LA ORGANIZACIÓN DE LAS TIC EN LA

ESCUELA Y EN LA COMUNIDAD

• La integración de la TIC en instituciones educativas• Nativos e inmigrantes digitales

• Educar en la comunidad; promesas y realidades de la WEB 2.0

Perspectivas de la Tecnología Educativa

Mtra. Ana María Herrera Pérez Mtro. Francisco Javier Puon Aguilar Mtra. Alejandra Gabriela Ramos Franco

Integrantes del equipo

LA INTEGRACIÓN DE LA TIC EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Hugo Martínez Alvarado

Cambio de las estructuras de aprendizaje en las nuevas generaciones, generando nuevas formas de adquirir habilidades, manejo de información y construcción de nuevos aprendizajes.

Perspectivas de análisis

Identificar lo que los estudiantes deberían saber y ser capaces de hacer para aprender efectivamente y vivir productivamente en un mundo cada vez más digital.

Desafíos de integrar las tecnologías de la información en las instituciones escolares

El diseño, mantenimiento y gestión de la infraestructura tecnológica. 4 niveles: básico, estandarizado, racionalizado y dinámico.

Competencias docentes Buscando soluciones ventajosas en el contexto y

requerimientos de los educadores Provisión de recursos y contenidos digitales

Software para el logro de aprendizaje a Web educativa

Propuestas que permiten provocar el diseño de políticas y

estrategias eficientes

No hay decisiones erradas, hay planificaciones inadecuadas La clave es partir del propósito

Los docentes no son un problema, son parte de la solución Proveer de un adecuado soporte, capacitación y acompañamiento

a los maestros. Los nativos digitales pueden sorprender a los inmigrantes

digitales ¡Permítalo! El patio de la escuela se amplió, ahora tiene una versión

virtual que es más grande y diversa que lo que podemos ver. Ciudadanía digital ahora, para la construcción del mundo de

mañana.

NATIVOS E INMIGRANTES DIGITALES

NATIVOS E INMIGRANTES DIGITALES.

(ALEJANDRO PISCITELLI)

LOS NATIVOS DIGITALES INMIGRANTES DIGITALES

EDUCAR EN LA COMUNIDAD; PROMESAS Y REALIDADES DE LA

WEB 2.0