Transcript of Manual
- 1. CIDOS Y BASESMANUAL Y GUA DIDCTICA EL PROGRAMA "CIDOS Y
BASES"cidos y Bases" es una herramienta informtica destinada a su
uso en el aula de Qumica de E.S.O. Se trata de proporcionar un
complemento al desarrollo de una de las Unidades Didcticas
fundamentales del currculo del rea en cuestin, aprovechando las
enormes posibilidades audiovisuales y de interactividad que ofrece
el ordenador.Dado que ha sido concebido para un alumnado en su gran
mayora familiarizado con el manejo del ordenador, el programa se ha
diseado para ser utilizado directamente por los propios alumnos y
alumnas. En cualquier caso, su uso no requiere conocimientos de
Informtica ms all del uso del ratn ni necesita de un entrenamiento
previo."cidos y Bases" consta de 61 pantallas, distribuidas en 36
opciones de men; incluye 13 actividades interactivas con
autocorreccin y un cuestionario de evaluacin inicial, que adems
puede ser impreso, al igual que las actividades, para su trabajo en
el aula previo a la utilizacin del programa. Dispone de un
laboratorio virtual, rplica exacta de uno real, en el que es
posible simular prcticas. Incorpora un conjunto de botones grficos
de fcil interpretacin, mediante los cuales se proporciona
informacin adicional o acceso a los ejercicios o a otras pantallas.
Se complementa con una ayuda en lnea y un tutorial.A travs de un
entorno ameno y visualmente atractivo, el programa se adentra en
las caractersticas, la amplia presencia y las mltiples aplicaciones
de los cidos y las bases, sustancias fundamentales para entender la
qumica de los procesos industriales y de la vida misma. En
pantallas explicativas animadas, se van mostrando los contenidos
bsicos, cuidando la seleccin, la secuenciacin y el rigor de los
mismos. Por su parte, las actividades se han dispuesto por grupos,
ligadas a los contenidos correspondientes. Se ha procurado darles
formatos variados, en ocasiones prximo al de los pasatiempos, e
incidir, sobre todo, en el afianzamiento de los conceptos bsicos.
LO QUE SE NECESITAcidos y Bases se ejecuta directamente desde el
CD-Rom, sin necesidad de instalacin previa. Requiere de un
ordenador personal con
- 2. lector de CD-Rom, tarjeta de sonido, altavoces, impresora -
si es posible, a color - y monitor SVGA.El programa funciona bajo
entorno Windows 98, y, para que la velocidad de carga de las
pantallas sea la ptima, necesita un procesador Pentium II a 350 MHz
o superior. Se recomiendan 64 Mb de memoria RAM y aproximadamente
25 Mb de disco duro libre. No obstante, el programa se ejecuta
adecuadamente, aunque ms lento, con un procesador Pentium a 166 Mhz
y 16 Mb de RAM.Para la correcta visualizacin de las pantallas, la
configuracin del monitor debe ajustarse a 640 x 480 pixels, si bien
ello no es imprescindible. Se ha incluido en el tutorial un mensaje
al respecto para el usuario, junto con las instrucciones para
cambiar la resolucin de la pantalla, si fuese necesario. AS
FUNCIONAEl programa se inicia con una Presentacin, tras la cual se
muestra una pantalla de Bienvenida, que da paso al Men Principal.
ste consta de 10 opciones, las cuales se describen brevemente a
continuacin: "Hay Sustancias cidas y Bsicas": En ella se recogen
las propiedadesque caracterizan a cidos y bases, y cmo pueden
reconocersemediante los indicadores. "La Escala de pH": Aqu se
presenta el pH, como parmetro numricoque indica la acidez o
basicidad de una sustancia, y se muestra laescala completa, del 0
al 14, ilustrada con sustancias conocidas por losalumnos y alumnas.
"Un poco de Historia...": Esta opcin trata de mostrar el panorama
de laevolucin del conocimiento de cidos y bases desde la poca de
laAlquimia hasta nuestros das. "Los 10 ms usados": Mediante un men
previo, se muestran en forma de"ficha tcnica" los datos ms
relevantes de 5 cidos y 5 bases deextenso uso industrial. "cidos y
Bases en la Vida Cotidiana": Aqu se pone de manifiesto
laomnipresencia de cidos y bases en numerosos aspectos que ataen
anuestra vida diaria. "cidos y Bases en la Industria": Con la
seleccin de las industrias msnotables, se muestra la incuestionable
utilidad de los cidos y las basespara sostener nuestra calidad de
vida. "Una visita al Laboratorio": Da paso a un submen, a partir
del cualpodemos acceder al laboratorio, bien para conocer el
material, para
- 3. informarnos sobre las normas de seguridad o para realizar
prcticas. "El Diccionario Qumico": Recoge 50 trminos usados a lo
largo delprograma, seleccionados por su importancia o dificultad.
"Cmo se usa este Programa?": Da acceso a un tutorial, en el cual
sedescribe el programa y se explica su funcionamiento, a travs
denormas claras y concisas. Incluye unas notas para el Profesor,
con unaserie de consideraciones pedaggicas de inters y botones
paraimprimir el cuestionario de evaluacin inicial y las
actividades.A lo largo de programa se usan adems una serie de
botones grficos, cuyas funciones se detallan en el tutorial del
programa, en la opcin 'Los botones grficos'. "CIDOS Y BASES" EN EL
AULA - Por qu "cidos y Bases"Entre los objetivos que seala la LOGSE
para la E.S.O., estn la comprensin del entorno, la adquisicin de
procedimientos y estrategias para explorar la realidad y el
desarrollo del sentido crtico. Todas estas capacidades pueden
considerarse estrechamente ligadas al aprendizaje cientfico.La
enseanza de las ciencias debe estar presidida por el mtodo
cientfico. La ciencia es curiosidad, es observacin, es
experimentacin, descubrimiento, apertura de la mente e
interpretacin de lo que ocurre a nuestro alrededor. Es dinmica y
siempre inacabada y por perfeccionar. Exige iniciativa, inters,
paciente estudio y autodisciplina."cidos y Bases" se enmarca en
esta lnea pedaggica. Hemos tratado de incidir en dos aspectos, el
autoaprendizaje y el aprendizaje heurstico, que consideramos
esenciales en el aula de ciencias. Pensamos que el ordenador, por
la interactividad que posibilita, es el vehculo idneo para elaborar
materiales que respondan a estos dos principios, tan difciles de
encontrar, por otra parte, en los materiales curriculares
usuales.Cabe destacar tambin que el aprendizaje de las ciencias, y
la Qumica no es una excepcin, a la vez que suscita el inters
natural de conocer el por qu de los fenmenos naturales, tropieza
con el rechazo del alumnado debido a la dificultad que entraa la
comprensin de determinados conceptos o el dominio de la herramienta
matemtica asociada. Se hace especialmente necesario entonces el
disponer de recursos que mantengan la motivacin y faciliten la
asimilacin de conceptos que en numerosas ocasiones no son
intuitivos, sino que, ms bien al contrario, chocan con las ideas
previas de los
- 4. alumnos y alumnas. En este sentido, "cidos y Bases", tanto
por la temtica elegida como por el enfoque didctico, trata de
potenciar el afn natural de saber que todos poseemos sin perder ni
el rigor ni el contacto con la realidad. - Los objetivos"cidos y
Bases" ha sido concebido, como ya se ha dicho, para el aula de
Qumica de E.S.O. La Qumica es una disciplina cientfica que se suele
introducir en el currculo a partir de 2 de E.S.O.; los alumnos y
alumnas deben adquirir, pues, durante esta etapa educativa las
bases necesarias para avanzar en estudios posteriores.El programa
incide en una serie de objetivos, relacionados tanto con la
adquisicin de conceptos y procedimientos de Qumica como con el
desarrollo de ciertas actitudes, imprescindibles para progresar en
el conocimiento cientfico. Estos objetivos seran los siguientes:
Adquirir una nocin clara de lo que son sustancias cidas, bsicas
yneutras, a travs de sus propiedades qumicas. Conocer el concepto
de pH, como parmetro cuantificador de laacidez o basicidad de una
sustancia, y la escala de pH. Reconocer la amplia presencia y la
enorme importancia de los cidos ylas bases en nuestro entorno.
Comprender la naturaleza de la "lluvia cida" y su importancia, al
ser unproblema medioambiental a escala mundial.
Comenzarafamiliarizarsecon el trabajo en el laboratorio,complemento
fundamental en cualquier aprendizaje cientfico. Asimilar el mtodo
cientfico como mtodo de trabajo bsico enQumica, y la naturaleza
dinmica de esta ciencia. Desarrollar la capacidad de dirigir el
propio aprendizaje y la voluntadde superar las dificultades con
tesn. Fomentar la curiosidad y el inters por el medio que nos
rodea. Valorar la ciencia qumica como medio de explorar la realidad
ymejorar nuestra calidad de vida. Potenciar el uso autnomo y crtico
de las fuentes de informacin. - Las actividades"cidos y Bases"
incluye un total de 13 actividades, un cuestionario de evaluacin
inicial y dos prcticas de laboratorio.El cuestionario debe ser
impreso desde la opcin "Algunas notas para el Profesor" del
tutorial; desde ah tambin es posible visualizarlo. Consta de 8
- 5. preguntas, con opciones para marcar la/s respuesta/s
correcta/s, que versan sobre contenidos abordados por el programa.
Las actividades, por el contrario, si bien pueden imprimirse desde
la misma opcin, estn pensadas para ser resueltas en pantalla.
Manteniendo la misma filosofa que impregna todo el programa, se han
diseado para ser realizadas por los alumnos y alumnas de manera
autnoma. As, son totalmente interactivas y disponen de una ayuda en
lnea y tambin de autocorreccin en lnea. El tiempo para su resolucin
no est limitado, y se ha huido por completo de planteamientos que
inciten a la competicin, intentando que los fallos cometidos
contribuyan en la misma medida que los aciertos a la consecucin de
los objetivos planteados. El acceso a las actividades se lleva a
cabo desde las pantallas explicativas, a travs de un men. Cada
opcin tiene asignados sus ejercicios correspondientes, para
trabajar as los contenidos adecuados en el momento preciso. No es
posible, por tanto, acceder a cualquier ejercicio desde un punto
determinado del programa. En la opcin "Una visita al laboratorio",
se han incluido dos prcticas completas, una sobre los efectos de
los cidos y las bases y otra sobre la medida del pH. En ambas se
trabaja de forma anloga a como se hara en un laboratorio real, esto
es, se usa el mismo material y se opera en las mismas condiciones.
Las prcticas se plantean como "problemas de investigacin", en los
cuales los alumnos y alumnas ejercern como verdaderos analistas
qumicos, y determinarn la naturaleza de una serie de sustancias.
Por ello, la parte experimental se complementa con una batera de
cuestiones, relacionadas con el contenido de la prctica.