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Què  és  la  volta  al  món?  

EXPERIÈNCIA  PERSONAL  

 

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>  És  possible  >  És  fàcil  >  És  diverGt  >  És  emocionant  >  És  una  INVERSIÓ  

Una  de   les  primeres  coses  que  tenia  clares,  abans  que  la  ruta  o  el  temps  que  estaria  viatjant,  era  que  un   viatge   d’un   any   (o   més)   al   voltant   del   món,  suposava   una   de   les   experiències   d’aprenentatge  més   importants   que   Gndria   fins   al  moment.   I   així  ha  estat!!!    

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>  Volta  al  món  porta  a  porta?      >  Durant  16  mesos        >  Més  de  20  països          

 

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algunes  idees...  

EDUCACIÓ    un  màster  impagable    un  aprenentatge  constant  

Aprendre  en  situacions  molt  diverses,  di`cils  de  viure  en  altres  contextos  

>  Tenir  els  ulls  oberts  

>  Estar  atent  a  l’actualitat  

>  El  món  canvia,  estratègies  de  futur  

>  Somriure!  obre  moltes  portes  

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EXPERIÈNCIA  PROFESSIONAL  

 

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>  Coordinar  un  llibre  >  Escriure  2  arGcles  >  Donar  tallers  i  xerrades  >  Visitar  projectes  >  Entrevistar  experts  >  Idear  2  projectes  >  Iniciar  una  web  

"Creo   que   con   demasiada   frecuencia   nosotros,   como   profesores  estamos   demasiado   atados   al   concepto   del   espacio   4sico   como  lugar  de  aprendizaje.  Que  para  enseñar  hay  que  tener   las  mesas  o  escritorios,   sillas,   pizarras,   etc.     supongo   que   para   "la   enseñanza"  esto  puede   ser   cierto,  pero  ¿estamos  hablando  de  enseñanza  o  de  aprendizaje?   El   aprendizaje   puede   ocurrir   y   ocurre   en   cualquier  lugar.  Los  momentos  para  la  enseñanza  no  se  limitan  a  las  aulas,  el  aprendizaje   no   se   limita   a   la   mesa   y   el   asiento   en   el   cuarto   con  cuatro  paredes  y  una  pizarra”.                                                                                              Andrew  Churches      

¿Dónde  está  mi  aula?  Mi  aula  es  el  mundo  

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El  món  està  canviant  molt  ràpidament...  

...  estem  preparats  per  adaptar-­‐nos?  

>  Tenir  temps  per  pensar    >  Conèixer  altres  realitats  i  contextos    >  Fer  contactes  arreu  del  món    >  Adquirir  noves  habilitats  i  competències  

EL  MÓN    

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hgp://es.wikipedia.org/wiki/Mapamundis_anGguos#Mapamundi_de_Al-­‐Idrisi_.281154.29    

Mapa  d’Al-­‐Idrisi  (1154)  

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hgp://es.wikipedia.org/wiki/Mapamundi_de_Hereford  

Mapa  de  Hereford  (1300)  

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hgp://www.lib.utexas.edu/maps/world_maps/world_pol02.jpg  

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hgp://geography.about.com/library/cia/ncworld.htm  

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hgp://www.chrisharrison.net/index.php/VisualizaGons/InternetMap  

World  ConnecGon  Density  

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hgp://www.ibge.gov.br/paisesat/main.php  

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hgp://geography.about.com/library/cia/ncworld.htm  

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visualitzem  el  Món  

 

població  mundial  

Més  de  240  països  7.028.484.000  habitants  

5  països  =  48%  població  mundial  

País   Habitants   %  mundial  

1-­‐   1.353.601.000   19,2  %  

2-­‐   1.258.351.000   17,9  %  

3-­‐   315.791.000   4,49  %  

4-­‐   244.769.000   3,48  %  

5-­‐   198.361.000   2,82  %  

6-­‐   179.951.000   2,56  %  

 

hgp://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Pa%C3%ADses_por_poblaci%C3%B3n  

població  mundial  

País   Habitants   %  mundial  

1-­‐  China   1.353.601.000   19,2  %  

2-­‐     1.258.351.000   17,9  %  

3-­‐   315.791.000   4,49  %  

4-­‐   244.769.000   3,48  %  

5-­‐   198.361.000   2,82  %  

6-­‐   179.951.000   2,56  %  

 

hgp://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Pa%C3%ADses_por_poblaci%C3%B3n  

població  mundial  

País   Habitants   %  mundial  

1-­‐  China   1.353.601.000   19,2  %  

2-­‐  Índia   1.258.351.000   17,9  %  

3-­‐   315.791.000   4,49  %  

4-­‐   244.769.000   3,48  %  

5-­‐   198.361.000   2,82  %  

6-­‐   179.951.000   2,56  %  

 

hgp://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Pa%C3%ADses_por_poblaci%C3%B3n  

població  mundial  

País   Habitants   %  mundial  

1-­‐  China   1.353.601.000   19,2  %  

2-­‐  Índia   1.258.351.000   17,9  %  

3-­‐  Estats  Units   315.791.000   4,49  %  

4-­‐   244.769.000   3,48  %  

5-­‐   198.361.000   2,82  %  

6-­‐   179.951.000   2,56  %  

 

hgp://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Pa%C3%ADses_por_poblaci%C3%B3n  

població  mundial  

País   Habitants   %  mundial  

1-­‐  China   1.353.601.000   19,2  %  

2-­‐  Índia   1.258.351.000   17,9  %  

3-­‐  Estats  Units   315.791.000   4,49  %  

4-­‐  Indonèsia   244.769.000   3,48  %  

5-­‐   198.361.000   2,82  %  

6-­‐   179.951.000   2,56  %  

 

hgp://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Pa%C3%ADses_por_poblaci%C3%B3n  

població  mundial  

País   Habitants   %  mundial  

1-­‐  China   1.353.601.000   19,2  %  

2-­‐  Índia   1.258.351.000   17,9  %  

3-­‐  Estats  Units   315.791.000   4,49  %  

4-­‐  Indonèsia   244.769.000   3,48  %  

5-­‐  Brasil   198.361.000   2,82  %  

6-­‐     179.951.000   2,56  %  

 

hgp://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Pa%C3%ADses_por_poblaci%C3%B3n  

població  mundial  

País   Habitants   %  mundial  

1-­‐  China   1.353.601.000   19,2  %  

2-­‐  Índia   1.258.351.000   17,9  %  

3-­‐  Estats  Units   315.791.000   4,49  %  

4-­‐  Indonèsia   244.769.000   3,48  %  

5-­‐  Brasil   198.361.000   2,82  %  

6-­‐  Pakistan   179.951.000   2,56  %  

 

hgp://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Pa%C3%ADses_por_poblaci%C3%B3n  

població  mundial  

País   Super4cie   Habitants   Densitat  de  població  

1-­‐  Macau   29   567.000   19.418  hab/km2  

113  -­‐  Espanya   504.783     46.772.000   93  hab/km2  

237  -­‐  Mongòlia   1.564.100   2.844.000   2  hab/km2  

 

hgp://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Pa%C3%ADses_por_densidad_de_poblaci%C3%B3n  

densitat  de  població  

 

super`cie  

País   Super4cie  

1-­‐  Rússia   17.098.242  

2-­‐  Canadà   9.984.670    

3-­‐  Estats  Units     9.826.675  

4-­‐  Xina   9.596.961    

5-­‐  Brasil   8.514.877  

 

hgp://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Pa%C3%ADses_por_superficie  

super`cie  

 

EDUCACIÓ    

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EDUCACIÓ  A  BOLÍVIA  

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A  BOLÍVIA  -­‐  9.8  milions  d’habitants,  36  grups  etnolingüísGcs  -­‐  Nació  mulGlingüe  i  pluricultural    -­‐  El  44%  de  la  població  és  menor  de  18  anys    -­‐  El  62%  s’idenGfica  com  a  indígena    -­‐  El  38%  de  la  població  total  i  el    49%  de  la  població  indígena  es  trobava  en  situació  de  pobresa  extrema  (any  2006)    

hgp://www.unicef.org/bolivia/children_1932.htm  

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“Bolivia   es   uno   de   los   países   más   pobres   de   América  LaIna,   pero   este   sábado   cumplirá   un   logro   que   no   han  alcanzado   ni   Brasil,   ni   México,   ni   ArgenIna,   las   tres  primeras   economías   de   la   región:   declararse   libre   de  analfabe7smo”  (BBC  News  2008)      

hgp://news.bbc.co.uk/hi/spanish/business/newsid_7793000/7793177.stm  

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 Colònia  Piraí    

EDUCACIÓ  AL  PACÍFIC  (ILLA  DE  PASQUA)  

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Rapa  Nui  ,  Illa  de  Pasqua  (Xile)  

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Rapa  Nui  ,  Illa  de  Pasqua  (Xile)  

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EDUCACIÓ  A  LAOS  

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En  Laos  (un  poco  más  de  6  millones  de  habitantes),  uno  de  los  países  más  pobres  del  Sudeste  asiáGco,  casi  el  80%  de  la  población  vive  en  zonas  rurales.  Esto  marca  las  caracterísGcas  y  singularidades  de  todos  los  aspectos  de  la  sociedad...  y  por  tanto  también  de  la  educación.    

Si  bien  en  1999  solamente  la  mitad  de  los  niños  y  niñas  que  empezaban  la  primaria,  terminaban,  en  2007  el  porcentaje  subió  al  67%.  La  media  de  alfabeGzación  entre  los  jóvenes  de  15  a  24  años  se  situaba  en  2005  en  el  84%.  

En  muchos  de  estos  pueblos  los  recursos  son  limitados.  No  hay  electricidad,  solamente  con  la  ayuda  de  generadores,  de  6  a  10  de  la  noche.  La  mayoría  viven  de  la  pesca,  pequeña  ganadería,  y  agricultura  de  "casi"  autoconsumo.  En  algunos  casos,  los  jóvenes  viajan  entre  1  y  2  horas  en  canoa  por  el  río  hasta  el  pueblo  siguiente.  

EDUCACIÓ  ARGENTINA  i  URUGUAI  

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hgp://www.ceibal.org.uy/  

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“En  diciembre  del  año  2006,  el  presidente  Tabaré  Vázquez  anunció  que  se  pondría  en  marcha  el  Plan  Ceibal  y  que  con  él,  cada  alumno  y  cada  maestro  de  las  escuelas  públicas  de  todo  el  país  recibirían  de  forma  gratuita  una  computadora  portáGl”      “A  parGr  de  2008,  además  de  cubrir  al  resto  del  país  y  a  la  capital,  Montevideo,  y  el  Área  Metropolitana,  se  comenzó  a  ampliar  gradualmente  el  alcance  del  Plan  Ceibal  a  las  insGtuciones  de  educación  privadas,  y  al  ciclo  básico  de  enseñanza  secundaria  pública  (alumnos  de  primero  a  cuarto  año)”  

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hgp://www.conectarigualdad.gob.ar/  

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hgp://www.conectarigualdad.gob.ar/  

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hgps://vimeo.com/31455706  

EDUCACIÓ  Tailàndia  

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hgp://www.unicef.org/thailand/educaGon.html  

Conclusiones  informe  UNICEF:    •  Una  mayor  canGdad  de  niños  y  niñas  tendría  que  asisGr  a  la  escuela,  incluso  los  que  no  

están  registrados  o  son  hijos  de  minorías  e  inmigrantes.  •  La  calidad  de  la  educación  tendría  que  mejorar,  sobretodo  enfaGzando  aspectos  de  

pensamiento  críGco  y  habilidades  relevantes.  •  Unos  900.000  niños  y  niñas  no  asis�an  a  la  educación  primaria  o  empezaban  muchos  

años  más  tarde.    •  No  más  del  43%  de  los  niños  y  niñas  finalizaba  la  escuela  secundaria.  •  La  incorporación  tardía  a  la  escuela,  haciendo  que              estos  niños  y  niñas  perdieran  unos  valiosos  años                de  formación,  edad  en  la  cual  se  aprenden  algunas              de  las  habilidades  y  competencias  más  elementales.  

EDUCACIÓ  NEPAL  

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Ngawal  –  Nepal  (3670m)  

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EDUCACIÓ  ALS  ESTATS  UNITS  

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hgp://www.flickr.com/photos/kcolwell/502787405/  

Es  preveu  que  en  els  pròxims  anys,  als  Estats  Units  més  de  la  meitat  dels  estudiants  de  secundària,  ho  faran  a  distància.  

francesc balagué rutabaobab.com Foto  CC:  hgp://www.flickr.com/photos/speaker4td/6209233787/  

francesc balagué rutabaobab.com Foto  CC:  hgp://www.flickr.com/photos/mikeoliveri/6300500597  

 ENLLAÇOS  

       •  hgp://edorigami.edublogs.org/

2010/10/23/what-­‐is-­‐a-­‐classroom-­‐my-­‐classroom-­‐is-­‐the-­‐world/  

•  hgp://www.chromeexperiments.com/globe    

•  hgp://www.ibge.gov.br/paisesat/main.php    •  hgp://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Pa

%C3%ADses_por_superficie    •  hgp://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Pa

%C3%ADses_por_densidad_de_poblaci%C3%B3n    

•  hgp://www.wdl.org/en/    •  hgp://www.educaconGc.es/blog/mi-­‐

escuela-­‐es-­‐el-­‐mundo    

www.rutabaobab.com Francesc Balagué

huggingbaobabs@gmail.com