Post on 06-Jul-2015
UNIVERSIDAD CENTRAL
DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS
UNIVERSIDAD CENTRAL: PROGRAMAS DE MEJORAMIENTO A LA CALIDAD EDUCATIVA
ESTRATEGIAS TIEMPO DE EJECUCIÓN INDICADORES IMPACTOS
Programa de formación y
cualificación docente 4 años
36 Docentes con título de
maestría
* Convocatoria de investigación
interna
4 convocatorias abiertas 5 Docentes con título de
Doctorado
* Convocatoria de investigación
conjunta con la Universidad Tadeo
Lozano
Programa de formación de
monitorias 4 años
50 Monitores cada semestre.
Formación pedagógica y
disciplinar
30 Monitores asignados cada
semestre a Matemáticas
* Atención presencial
* Atención a través del aula digital
Evaluación docente por
competencias
4 años
Evaluación formativa
Totalidad de profesores
evaluados en la Web
*Cultura de evaluación
* Programa de capacitación
docente
Proyecto: Lecto-Escritura
Programa de virtualización 5 años
3 aulas digitales apoyan las
asignaturas Matemática Básica,
Matemática I y Lógica
Matemática en la Facultad de
Ingeniería
Flexibilización de las condiciones de
tiempo y lugar de estudiantes de la
jornada nocturna
Becas Universitarias 15 años
Excelencia académica: 649
Grupos étnicos: 12
Apoyo socioeconómico: 98
Excelencia deportiva: 149
Los datos corresponden al año
2011. Se tienen cifras similares
durante todos los periodos
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS PROYECTOS
DE INVESTIGACIÓN CON FINANCIACIÓN EXTERNA
COLCIENCIAS Sistema de créditos académicos con apoyo de
ambientes educativos virtuales 2004 - 2006
COLCIENCIAS
Redes de aprendizaje Desarrollo de Competencias Básicas
SIMAS – COOLMODES 2007- 2008
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL El acompañamiento como estrategia para
disminuir la deserción académica en matemáticas 2009-2010
RENATA – CINTEL Efecto del ejercicio de la argumentación y del
monitoreo de las variables centralidad y cohesión de grupo sobre el desarrollo de competencias matemáticas y la deserción
estudiantil. 2011
PROYECTO PYMES BARRANCABERMEJA Construcción de un índice de competitividad y un
sistema de asociatividad
RENATA – CINTEL
Red de modelamiento y formalización en matemáticas
2012
ESTRUCTURA OBJETO COMPETENCIA
APLICACIÓN EN
CONTEXTO
Capacidad de expresar una situación mediante: Un conjunto de proposiciones Un diagrama o grafica Un conjunto de expresiones algebraicas.
Capacidad de calcular, de actuar sobre
símbolos siguiendo un razonamiento.
Capacidad de desarrollar algoritmos atendiendo a
la jerarquía de los operadores.
Capacidad de
interpretación de las respuestas encontradas
y de detectar inconsistencias.
Capacidad de articular en red los conceptos de un
objeto matemático.
Capacidad para construir argumentos
identificando hipótesis conclusión e
inconsistencias.
Capacidad de reconocer los atributos
característicos de los objetos construidos
MODELATIVA
OPERATIVA
CONCEPTUAL
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
ESCENARIOS DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE
CLASE PRESENCIAL
ASESORÍAS INDIVIDUALES
ACOMPAÑAMIENTO
ESTUDIANTE
AULA VIRTUAL
TALLERES TEMÁTICOS
Cursos Aula Virtual
Matemáticas Básicas – Calculo Diferencial – Matemáticas 1 Ingeniería - - Matemáticas 1 Economía
Las herramientas de interacción facilitan el aprendizaje al estudiante
Herramientas de
interacción
Editor de
ecuaciones Mapas
conceptuales Simulaciones
Estadísticas
Se sacan estadísticas
detalladas por corte y al final de
cada semestre.
Estadísticas por monitor,
estudiantes y profesores
Se realiza un comparativo histórico el cual
permite ver los avances por cada curso.
GRACIAS