Post on 05-Aug-2015
MANUAL DE ORIENTACION
VOCACIONAL Y PROFESIONAL
(OVP)
PRESENTACION GENERAL
1CONCEPTOS
BÁSICOS DE ORIENTACION
VOCACIONAL (OVP)
DEFINICIÓN
¿QUÉ ES LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y PROFESIONAL (OVP)?
LA OVP TIENE DOS COMPONENTES PRINICIPALES:
ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y PROFESIONAL
VOCACIONAL
INCLINACIÓN PERSONAL LO QUE NOS GUSTA VS
LO QUE NO NOS GUSTAHABILIDADES Y
TALENTOSE DESARROLLA A LO
LARGO DE TOD LA VIDA)
PROCESO CONTINUO Y DINÁMICO (NO ES INNATO)
PERSONAL
PROFESIONAL
REQUIERE UN PROCESO DE PREPARACIÓN PREVIO
METAS LABORALESANALISIS DEL MUNDO
LABORALDEBE BASARSE EN
APRECIACIONES REALESDECISION PERSONAL
RESPONSABLE Y AUTÓNOMA
¿EN QUÉ CONSISTE CADA COMPONENTE?
DEFINICION COMPONENTE VOCACIONAL
DEFINICION COMPONENTE PROFESIONAL
DEFINICION
OVP COMO PARTE DEL PROYECTO DE VIDA
FUENTE: MODELO ECOLÓGICO DE BRONFENNER (1979) EN GARBARINO Y GILLIAM (1980). DISPONIBLE EN: https://almazcruz.wordpress.com/teoria-ecologica-de-bronfenbrenner/NER
PROYECTO DE VIDA
PROYECTO DE VIDA
2CONTEXTO Y ENFOQUES
EN ORIENTACION VOCACINAL Y
PROFESIONAL (OVP)
1. ENFOQUE DE DERECHOS2. ENFOQUE DE GENERO3. ENFOQUE INTERGENERACIONAL4. ENFOUE INTERCULTURAL5. ENFOQUE BIENESTAR6. ENFOQUE INCLUSIVO7. ENFOQUE PEDAGÓGICO
ENFOQUES DE TRABAJO EN OVP
ANALIZAR LA SITUACIÓN PARTICULAR DE CADA ESTUDIANTE
PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIRMATRIZ PRODUCTIVAENTORNO ECONÓMICO Y SOCIOCULTURAL
CONTEXTO
3EJES DE LA
ORIENTACION VOCACIONAL Y
PROFESIONAL (OVP)
EXISTEN 3 EJES QUE CRUZAN EL PROCESO DE OVP:
C. EJE TOMA DE DECISIONES
B. EJE INFORMACIÓN
A. EJE AUTOCONOCIMIEN
TO
EJE
A
AUTOCONOCIMIENTO• BIOGRAFIA/EXPERIENCIA
PERSONAL• PROCESO DE INTROSPECCIÓN
CONTINUO • SE FORJA A LO LARGO DE TODA
LA VIDA • CADA ETAPA DEL DESARROLLO
BRINDA TAREAS PERSONALES PARA EL AUTOCONOCIMIENTO
• REQUIERE TRABAJO PERSONALIZADO /ACOMPAÑAMIENTO
EJE
B
INFORMACIÓN
• IMPLICA RECOGER INFORMACIÓN ÚTIL PARA AMPLIAR LA COMPRENSIÓN DE LAS COSAS
• ANALIZAR EL CONTEXTO REAL DEL ESTUDIANTE
• BUSCAR FUENTES FIDEDIGNAS, PERTINENTES Y ACTUALIZADAS
• PROCESO ACTIVO DE BUSQUEDA DE ACUERDO A INTERESES
EJE
C
TOMA DE DECISIONES• ES HACIA DONDE APUNTAN LOS
EJES AUTOCONOCIMIENTO E INFORMACIÓN
• PROCESO SECUENCIAL Y COMPLEJO A LO LARGO DE LA FORMACIÓN DE EL/LA ESTUDIANTE
• ELEGIR/ATERRIZAR ENTRE ALTERNATIVAS
• DISCRIMINAR ENTRE PROS Y CONTRAS
• ANALIZAR RIESGOS Y OPORTUNIDADES
• DECISIONES DEBEN SER PERSONALES, LIBRES Y AUTÓNOMAS
4
FACTORES A CONSIDERAR EN
ORIENTACION VOCACIONAL Y
PROFESIONAL (OVP)
PUEDEN SER INTERNOS O EXTERNOS ESTUDIANTE DEBE DIFERENCIAR Y ANALIZAR EL PESO
QUE TIENE CADA UNO EN SU SITUACIÓN PERSONAL
EXISTEN VARIOS FACTORES A CONSIDERAR…
En el colegio soy
bueno/malo para esto…Me gusta hacer…
¿Realmente qué
quiero hacer YO con mi vida?
¿qué es lo que más me conviene?
Mi familia/amigos/pro
fesores piensna que yo debería
hacer esto..
¿qué oportunidad
es reales hay allá
afuera para mí ?
FACTORES INTERNOS
FACTORES INTERNOS
FACTORES INTERNOS
1. f.
FACTORES EXTERNOS
2.b
FACTORES EXTERNOS
5PLAN DE
IMPLEMENTACIÓNORIENTACION
VOCACIONAL (OVP)
TAREA FUNDAMENTAL EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PROTAGONISTAS PRINCIPALES DEBEN SER LOS MISMOS ESTUDIANTES
OVP COMO UN ALTERNATIVA REAL PARA CADA ESTUDIANTE
TRABAJO PERMANENTE, SOSTENIDO, CONGRUENTE CON LAS NECESIDADES, DESTREZAS Y APRENDIZAJE DE CADA ESTUDIANTE
ESTABLECER ALIANZAS ESTRATÉGICAS CONSIDERAR INSTITUCIONES ALIADAS
¿CÓMO SE IMPLEMENTA UN PLAN DE OVP?
ESTUDIANTESDEPARTAMENTO DE CONSEJERÍA ESTUDIANTIL (DECE)
DOCENTES Y TUTORES/AS DE GRADO Y CURSO
DIRECTIVOS FAMILIA
¿QUIÉN PARTICIPA EN EL PROCESO?
DURANTE TODO EL PROCESO DE FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTADO
DESDE EDADES TEMPRANAS HASTA BACHILLERATO
ACTIVIDADES ADAPTADAS A CADA FASE DEL CICLO DE VIDA (NIVELES DE PROGRESIÓN)
ES CONTINUO, SOSTENIDO Y FLEXIBLE
¿CUÁNDO SE REALIZA?
FASE 1. DIAGNOSTICOFASE 2. PLANIFICACIÓNFASE 3. SENSIBILIZACIÓNFASE 4. DESARROLLOFASE 5. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
¿CUÁLES SON LAS FASES A SEGUIR?
SE ORGANIZA DE ACUERDO A LOS TRES EJES DE OVP
SE DEBE TENER PRESENTE LOS NIVELES DE PROGRESIÓN (ESTANDARES DE APRENDIZAJE)
MATRIZ DESARROLLO PLAN OVP