“ E S C U E L A D E L O S A N N A L E S ” E S C U E L A S D E I N T E R P R E T A C I Ó N H I S T Ó R I C A

L A H I S T O R I A S O C I A L T U V O D O S

O R I E N T A C I O N E S : L A H I S T O R I A D E L O S

M O V I M I E N T O S S O C I A L E S D E L O S P O B R E S

O D E L A S C L A S E S B A J A S , E N

O C A S I O N E S , L I M I T A D A A L A H I S T O R I A D E

L A C L A S E O B R E R A , S U S I D E A L E S

S O C I A L I S T A S Y S U S O R G A N I Z A C I O N E S Y

L A H I S T O R I A D E A C T I V I D A D E S S O C I A L E S

D E L A C L A S E A L T A , C O M O L A S

C O S T U M B R E S , E L O C I O O L A V I D A

C O T I D I A N A .

¿ Q Ú E F U E L A E S C U E L A D E

L O S A N N A L E S ?

• La Escuela de los Annales es una corriente

historiográfica fundada por Lucien Febvre y Marc Bloch

en 1929, que ha dominado prácticamente toda la

historiografía francesa del siglo XX y ha tenido una

enorme difusión en el mundo occidental. Lleva su

nombre por la revista francesa Annales d'histoire

économique et sociale (después llamado Annales.

Economies, sociétés, civilisations, y nuevamente

renombrado en 1994 como Annales. Histoire, Sciences

sociales), en donde se publicaron por primera vez sus

planteamientos.

¿ C Ó M O N A C I Ó L A

R E V I S T A ?

• En 1929, un pequeño grupo de historiadores

radicales, a cuya cabeza estaban Marc Bloch y

Lucien Febvre, fundaron en Estrasburgo la

revista Annales d’Histoire Economique et

Sociale, en torno a la cual se desarrolló la

susodicha corriente historiográfica.

Lucien Febvre

Marc bloch

¿ Q U É P L A N T E A B A ?

• Al ser creada luego de la primera guerra mundial ellos

marcados por dicha catástrofe, afirmaron que el

sentido primordial del trabajo del historiador había de

ser comprender y hacer comprender los motivos

profundos de los movimientos sociales que llevaban a

los hombres a unirse unos contra otros, en distintos

tiempos históricos y en los diferentes lugares del

mundo, rechazo el protagonismo de la política, la

diplomacia y los hechos bélicos, típico de la práctica

historiográfica de los historiadores del sigo XIX.

C A M B I O S E I N N O V A C I O N E S

E N L A H I S T O R I O G R A F Í A

• Carácter más analítico que narrativo.

• De procesos históricos y no de sucesos simples e

individuales

• Ampliación de la perspectiva temporal en el análisis

histórico; no se limitan a analizar sucesos de forma

independiente; para descubrir cambios históricos,

comparan hechos e ideas extraídas de distintos

momentos, incluso de distintos decenios o siglos.

E L T R A B A J O D E F E R N A N D

B R A U D E L D E F I N I Ó U N A

“ S E G U N D A G E N E R A C I Ó N ”

E N L A H I S T O R I O G R A F Í A D E

L O S A N N A L E S , Q U E

R E S U L T Ó M U Y I N F L U Y E N T E

A L O L A R G O D E L O S A Ñ O S

S E S E N T A . B R A U D E L

I N N O V Ó E L C A M P O D E L A

H I S T O R I A A L I N T R O D U C I R ,

E N L A E X P L I C A C I Ó N D E

L O S H E C H O S H I S T Ó R I C O S ,

L A S " D U R A C I O N E S " ( L A

C O R T A , L A M E D I A N A Y L A

L A R G A D U R A C I Ó N )

Fernand Braudel

L A T E R C E R A G E N E R A C I Ó N

• Al iniciar la década de los setenta Braudel se retira

de Annales por discrepancias internas. Con su

entrada, se distingue a una tercera generación que

se caracteriza por su heterogeneidad, algunos

rasgos se pueden subrayar: el incremento de la

presencia académica y social y el interés por

estudiar la cultura. Sin embargo recibieron críticas

por su "desmigajamiento", es decir, el incremento

desordenado de los objetos de investigación.

L A C U A R T A

G E N E R A C I Ó N : E L G I R O

C R Í T I C O

• En ese contexto de crisis Lepetit (secretario de la

publicación de los annales en ese momento) lanzo

una editorial en la primavera del 1988 anunciando este

nuevo giro. Actualmente, el historiador Roger Chartier

es conocido como el más importante representante de

la cuarta generación de los Annales.

* M A R I A N A

* G R E C I A

* P A U L I N A

* D I A N A

* V A L E R I A

Gracias

1º semestre