Mapas Mentales

Ciclo Preparatorio para Grado CPGGerencia Comercial para el Sector Turismo

Pensamiento

Competencia Gerencial Fundamental

Arquitectura Natural

Nuestro portentoso Cerebro

• 1 Billón

• 1 x 10 28

• 1 + 10.5 millones de kms de 0

• Repetición

Derecho Izquierdo

• Ritmo

• Percepción Espacial

• Gestalt

• Imaginación

• Ensoñación

• Color

• Dimensión

• Palabras

• Lógica

• Números

• Secuencia

• Linealidad

• Análisis

• Listas

Aprendizaje - Recordar

• Comienzo

• Final

• Asociados

• Acentuados

• Atención

• Interés

Gestalt

No ipmrota el odren de las lertas en una plaraba. El crberbo hmunao peude leer crorcetamnete si la piremra y la útlmia ltrea etsan en su lguar.

Evolución de la Inteligencia

• Primera Línea

• Rupestre

• Símbolos

• Escritura

Grandes Cerebros

Pablo Picasso

Charles

Darwin

Albert Einstein

Cerebros Perplejos

Tomar y Preparar Notas

Tomar Notas → Ideas de otros

Preparar Notas → Ideas propias

• Notas Lineales– Narración– Listas– Esquemas

• Desventajas– Oscurecen las

palabras clave– Dificultan el recuerdo– Hacen perder el

tiempo– No es un estímulo

creativo para el cerebro

Un solo Tono

Mono Tono

Monotono monotono monotono monotono monotono monotonoMonotono monotono monotono monotono monotono monotono

Pensamiento Irradiante

Brainstorming

Palabras

• Asociaciones particulares

• Peculariedad individual

ImágenesImágenes

• 98.6% de probabilidad de reconocimiento

• Habilidad por desarrollar

Ideas erróneas a cerca del uso de Imágenes y colores

• Recurso primitivo, infantil e innecesario

• Es un don concedido por Dios a unos afortunados

Poder Asociativo

PRINCIPIOS MENTALES

Ideas Ordenadoras Básicas (I.O.B.)

Tips para la jerarquización

• Qué conocimiento se requiere ?

• Si esto fuera un libro. Cual sería el título de cada capítulo ?

• Cual es el objetivo específico ?

• Cuales son las categorías más importantes?

Interrogantes Básicos

• Qué• Por Qué• Para Qué• Cómo• Cuando• Dónde• Quién

Conclusiones

• Flujo natural de pensamiento (Irrandiante)

• Aprovechar el poder asociativo (Imágenes y Palabras)

• Ir de lo general a lo particular (Rompecabezas)

• Jerarquizar e interconectar las ideas

• Estimular los 2 hemisferios corticales (colores, formas, olores, sonidos, texturas, sensaciones)

Mapas Mentales

Education

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Mapas mentales

Esquemas Mentales y Mapas Mentales