Post on 27-Aug-2020
SPN 102Guía de estudio para la prueba # 1
Sección oralVas a escuchar la descripción de varias situaciones. Escribe cómo se sienten (how they feel) las personas. (TO BE COMPLETED IN CLASS)Modelo: (Escuchas: Sofía tiene un novio fantástico, guapo e inteligente) → ____ (Ella) está enamorad a ___.1.__________________________________ 2. ______________________________
3. _________________________________ 4. ______________________________
Sección escritaa) Vocabulario: Expresiones con estar Describe las emociones/estados físicos (notice each face has a gender)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
1. Ella____________________________________
2. Él _____________________________________
3. Ella ___________________________________
4. Él_____________________________________
5. Ella ___________________________________
6. Él _____________________________________
7. Ellos ___________________________________
b) Vocabulario: profesiones Escribe las profesiones en español que se explican.
1. Dos personas que trabajan en un restaurante: _____________________ y ______________________.
2. Dos personas que trabajan en aviones: ____________________ y ____________________.
3. Dos personas que trabajan para un periódico: _____________________ y ______________________.
4. Es la profesión de alguien que diseña edificios: ____________________ o ____________________.
5. Una persona que repara automóviles es un ________________________.
6. Dos personas que ayudan a los enfermos son: ____________________ y _____________________.
c) Stem-changing verbs Completa con la forma necesaria del verbo más lógico.
Vivo en una casa con mi familia Tengo dos hijos y los fines de semana ellos (1) _______________ (jugar/poder)
en el jardín. Yo (2) ________________ (llover/ soñar) con tener tiempo para descansar. Mis hijos no son muy
ordenados (tidy) y ellos nunca (3)____________________ (costar/ encontrar) sus libros para hacer sus tareas.
Yo no (4)__________________(poder/ almorzar) ayudar a buscar los libros, porque debo preparar la comida.
Los sábados nosotros (5)_________________ (poder/almorzar) a las doce del día. Después mis hijos (6)
_________________ (dormir/volver) un rato (for a while), hasta que mi esposo (7) ________________
(devolver/volver) de su trabajo. Finalmente, nosotros (8) ______________ (llover/jugar) dominó antes de
dormir.
d) Más verbos con cambio en el radical (stem-change, e-ie/i) Write full sentences using the following verbs.
1. Yo (querer) ____________________________________________________________________________
2. Nosotros (preferir) ________________________________________________________________________
3. Tú (entender) ____________________________________________________________________________
4. Los estudiantes (pensar) ____________________________________________________________________
5. Mi familia (sonreír) _______________________________________________________________________
e) SER y ESTAR Completa las ideas con el verbo necesario (ser o estar) conjugado en el presente. (TB 159-60).1. Yo ahora _____________ muy gordo porque comí (I ate) mucho en Navidad.
2. Valparaíso __________ una ciudad chilena muy famosa.
3. Los estudiantes ____________ aburridos hoy.
4. El profesor de la clase de ciencias ____________ loco.
5. ¿Cómo ___________ tú? – _______ alta y delgada.
6. --¡Mesero!¡El café ________ frio!
7. Hoy ________ miércoles veinte de abril.
8. Ana _________ estudiando mucho porque sus exámenes ________ difíciles.
9. Yo ________ buscando mi libro de matemáticas ¿Dónde ______???
10. Los tomates _________ buenos para la salud (health).
11. Los tomates que tienen en el supermercado _________ verdes (not ripe).
f) Más sobre SER y ESTAR ¿Cómo se dice en español? Traduce las oraciones.
1. I am boring __________________________________________________________
2. I am bored. ___________________________________________________________
3. The singer is handsome __________________________________________________
4. You are crazy __________ _______________________________________________
g) El presente Progresivo (Reference: TB 156-7). Use the present progressive to describe what they are doing:
1. _______________ 2. ________________ 3. _______________ 4. _______________ 5. ____________
h) ¿Qué están haciendo? Write a sentence about what each person is doing (right now) in the following places.
1. Magdalena está en su dormitorio. ___________________________________________
2. Nosotros estamos en el parque. ____________________________________________
3. (Tú) estás en el cine. ______________________________________________________
4. (Yo) estoy en la clase de español. _____________________________________________
i) Los verbos irregulares Select the logical verb and conjugate it (a few are stem-changing. (Ref. TB 170-1).
1. yo (oír/ dar) ________________ música.
2. tú (hacer/poner) ________________ la tarea.
3. él (venir/ seguir) _______________ a nuestra casa.
4. tú (traer/ hacer) _______________ libros a la escuela.
5. yo (conducir/ poner) ________________ mi automóvil.
6. ud. (preferir/ oir) ________________ escuchar música.
7. ella (poner/ traer) ______________ el libro en la mesa.
8. yo ( conseguir / saber) _________ una “A” en español.
9. nosotros (hacer/ poner) ___________ la tarea.
10. yo (salir/ ver) _________________ una película.
j) Más sobre los verbos irregulares en primera persona Complete the ideas with a logical verb from the box.
hacer ver venir salir dar conocer saber traer poner conducir oír decir
1. Yo no _____________ la televisión por la noche.
2. Nosotros _______________ nuestro almuerzo a la escuela, no compramos comida en la cafetería.
3. ¿Tú ______________ a la escuela en autobús?
4. Yo _____________ mi tarea por la mañana.
5. Yo __________________ mi automóvil a la escuela.
6. Yo le_____________ muchos regalos (gifts) a mi hijo en su cumpleaños... ¿tú _________ regalos a tus hijos?
k) Saber y Conocer Completa con SABER o CONOCER (remember to conjugate the verbs). [Ref. TB 173)
1.Yo ____________ tu número de teléfono.
2. ¿Usted ____________ cuál es la capital de Chile?
3. Yo ___________ a todos los estudiantes de la clase.
4. Yo _________________ esquiar en tabla.
5. ¿Usted ________________ Cuba?
6. Yo __________________ la ciudad.
7. Tú _____________ cantar muy bien.
8. Los estudiantes ___________ hablar español.
l) Chile BE PREPARED TO ANSWER QUESTIONS ABOUT CHILE. TAKE NOTES DURING CLASS!
FOR EXAMPLE, WHAT CAN YOU SAY ABOUT THE FOLLOWING TOPICS?
→ La demografía de Chile
→ La geografía
→ Personas importantes de Chile
→ La comida y las tradiciones
→ La economía
→ La historia