DESARROLLO DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO PENSAMIENTO

VYGOTSKYVYGOTSKY

Zona de desarrollo Zona de desarrollo potencialpotencial

ZDRZDR ZDPZDP

APREHENDIZAJEAPREHENDIZAJE

Zona dedesarrollopróximo

MEDIACIÓNMEDIACIÓN

Piaget Vygotsky

COMPLEJIDAD

A

B

S

T

R

A

C

C

I

O

N

GENERALIZACIO

N NOCIONAL

PROPOSICIONAL

FORMAL

ARGUMENTAL

CONCEPTUAL

CIENTIFICO

TODO ACTOTODO ACTOEDUCATIVO INCLUYEEDUCATIVO INCLUYESEIS COMPONENTES:SEIS COMPONENTES:

PROPÓSITOS,PROPÓSITOS,EVALUACIÓN,EVALUACIÓN,ENSEÑANZAS,ENSEÑANZAS,SECUENCIA,SECUENCIA,DIDÁCTICA,DIDÁCTICA,RECURSOS.RECURSOS.

TODO ACTOTODO ACTOEDUCATIVO INCLUYEEDUCATIVO INCLUYESEIS COMPONENTES:SEIS COMPONENTES:

PROPÓSITOS,PROPÓSITOS,EVALUACIÓN,EVALUACIÓN,ENSEÑANZAS,ENSEÑANZAS,SECUENCIA,SECUENCIA,DIDÁCTICA,DIDÁCTICA,RECURSOS.RECURSOS.

Propósitos(¿Para qué?)

Secuencia(¿Cuándo?)

Recursos(¿Con qué?)

Didácticas(¿Cómo?)

Evaluación(¿ Logros?)

Enseñanzas(¿Qué?)

ConocimientosConocimientos

ExpresionesExpresionesAfectosAfectos

AL SER AL SER HUMANO HUMANO

LO COMPONEN LO COMPONEN TRES SISTEMAS: TRES SISTEMAS:

SISTEMA SISTEMA COGNITIVO, COGNITIVO,

SISTEMA AFECTIVO SISTEMA AFECTIVO Y SISTEMA Y SISTEMA EXPRESIVOEXPRESIVO

Pensamient

o

Nivel NOCIONAL

4 8 12 15 18

NOCIONAL

PROPOSICIONAL

Cada Instrumento del conocimiento se asocia con un respectivo y exclusivo mentefacto.

CONCEPTUAL

ARGUMENTAL

FORMAL

El pensamiento Nocional es el más El pensamiento Nocional es el más importante para el desarrollo cognitivo importante para el desarrollo cognitivo y afectivo de un estudiante todo lo y afectivo de un estudiante todo lo que ahí aprenda se potencializará en el que ahí aprenda se potencializará en el resto de su vida. La cantidad total de resto de su vida. La cantidad total de nociones de las cuales dispone el nociones de las cuales dispone el pequeño resulta definitivo en su pequeño resulta definitivo en su desempeño intelectual. Por tal razón si desempeño intelectual. Por tal razón si alguna estructura es crucial para el alguna estructura es crucial para el desarrollo de los seres humanos es el desarrollo de los seres humanos es el nivel NOCIONALnivel NOCIONAL

Miguel de Zubiría

• Es una tripleta cognitiva que el niño no construye, sino más bien la reconstruye y se asocia con ella gracias a la intervención de un mediador.

• Es el primer Instrumento del conocimiento que se desarrolla en las escuelas y fuera de ellas, inclusive desde el vientre materno.

• Permite pasar de una inteligencia práctica a una totalmente representativa.

• Representan la inclusión o reunión de las cosas en clases, acciones o relaciones semejantes.

• Son de tres tipos: clasales, relacionales y operacionales.

• Predican de objetos singulares. Los predicados se expresan a través de enunciados o preproposiciones que son pensamientos en los cuales la afirmación se hace sobre un objeto específico.

IMAGEN

REALIDAD PALABRA

NOCIONNOCION

Son Habilidades cognitivas que operan sobre los instrumentos del conocimiento

Demandan mucha ejercitación

Son específicas por cada nivel

IMAGENIMAGEN

REALIDAREALIDADD

PALABRAPALABRA

Intro

yecc

ión

Intro

yecc

iónTransforma la realidad

en prototipos mentales

Transforma la realidad

en prototipos mentales

IMAGENIMAGEN

REALIDAREALIDADD

PALABRAPALABRANom

inación

Nominación

TriánguloTriángulo......

Asocia la imagenmental con la palabra

Asocia la imagen mental con la

palabra

IMAGENIMAGEN

PALABRAPALABRADesnom

inación

Desnominación

REALIDAREALIDADD Triángulo...Triángulo...

Relaciona la palabra con la imagen

Relaciona la palabra con la imagen

IMAGENIMAGEN

REALIDAREALIDADD

PALABRAPALABRA

Proye

cció

n

Proye

cció

nRelaciona una imagencon su objeto

Relaciona una imagen con su

objeto

InstrumnetoMetacognitivoNOCIÓ

N

OperacionalOperacionalRelacionalRelacionalClasalClasal

Tripleta Cognitiva

Operaciones Intelectuales como:

Introyección ,proyección, nominación, desnominación

Instrumento de Instrumento de Conocimiento CognitivoConocimiento Cognitivo

Los mentefactos

Nocionales

representan

los pensamientos

SINGULARES

X1X1X2X2

X1=X1=

X2=X2=

Objeto que pertenece a la Clase

Objeto que no pertenece a la Clase

A

B

NOCIONNOCIONVOCALESVOCALES

Los mentefactos Nocionales representan

los pensamientos SINGULARES

CLASALES

La A es Vocal La A es Vocal y la B noy la B no

VOCALESVOCALES

X1X1X2X2

X1=AX1=A

X2=BX2=B

COLORESCOLORES

A= RojoA= Rojo

B= CírculoB= Círculo

C= VerdeC= Verde

D= CaféD= Café

F= PiñaF= Piña

G= SandíaG= Sandía

H= Tomate H= Tomate

I= AzulI= Azul

J= AmarilloJ= Amarillo

AA

DD

CC

FF

BB

GG

HH

JJ

II

RECTÁNGULORECTÁNGULO

Figuras Geométricas

4 lados iguales de

2 en 2

4 Esquinas

Para Apropiarse de una noción al niño primero se presenta el objeto y su nombre.

También trabajamos con otras nociones a la vez como el color y los sentimientos o afectos

Introyección y Nominación

Se debe utilizar varias técnicas preestablecidas en la planificación de cada noción. En este caso se le pide al niño que pite dentro del Círculo con el color rojo, trabajando también la noción dentro

Pinta el Círculo de Color ROJO

Aquí se trabaja también las nociones espaciales dentro y fuera en cada noción

Pega dentro del Círculo los objetos de Color rojo y fuera lo que no es rojo

El repisado es muy importante porque ayuda al niño a mantener direccionalidad correcta de la noción (Trazo)

Repisa con muchos colores el borde del Círculo

Se envían TAREAS a la casa donde se trabaje hojas de refuerzo como esta, dando normas a los papás para que ayuden y NO les den haciendo

Pega Círculos de color rojo

Después de varias hojas de refuerzo se aplican hojas para aplicar las operaciones intelectuales de Proyección y desnominación como encerrar, tachar, mentefactuar.

Tacha los círculos

El unir puntos también ayuda a reforzar la direccionalidad para llegar al trazo correcto

Une los puntos formando los círculos

El niño después de realizar las diferentes técnicas y operaciones llega al trazo

Traza el Círculo

El primer mentefacto que se realiza para este nivel es pintar el círculo y trazar dentro del mentefacto, se trabaja otro tipos de mentefactos como pegar, unir con líneas.

Realiza el Mentefacto

CÍRCULOCÍRCULO

Al finalizar la noción se resumen en el pre mentefacto conceptual

CÍRCULOCÍRCULO

POLÍGONO

Redondo

Línea Cerrada

CÍRCULO

UNE CON UNA LINEA LOS ELEMENTOS QUE CORRESPONDEN AL MENTEFACTO

Rojo

CLASIFICA PAPELES DE COLORES ,UTILIZANDO EL MENTEFACTO

Vocal Aa

a

A

aA

aA a

Aa

Aa

A

aA a

Ao

u

O

U

iu

EO

U

o

E

e

o

u

E

IU

i

o

u

E

Oe

E

I

OuE

O

Pega vocales Aa dentro del mentefacto y otras vocales fuera de él

Número

X1

X2

X1=

X2=

X3=

X3

3

8

v

X1=X1=

X2=X2=

X3=X3=

Mi papá

Mi mamá

Ese conej

o

Miembros de una Familia

X1

X3

X2

RELACIONAL

OPERACIONAL

X=X=

Y=Y=

es más grande que mi

Esa

X Y

X Y

Es más grande queEs más grande que

Juega con tu Y mi

X Y1 Y2

X=

Y1=

Y2=

Jugar conJugar con

XY1

Y2

EJERCICIOS NOCIONALESEJERCICIOS NOCIONALES

TRABAJEMOS CON NOCIONESTRABAJEMOS CON NOCIONES ““El aprendiz aprende el oficio debido a El aprendiz aprende el oficio debido a

que el maestro le brinda oportunidades que el maestro le brinda oportunidades de practicar tareas seleccionadas, de practicar tareas seleccionadas, manejables paso a paso, retirándole manejables paso a paso, retirándole gradualmente el apoyo a medida que gradualmente el apoyo a medida que aumenta su competencia”aumenta su competencia”

““Solo los maestros muy amorosos y Solo los maestros muy amorosos y capacitados logran capacitados logran “humanizar“humanizar” ” verdaderamente a sus estudiantes”verdaderamente a sus estudiantes”

Introyección NominaciónIntroyección Nominación ¿Cuáles imágenes se podrán formar ¿Cuáles imágenes se podrán formar

mediante la observación de estos mediante la observación de estos objetos?objetos?

MENTEFACTO NOCIONAL MENTEFACTO NOCIONAL OPERACIONALOPERACIONALX1=

X2=

X3=

X4=

X5=

X6=

[Hombres]

es hombre, ….. No

X2

X1 X5

X3

X6X4

•¿Cuáles imágenes se podrán formar mediante la observación de estos objetos?

Introyección NominaciónIntroyección Nominación

MENTEFACTO NOCIONAL CLASALMENTEFACTO NOCIONAL CLASAL

X1=X1=

X2=X2=

X3=X3=

X4=X4=

X5=X5=

[AMBULANCIA]

Son ambulancias pero no

X4

X2

X1X3

X5

¿Cuáles imágenes se podrán formar ¿Cuáles imágenes se podrán formar mediante la observación de estos objetos?mediante la observación de estos objetos?

Introyección NominaciónIntroyección Nominación

MENTEFACTO NOCIONAL CLASALMENTEFACTO NOCIONAL CLASAL

X1=X1=

X2=X2=

X3=X3=

X4=X4=

X5=X5=

X6=X6=[AVES]

Son aves pero no

X1X3

X4

X2

X5

X6

¿¿Cuáles imágenes se podrán formar Cuáles imágenes se podrán formar mediante la observación de estos objetos?mediante la observación de estos objetos?

Introyección NominaciónIntroyección Nominación

MENTEFACTO NOCIONAL CLASALMENTEFACTO NOCIONAL CLASAL

X1=X1=

X2=X2=

X3=X3=

X4=X4=

X5=X5=

[INSTRUMENTOS DE CUERDA]

X2X2

X3X3

X4X4

X1X1X5X5

El violín y el piano son instrumentos de cuerda, los platillos, la flauta y el órgano no

¿¿Cuáles imágenes se podrán formar Cuáles imágenes se podrán formar mediante la observación de estos objetos?mediante la observación de estos objetos?

Introyección NominaciónIntroyección Nominación

MENTEFACTO NOCIONAL CLASALMENTEFACTO NOCIONAL CLASALX1=X1=

X2=X2=

X3=X3=

X4=X4=

X5=X5=

X6=X6=

[Medios de Transporte aéreo]

X2

X4

X5 X3X1

X6

El Boeing, la avioneta amarilla, avioneta verde, el Kfir, el El Boeing, la avioneta amarilla, avioneta verde, el Kfir, el Hércules y el paracaídas son medios de transporte Hércules y el paracaídas son medios de transporte

aéreoaéreo

¿¿Cuáles imágenes se podrán formar Cuáles imágenes se podrán formar mediante la observación de estos objetos?mediante la observación de estos objetos?

Introyección NominaciónIntroyección Nominación

[más débil que][más débil que]

Identifica los elementos de la siguiente preproposiciónIdentifica los elementos de la siguiente preproposición

MENTEFACTO NOCIONAL MENTEFACTO NOCIONAL RELACIONALRELACIONAL

Es más débil queEs más débil que

YX

Y =

X =

¿¿Cuáles imágenes se podrán formar Cuáles imágenes se podrán formar mediante la observación de estos objetos?mediante la observación de estos objetos?

Introyección NominaciónIntroyección Nominación

Comen manzanas y no peras

[Comer][Comer]

A1 = EvaA2 = AdánE1 = ManzanasE2 = Peras

A1

A2

E1 E2

MENTEFACTO NOCIONAL MENTEFACTO NOCIONAL OPERACIONALOPERACIONAL

¿¿Cuáles imágenes se podrán formar Cuáles imágenes se podrán formar mediante la observación de estos objetos?mediante la observación de estos objetos?

Introyección NominaciónIntroyección Nominación

MENTEFACTO NOCIONAL MENTEFACTO NOCIONAL OPERACIONALOPERACIONAL

UTILIZAN

[Utilizar][Utilizar]

DESNOMINACIÓN PROYECCIÓNDESNOMINACIÓN PROYECCIÓN ¿A qué imagen mental me estoy ¿A qué imagen mental me estoy

refiriendo?refiriendo?

Puede ser de muchos materiales: madera, Puede ser de muchos materiales: madera, plástico, metal, y de variados colores. Es muy plástico, metal, y de variados colores. Es muy útil en la escuela y en cualquier lugar. Se usa útil en la escuela y en cualquier lugar. Se usa para escribir y dibujar.para escribir y dibujar.

¿A qué imagen mental me estoy ¿A qué imagen mental me estoy refiriendo?refiriendo?

Tengo cuatro patas y una gran peinado, cuando Tengo cuatro patas y una gran peinado, cuando me enfado mis rugidos llenan, todos me llaman me enfado mis rugidos llenan, todos me llaman el rey de la selva.el rey de la selva.

DESNOMINACIÓN PROYECCIÓNDESNOMINACIÓN PROYECCIÓN

¿A qué imagen mental me estoy ¿A qué imagen mental me estoy refiriendo?refiriendo?

Soy un símbolo que parezco un gatoSoy un símbolo que parezco un gato Indico cantidad mayor a 5Indico cantidad mayor a 5 Soy múltiplo del 2Soy múltiplo del 2 Sirvo para operaciones con conjuntosSirvo para operaciones con conjuntos

DESNOMINACIÓN PROYECCIÓNDESNOMINACIÓN PROYECCIÓN

¿A qué imagen mental me estoy ¿A qué imagen mental me estoy refiriendo?refiriendo?

Tú eres mamíferoTú eres mamífero

también eres de gran tamañotambién eres de gran tamañoy vives en el agua salada muy felizy vives en el agua salada muy feliz

DESNOMINACIÓN PROYECCIÓNDESNOMINACIÓN PROYECCIÓN

¿A qué imagen mental me estoy ¿A qué imagen mental me estoy refiriendo?refiriendo?

Es un hardwareEs un hardware

Lo podemos manipularLo podemos manipularEn él de encuentran las letras, números, En él de encuentran las letras, números, demás símbolos indispensables para la demás símbolos indispensables para la escrituraescritura

DESNOMINACIÓN PROYECCIÓNDESNOMINACIÓN PROYECCIÓN

¿A qué imagen mental me estoy ¿A qué imagen mental me estoy refiriendo?refiriendo?

- Me gusta la oscuridad debido a que - Me gusta la oscuridad debido a que

tengo poca visibilidadtengo poca visibilidad- Mi familia y yo vivimos en cuevas- Mi familia y yo vivimos en cuevas- Causo miedo aunque no soy dañino- Causo miedo aunque no soy dañino - Se piensa que soy vampiros y que - Se piensa que soy vampiros y que

me alimento de sangreme alimento de sangre

DESNOMINACIÓN PROYECCIÓNDESNOMINACIÓN PROYECCIÓN

¿A qué imagen mental me estoy ¿A qué imagen mental me estoy refiriendo?refiriendo?

- Es parte variables de la oración- Es parte variables de la oración- Se lo emplea para saber de quien se habla en - Se lo emplea para saber de quien se habla en la oraciónla oración- Sin este la oración no tendría sentido- Sin este la oración no tendría sentido - Pueden ser de: personas, animales, cosas, - Pueden ser de: personas, animales, cosas, vegetales, lugares, etc.vegetales, lugares, etc.- No se refiere a las cualidades de las personas- No se refiere a las cualidades de las personas

PROYECCIÓNPROYECCIÓN

OBSERVACIÓN - DESCRIPCIÓNOBSERVACIÓN - DESCRIPCIÓN Observa detenidamente los objetos y Observa detenidamente los objetos y

descríbelos:descríbelos:

EJERCICIOSEJERCICIOS

Observa detenidamente los objetos y Observa detenidamente los objetos y descríbelos:descríbelos:

¿Cuántas personas estaban?¿Cuántas personas estaban? ¿Qué llevaban en sus manos?¿Qué llevaban en sus manos? ¿Iban tomados de la mano?¿Iban tomados de la mano? ¿Dónde estaban?¿Dónde estaban? ¿Qué hacen?¿Qué hacen?

DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓNDESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓNMENTEFACTO NOCIONAL CLASALMENTEFACTO NOCIONAL CLASAL

Ubica los objetos correctamente en los Ubica los objetos correctamente en los mentefactos:mentefactos:X1=X1=

X2=X2=

X3=X3=

X4=X4=

X5=X5=

[SERES VIVOS][SERES VIVOS]

[ANIMALES][ANIMALES]

[CUADRÚPEDOS][CUADRÚPEDOS]

X1

X1

X1

X2

X2

X2

X3

X3

X4X5X5

DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓN DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓN

Ubica los objetos correctamente en los Ubica los objetos correctamente en los mentefactos:mentefactos:

X1=X1=

X2=X2=

X3=X3=

X4=X4=

X5=X5=

X6=X6=

X7=X7=

[SERES VIVOS]

[REPTILES]

[MAMÍFEROS]

X1X1

X2X2

X1X1

X2X2

X3X3

X3X3

X4X4

X4X4

X5X5

X5X5

X6X6

X6X6

X7X7

DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓNDESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓN

MENTEFACTO NOCIONAL CLASALMENTEFACTO NOCIONAL CLASAL11.- Identifica los .- Identifica los objetos singularesobjetos singulares y la y la claseclase en la siguiente en la siguiente

preproposición, ubícalos según correspondan en el preproposición, ubícalos según correspondan en el mentefacto nocional. mentefacto nocional.

La gallina, el perro y el gato son animales La gallina, el perro y el gato son animales

domésticos, el león y la jirafa nodomésticos, el león y la jirafa no

[Animales Domésticos][Animales Domésticos]

X1= GallinaX1= Gallina

X2= PerroX2= Perro

X3= GatoX3= Gato

X4= LeónX4= León

X5= JirafaX5= Jirafa

X2X2

X3X3 X1X1

X4X4

X5X5

DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓNDESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓN

MENTEFACTO NOCIONAL CLASALMENTEFACTO NOCIONAL CLASAL11.- Identifica los .- Identifica los objetos singularesobjetos singulares y la y la claseclase en la siguiente en la siguiente

preproposición, ubícalos según correspondan en el preproposición, ubícalos según correspondan en el

mentefacto nocionalmentefacto nocional. .

La naranja, el limón y esta mandarina son La naranja, el limón y esta mandarina son

frutas cítricas, la pera y la manzana nofrutas cítricas, la pera y la manzana no

[Frutas c´tricas[Frutas c´tricas

X1= NaranjaX1= Naranja

X2= LimónX2= Limón

X3= mandarinaX3= mandarina

X4= PeraX4= Pera

X5= ManzanaX5= Manzana

X2X2

X3X3 X1X1

X4X4

X5X5

Ejercicios con argumentacionesEjercicios con argumentacionesUbica los objetos correctamente en los mentefactos:Ubica los objetos correctamente en los mentefactos:

X1= LojaX1= Loja

X2= PichinchaX2= Pichincha

X3= ManabíX3= Manabí

X4= EsmeraldasX4= Esmeraldas

X5= CotopaxiX5= Cotopaxi

X6= GalápagosX6= Galápagos

X7= BabahoyoX7= Babahoyo

X8= Los RíosX8= Los Ríos

X9= NapoX9= Napo

X10= GuayasX10= Guayas

ARGUMENTA POR QUÉ PERTENECEN O NO PERTECENEN A LA CLASE DE ACUERDO A LO APREHENDIDO

[ PROVINCIAS DE LA [ PROVINCIAS DE LA COSTA ECUATORINA ]COSTA ECUATORINA ]

DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓNMENTEFACTO NOCIONAL CLASAL

X3

X4

X10

X8

X5

X6

X1

X2

X7

X9

X1= mujerX1= mujer X2= elX2= el X3= pasamanoX3= pasamano X4= niñoX4= niño X5= amorX5= amor X6= jX6= juuventudventud X7= jugadorX7= jugador X8= losX8= los X9= felizX9= feliz X10= bailarX10= bailar

ARGUMENTE EL POR QUÉ PERTENECEN O NO PERTECENEN A LA CLASE DE ACUERDO A LO APREHENDIDO

X2

X3

X8

X9

X10

¿Cuál es el nombre de la noción?

X1X4X5X6X7

DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓNMENTEFACTO NOCIONAL CLASAL

Sustantivos ComunesSustantivos Comunes

X1X1= Rojo= Rojo

X2X2= = PeraPera

X3X3= Verde= Verde

X4X4= Café= Café

X5X5= Piña= Piña

X6X6= Sandía= Sandía

X7X7= = AnaranjadoAnaranjado

X8X8= Azul= Azul

X9X9= Amarillo= Amarillo

DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓNMENTEFACTO NOCIONAL CLASAL

Ubica los objetos correctamente en los mentefactos.

[ COLORES ]

[ FRUTAS ]

X1X1

X5X5

X3X3

X6X6

X8X8X7X7

X2X2

X4X4

X9X9

x1=x1=

xx2=2=

xx3=3=

papá

mamá

oso

[ MIEMBROS DE UNA FAMILIA ]

DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓNMENTEFACTO NOCIONAL CLASAL

Ubica los objetos correctamente en los mentefactos.

X1X1

X2X2

X3X3

¿CUÁLES SON LOS OBJETOS DEL MENETFACTO?¿CUÁLES SON LOS OBJETOS DEL MENETFACTO?

X1= X1= X2= X2= X3= X3= X4= X4= X5= X5= X6= X6= X7= X7= X8= X8= X9= X9= X10=X10=

X2

X3

X8

X9

X10[ NÚMEROS POLIDÍGITOS ]

X1X4X5X6X7

DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓNMENTEFACTO NOCIONAL CLASAL

1919

11

551.0001.000

500500

990990

15615688

00

99

¿CUÁLES SON LOS OBJETOS DEL MENETFACTO?¿CUÁLES SON LOS OBJETOS DEL MENETFACTO?

X1= X1= X2= X2= X3= X3= X4= X4= X5= X5= X6= X6= X7= X7= X8= X8= X9= X9= X10=X10=

X3

X4

X6

X7

X8

[SÍLABAS INVERSAS]

X1X2X5X9X10

DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓNMENTEFACTO NOCIONAL CLASAL

enen

insinsmamasusuopoptrentrenJuanJuansolsolalalisis

¿CUÁLES SON LOS OBJETOS DEL MENETFACTO?¿CUÁLES SON LOS OBJETOS DEL MENETFACTO?

X1= X1= X2= X2= X3= X3= X4= X4= X5= X5= X6= X6= X7= X7= X8= X8= X9= X9= X10=X10=

X3

X4

X6

X7

X8

ARGUMENTE POR QUÉ PERTENECEN O NO PERTECENEN A LA CLASE DE ACUERDO A LO APREHENDIDO

[CANTIDADES CON DECENAS DE MIL[CANTIDADES CON DECENAS DE MIL]]

X1X1X2X2X5X5X9X9

X10X10

DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓNMENTEFACTO NOCIONAL CLASAL

10.00010.00085.00085.000

8.0008.0005.0005.000

21.00021.000

2020

111.000111.000

3.2543.25446.00046.00014.00014.000

¿CUÁLES SON LOS OBJETOS DEL MENETFACTO?¿CUÁLES SON LOS OBJETOS DEL MENETFACTO?X1= X1= X2= X2= X3= X3= X4= X4= X5= X5= X6= X6= X7= X7= X8= X8= X9= X9= X10=X10=

X3

X4

X6

X7

X8

ARGUMENTE POR QUÉ PERTENECEN O NO PERTECENEN A LA CLASE DE ACUERDO A LO APREHENDIDO

[ANIMALES VERTEBRADOS]

X1X2X5X9X10

DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓNMENTEFACTO NOCIONAL CLASAL

LeónLeónPerroPerroCucarachaCucarachaMoscaMoscaEstrella de marEstrella de marCangrejoCangrejoGusanoGusanoMariposaMariposaIguanaIguanaOsoOso

X1= X1= X2= X2= X3= X3= X4= X4= X5= X5= X6= X6= X7= X7= X8= X8= X9= X9= X10=X10=

X3

X4

X6

X7

X8

ARGUMENTE POR QUÉ PERTENECEN O NO PERTECENEN A LA CLASE DE ACUERDO A LO APREHENDIDO

[POLÍGONOS]

X1X2X5X9X10

DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓNMENTEFACTO NOCIONAL CLASAL

¿CUÁLES SON LOS OBJETOS DEL MENETFACTO?¿CUÁLES SON LOS OBJETOS DEL MENETFACTO?

CuadradoCuadradoRectánguloRectánguloLínea QuebradaLínea QuebradaLínea MixtaLínea MixtaCírculoCírculoLínea OnduladaLínea OnduladaLínea EspiralLínea EspiralSemi rectaSemi rectaRomboRomboTrapecioTrapecio

X1= amigo deX1= amigo deX2= amarilloX2= amarilloX3= más alto queX3= más alto queX4= papá deX4= papá deX5= escritorX5= escritorX6= igual queX6= igual queX7= escribeX7= escribeX8= cerca deX8= cerca deX9= a la derecha deX9= a la derecha deX10= triánguloX10= triángulo

ARGUMENTE POR QUÉ PERTENECEN O NO PERTECENEN A LA CLASE DE ACUERDO A LO APREHENDIDO

[NOCIONES RELACIONALES]

DESNOMINACIÓN O COMPREHENSIÓNMENTEFACTO NOCIONAL CLASAL

Ubica los objetos correctamente en los mentefactos.

X4X4

X3X3

X1X1

X6X6

X7X7

X2X2

X10X10

X5X5

X9X9X8X8

MENTEFACTOS NOCIONALES OPERACIONALESMENTEFACTOS NOCIONALES OPERACIONALES

<tomar teta con><tomar teta con>

Mónica toma teta con su papá

x=

y=

1.- Identifica los objetos singulares y la noción operacional representados en la siguiente preproposición, ubícalos según correspondan en el mentefacto

Mónica

Su PapáX Y

MENTEFACTOS NOCIONALES MENTEFACTOS NOCIONALES OPERACIONALESOPERACIONALES

<Jugar pelota con><Jugar pelota con>

Isaac juega pelota con Antonio y Felipe

1.- Identifica los objetos singulares y la noción operacional representados en la siguiente preproposición, ubícalos según correspondan en el mentefacto.

X = IsaacX = Isaac

Y1 = AntonioY1 = Antonio

Y2 = FelipeY2 = FelipeXX

Y1Y1

Y2Y2