Post on 28-Nov-2014
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Auxiliares de Conversación
Orientación 2014
Almonte (Huelva), 2 octubre 2014
José A. Alcalde López IES Juan Antonio Pérez Mercader, Corrales (Huelva)
Trabajo con el profesorado
• Profesorado de Lengua Extranjera y de asignaturas bilingües (ANL)• Binomio Auxiliar-Profesor/a (contacto
fluido, comunicación, empatía,...)
• FUERA del aula: planificación (quién hace qué)
• DENTRO del aula: puesta en escena
• Retroalimentación
En qué momento...
Fases del aprendizaje:
Entrada
Procesamiento
Salida
Aportaciones del Auxiliar
• Puntos fuertes de los Auxiliares
• Sugerencias y propuestas
• Iniciativa personal
• Auxiliar = Embajador cultural
• Ayuda en proyectos internacionales (eTwinning, e-pal, intercambios...)
• Buen ojo de la coordinación
Los Auxiliares NO deben...
• Estar solos a cargo del grupo
• Sustituir al profesorado
• Criticar al profesorado/alumnado en público
• ¡Hablar en español en el centro!
• Faltar a su puesto injustificadamente (cómo recuperar esos días)
Problemas típicos (Centros)• “No tenemos auxiliar” (Las renuncias son
imprevisibles y su cobertura lenta)
• “Nosotros queríamos...” (Nadie elige Auxiliares, hay que sacar partido de quien tenemos)
• “Con solo 6 ó 12 horas...” (Es lo que hay)
• “No tenemos tiempo para...” (Hay que planificar, prever, avisar...)
• “Al principio muy bien pero luego...” (profesionalidad de principio a fin)
Problemas típicos (Auxiliares)
• “Yo quería estar en...” (Saca partido a tu situación, posibilidades, entorno...)
• “Nadie me avisó de que...” (Aprende rápidamente lo que se espera de ti)
• “Yo pensaba...” (Reajusta tus expectativas a la realidad: niveles, medios, procedimientos...)
• “¿Qué hago yo aquí?” (Ojo al efecto montaña rusa)
Problemas típicos (Auxiliares)• “Me siento solo...” (Intégrate en tu
centro y mantén tu agenda ocupada)
• “Tengo problemas con...” (Tus problemas en el lugar adecuado: profesorado, coordinador, responsable provincial en Delegación, Consejería...)
• “¿Y esto me es útil para...?” (Tu CV, madurar, conocerte mejor...)
• “Es dificíl trabajar con...” (compensa con otros compañeros, grupos...)
Por último… (Auxiliares)
• Paciencia con los nuevos Centros / profesorado / coordinadores
• Aprovechad al máximo la experiencia profesional y personalmente
• Aportad todo vuestro potencial
• Sed buenos embajadores
• Si os gusta, pedid la renovación
• Sed críticos con la evaluación final
Por último… (Centros)
* Paciencia con los Auxiliares “novatos”
* Sacad el potencial de cada Auxiliar
* Sed ejemplo de profesionalidad (horarios, espacios, programaciones...)
* Sed buenos anfitriones
* Cread un banco de recursos / ideas / materiales, etc.
¡¡Bienvenidos a Huelva!!
Almonte (Huelva), 2 octubre 2014
José A. Alcalde López IES Juan Antonio Pérez Mercader, Corrales (Huelva)