Post on 02-May-2017
De viaje
Conversemos en clase - VIAJAR ¿Cómo te gusta viajar?
Trabajo individual
1) Ordena las afirmaciones siguientes según un criterio de prioridad. 2) Deambula en la clase para encontrar a compañeros que compartan tus gustos.
En grupo
3) En pequeños grupos, elegid las dos afirmaciones con las que más coincidís todos. 4) Buscad 3 argumentos para cada una de ellas. Tendréis que defender vuestra opinión
frente a la clase, explicando por qué pensáis que es la mejor manera de viajar.
No hacer nada y tomar el sol
Ir lo más lejos posible
Descubrir otra cultura
Ir a un lugar ya conocido
Visitar grandes ciudades
Hacer muchas cosas y no parar nunca
Ir con los padres
Disfrutar de la naturaleza
Ir con amigos
Observad el dibujo siguiente: ¿Qué opináis de esta manera de viajar?
Para viajar: un poco de vocabulario
Pinchad en el enlace siguiente:
http://morzadec.es.free.fr/index.php?post/2013/03/31/Viajar%3A-repasemos-el-vocabulario-%C3%BAtil
Querida Nuria Actividad 1: Recomponed esta carta.
¡Básaos en los diferentes elementos que componen una carta!
Actividad 2 : Lectura de la carta. ¿Habéis acertado?
Situad en el mapa el Costa Rica:
¿Qué ha visitado Nuria durante sus vacaciones en Costa Rica? Situad estos lugares en el mapa.
¿Qué más le ha gustado?
Actividad 3: un poco de vocabulario
Vamos a clasificar los substantivos y los adjetivos del texto en dos columnas.
Substantivos Adjetivos
Actividad 4: repaso
Algunos de vosotros vais a recibir una etiqueta con un substantivo o un adjetivo. Os vais a
levantar y a colocarlos en el retroproyector en el lugar adecuado.
Una vez rellenado el tablero, vamos a completar las frases con verbos o demostrativos.
También hay que acordar los adjetivos.
¡Cuidado con ser o estar!
SER + adjetivo que define o caracteriza
ESTAR + adjetivo de sentimiento o estado
Prolongaciones
Cuenta tu último viaje.
Vas a recibir un papelito con V o M o V/M,
según el papel que te haya tocado, vas a contar la
verdad o vas a mentir a propósito de tu viaje (o
contarás mitad verdad mitad mentira).
Emplea los tiempos del pasado.
Cuéntalo a tu vecino que tiene que escuchar
atentamente porque luego va a tener que repetir lo
que ha oído. No se puede tomar apuntes.
En clase, cada uno va a exponer el viaje que le ha relatado su vecino y explicará si le parece
verdadero o falso, o qué elemento particular puede ser mentiroso.
El juego de las vacaciones extraordinarias:
Haced clic en este enlace para conseguir las cartas.
http://www.slideshare.net/cecile95/juego-inventar-vacaciones-extraordinarias
Grupos de 3 o 4:
Cada uno va a tirar varias cartas a la
suerte, el objetivo es contar la historia de un
viaje extraordinario de modo colaborativo.
Tenéis que usar los tiempos del pasado.
Cada vez que hayáis empleado la palabra
representada en una de vuestras cartas podéis
descartarla.
El ganador es el que haya utilizado todas
sus cartas primero.
Expresión escrita:
1) Imaginad la carta que van a mandar Trini y la Niña de la película “Hola estás sola” desde
Málaga (la mandan a sus novios o a sus familias)
2) Vais a recibir un catálogo de agencia de viajes. Recortad algunas fotos que os gusten para
componer vuestra postal e imaginad que estáis de vacaciones en este lugar, redactad la
carta. Emplead adjetivos como en la carta de Nuria.