA PARA TRANSFORMAR LA SOCIEDAD
No EJERZAMOS LA VIOLENCIA
CERREMOS EL CICLO DE LA VIOLENCIA
iNTENTEMOS TODOS ¥ TODAS ACABAR CON LA VIOLENCIA
AMEMOS LA PAZ
INVIRTAMOS EN LUCHA ¥ PREVENCION CONTRA LA VIOLENCIA
NADIE MERECF SER VIOLENTADA O VIOLENTADO.
TRABA]EMOS POR UN CAMBIO ¥ PRÁCrzcAs SOCIO CUL11JRALES
ROMPAMOS EL SILENCIO ¥ DENUNCIEMOS
APOYEMOS A LAS VICÎIMAS ¥ REEDUQUEMOS A LOS VICTIMARIOS
FAMILIA SIN VIOLENCIA CONTRIBUYE A LA PAZ
ARMONIA, RESPETO ¥ EQUIDAD ES LO DESEABLE
MWERES EHPODERADAS CONTRIBUYEN A GENERAR CAMBIOS SIGNIFICATIVOS
IMPULSEMOS ACCIONES ESTRATEGICAS PARA PREVENIR
LEYES JUSTAS ¥ EQUITAflVAS NECESITA LA SOCIEDAD
INTEGRAMOS TODOS ¥ TODAS SIN DIFERENCIA DE
*PouncAs y RELIGIONES
AYUDEMOS PARA CONSTRUIR UNA SOCIEDAD MAS USTA.
RENUNCIEMOS AL MACHISMO.
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At4 JL/EVE$, 22 DEMARZO 2007
PARTICIPANTES DEL GRUPO A
FECHA: 22 DE MARZO DEL 2001.
1 Licda. Patricia de Vides
ISDEMU
2. Licda. Ana Ruth de Vanegas
CAPS.
3 señorita ¥anci Castillo
Alcaldìa Municipal, Soyapango
5 Seíioritavessenia Medina
U.E.S.
6 Licda. Glorîa Fuentes
Asociación Demogràfica
7 señorita Karen Rivas
Las Mèlidas
8 Dra. Berta Pola
Universidad de Panamà
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1.- ¿ De los temas segùn lista elaborada por la audiencia,explique còmo aborda cada tema?
Aportes: En la aicaldía de Soyapango se cuenta con unaunidad de gènero, se le brinda ayuda y asesorìa a la mujer
que se tiene conocimiento que estan sufriendo violencia.
Platicar con las personas integrantes del núcleo familiar, ya
sea el padre, la madre, hijos/as, compaÍeros/as de vida.
Desde Asociación Demogràfica, se tienen jornadas de
sensibilizaciòn al personal. En el Centro de Atención
Piscosocial, se trabaja a njvel individuat y grupal, con los
casos remitidos por los juzgados de familia y de paz;
ademàs con niñas/os violentados, se les hace ver que sus
conductas no son normales, como les hacen creer en la
cultura machista en que crecen.
En la Universidad de Panamà, la compañera expresa que
existe violencia de padres a hijos/as, contàndose con el
Instituto del niño y la familia. ¥ en el ISDEMU se cuenta con
un programa para el saneamiento de la relaciòn familiar,
para la sensibilizaciòn y prevenciòn de la violencia, ademàs
se tiene un telèfono amigo de la familia que està disponible
las 24 horas.
En los Tribunales de familia, existen equipos
multidisciplinarios integrados por: trabajadoras/es sociales,
abogados/as, psicòlogas/os, educadoras/es. Se les brinda
zahoria legal, ¡nvestigaciones psico-sodales, charlas de
prevenciòn de la vrolencia intrafamiliar y escuela de madres
y padres1
2.- Dificultades afrontadas: l4uchos casos no pueden seguir
su proceso de recuperaciòn, pues generalmente quien
abandona el tratamiento es el hombre, la institución
informa a la autoridad judicial, sin embargo como ya han
cerrado el proceso, son renuentes a las terapias
psicològicas.
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Tambièn el patròn cultural del machismo que se vive en ElSalvador no permite que acepten el tratamiento.Existen tambièn dificultades en cuanto a creenciasreligiosas,; pues se cree que es la cniz que debe cargar la
mujer, dando a entender que es merecedora de la violenciaejercida sobre ellas.Como institución la mayor dificultad a la que nos vemos
enfrentadas es que muchas mujeres desisten de darle
continuidad al proceso, aduciendo que pierden mucho
tiempo y dinero, ya que no son citadas solo una vez ante
juzgados y PGR y lo consideran desgastante. Tambièn
porque muchas veces han perdonado al esposo o
compañero de vida la agresión recibida.
Se observa ademàs que muchas mujeres prefieren
capacitarse en labores tradicionales como: cosmetología,
codna y todas las ocupaciones de la mujer; aunque se les
ofrezca otra alternativa como clases de manejo.
4 ¿De què forma relacionamos la violencia contra la mujer
con la violencia clasista, generacional, raza, etc?
Pensamos que no se relaciona con la violencia clasista, pues
se dà en todas las clases sociales y generacionales. Siempre
ha existido violencia tanto en la època anterior como la
a ctual.
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PAR11CIPANTES DEL GRUPOB
FECHA: 22 DE MARZO DEL 2007.
1 Lkda. Rosa del Carmen Orantes
3uzgado de familia, San Salvador
2. Licda. Beatriz Moscoso de Marroquín
PGR
3 seiiorita Vanesa Canizales
UES
5 Licenciada María Elena Alfaro
I.M.L.
6 Señoiita Mercedes Judith Fuentes
Grupo de Autoayuda
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1.- ¿ De los temas segùn lista elaborada por la audiencia,
explique còmo aborda cada tema?
Aportes: En Procuraduría Genera, Juzgados de Familia,
Medicina Legal, está la demanda, denuncia, atención
curativa y preventiva por disciplina, en equipo psicosocial,
socio-educativo, grupos de autoayuda de carácter
voluntario, como un espacio para compartir.
Características: apoyo judicial, investigación -diagnóstico,s
seguimiento CAPS, pericial por referencia, y a beneficiarias
del programa de la PGR.
Principios: flexibilidad, respeto a la dignidad de la persona
humana.
2.- Dificultades afrontadas: a Usuarias que retiran la
demanda o denuncia, falta de conocimiento sobre el
fenómeno de la violencia, falta de apoyo tamiliar.
b Instituciones: falta de apoyo ¡nstitucional, falta de
dominio teórico de algunos/as aplicadores de justicia,
trabajo segmentado por competencias profesionales e
¡nsensibilidad de parte de algunas/os jueces y juezas.
c Sociedad: Percepción de la sociedad que solamente se
ayuda a la mujer, no cultura de denuncia, insensibilización
del renómeno de la violencia contra la mujer, reproductora
de violencia y la no credibilidad en el sistema de seguridad
judicial.
3 Producto de estructura sociecónica que impone la rí9ida
división del trabajo por los poderes económicos, políticos
sistema patriarcal
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PAR11CIPANTES DEL GRUPOC
FECHA: 22 DE MARZO DEL 2007.
1 Licda. Roskela Rivas de Perdomo
Juzgado de familia, San Salvador
2. Licda. iuana Dinora Echeverrìa
Juzgado de familia, San Salvador
3 señorita Elsy Noemí Portillo
Centro Social SOS, San Miguel
4 Señor Cristian Monge
Biblioteca Judicial, Suchitoto
7 Señorita Yaraví Alvarado
UES
8 seiíorita Soraya Abigail Angulo
UES
9 Licdo. Oscar Reinaldo Mira
Juzgado de Familia, Apopa
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1.- ¿ De los temas segùn lista elaborada por la audiencia,
explique còmo aborda cada tema?
Aportes: En sos, se trabaja con niñas y niños, el gancho es
el niño/a, el verdadero interàs es trabajar con madres y
padres de familia quienes manifiestan no sufrir ningún tipo
de violencia; sin embargo al trabajar con estas personas se
identifican varios tipos de violencia. En la biblioteca de
Suchitoto, el trabajo es principalmente en prevenciòn de la
violencia juvenil, evidentemente en los centros educativos
5e trabaja en coordinación con otras instituciones como
ISDEMU y las organizaciones locales. En los juzgados de
familia 3ro y 4to San Salvador , la violencia fisica y
psicológica es la que se atiende màs. Quienes reciben las
denuncias no ¡dentif,can la sexual y/o patrimonial. Estas se
descubren en el trabajo de los equipos multidisciplinarios.
En el juzgado de familia de Apopa la violencia no puede
verse de forma aislada, un tipo lleva a la otra, la violencia
psicològica muchas veces es una manifestación de la
patrimonial. Estàn concatenadas una con la oti-a. No es
exclusiva de hombres y mujeres, sin embargo es màs
visible.
2.- Dificultades afrontadas: Falta de personal capacitado,
ausencia de equipo tecnològico, ausencia de compromiso
institucional, falta de sensibilidad, deficiencia en la
fonnación acadèmica, atención de parte de profesionales
quienes han sufrido violencia, muchos de los problemas no
pueden ser resueltos por las instituciones incluyendo el
seguimiento.
3 Discriminación a las mujeres por sus rasgos fìsicos
indigenas, requisitos tlsicos para optar por un puesto
laboral, presentaciòn personal es fundamenal, la violencia
està a todo nivel o estrato social; la violencia patrimonial y
sexual son las menos tratadas.
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PARTICIPANTES DEL GRUPOD
FECHA: 22 DE MARZO DEL 2007.
1 Licda. Idania Guillèn
CAPS
2. Licda. Anabella Chacòn
CAPS
3 señorita Jenny Escobar
UES
4 Señora Mirna Medrano
Grupos de Autoayuda
5 Doctora Eugenia de Erazo
Instituto de Medkina Legal
6señorita Verónica Paz
UES
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1.- ¿ De los temas segùn lista elaborada por la audiencia,
explique còmo aborda cada tema?
Aportes: En el Instituto de Medicina Legal se hace un
abordaje de peritaje, para verificar daños, se da enfoque de
gènero y victimològico, se otrece una bol5a de crisis, que
incluye prendas bàsicas que sirven para aquellas que han
sido violadas y su ropa queda como evidencia para evitar la
impunidad del caso. En los Centros de Atención Psicosocial
se aborda de maneîa directa y con enfoque de ambas
disciplinas con tratamiento individual, familiar y grupal.
2.- Dificultades afrontadas: Que algunas pei-sonas
interpretan mal las cosas, por el tipo cle ayuda que se les
brinda, baja autoestima en las mujei-es, no hay espacios
adecuadas para entrevistar y que respeten la privacidad de
las personas, falta de recursos, lo que impide la realizaclón
de programas, y la ruta de la revictimizacion.
3 Es un ciclo de violencia impresionante, es una conducta
aprendida, la violencia se ha venido dando de generaciòn en
generaciòn, predomina el clasismo.
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Fotogrofia por: Margorito Potinmà
,
4
DÍA VIERNES 23 DE MARZO 2007, POR BEATRIZ MOSCOSO. PGR
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ANEXOS
TALLER DE METODOLOGIA PART!CIPATJVA DE EDUCACION
POPIJLAR CON ENFOQUE DE GENERO
Reflexiones y opiniones sobrc ðinámicas
Dinámica de Presentaciôn:
En la historia y ðesarrollo de cada uno hemos siðo participes dc actos de
violencia de géncro directa o indirectamente, teniendo consecuencias en
algunos casos positivas y en otras negativas, que han ifluido sobre nuestra
personalidad y la relación con los demás.
Cada objeto y cada acción representa algo y tiene un significado de
acuerdo a los valores y conocimientos con los que fuimos educados.
Dinámica de los maniquies:
A ðiario se repiten todas o casi todas las imágenes representadas en las
cuales siempre se tienen consecuencias negativas que dañan sobre todo la
autoestim de la persona, en particular de las mujeres que son en su
mayoría la población más afcctada así como también a los niûos y
adolescentes. De igua forma la autoestima del hombre se ve afectada en
otros aspectos que 10 llevan a provocar actos de violencia.
La carencia de valores y de una educación y orientación integral
conllevan a que se eleven las estadísticas de casos de violencia de género.
Es urgente la necesidad de coordinar y ejccutar acciones conjuntas entre
Instituciones para brindar a la población en enenl y a la más vulnerable
una educación adecuada e integral y enfatizar y recalcar la carencia que
se tienc de ésta principabnente a través de los medios de cemunicació»
qne en sii ntayoiía biscan fìvorecer sohre todo el consumismo, dañan la
digthdad de la persona y anaiga más nna cultura machist,
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Trahajadora Soeial Forense
Instituto de Medicina Lcgal