Post on 05-Dec-2014
description
Noves arquitectures
d’aprenentatge:
colaboratiu, informal, situat,
comunitats de práctica, PLE’s...
Fundació Factor Humà
Jesús Martinez, Barcelona 24/11/11
Coses del passat
Coses d’ara
Més canvis
I més
I encara més
S’ha fet el canvi a la
formació? Instructiu/aula/formador By doing/Peer to peer/CoP
EVOLUCIÓ?
TRANSFORMACIÓ RADICAL?
Què podem fer les unitats
de formació?
EVOLUCIÓ I TRANSFORMACIÓ
Imatges idea de Genís Roca
Evolució (1)
El departament responsable planifica i ofereix l’activitat formativa, i avalua tot el procés.
Se atén més a la qualitat (satisfacció dels participants), que a la efectivitat
El departament de formació ofereix als aprenedors plataformes flexibles i adaptades a noves necessitats avaluades constantment i aposta pel coneixement intern
El punt de mira és l’eficiència. La transferencia directa (impacte i ROI)
Quadre basat en esquema de Jose Enebral
Evolució (2 )
L’usuari es percebut com “alumne”, al que s’ha de ensenyar (omplir) i guiar
Les accions formatives s'ofereixen a través de metodologies i canals tradicionals (inclòs e-learning)
Disposen de tutors i professors
El aprenedor es percebut com usuari actiu que rep i aporta coneixement.
S'ofereixen noves metodologies formatives: mentoring ,coaching, grups per to peer, etc.
Especialització del rols docents.
Quadre basat en esquema de Jose Enebral
Transformació (1)
Quadre basat en esquema de Jose Enebral
Transformació (2)
Quadre basat en esquema de Jose Enebral
“Aprendre i fer
són accions
inseparables”
John Dewey
(1859-1952)
http://www.phillwebb.net
Aprenentatge
social
Ste
ve W
he
ele
r, U
niv
ers
ity
of
Ply
mo
uth
, 20
11 Les activitats humanes
estan mediades
per instruments
culturalment
establerts, com
ara eines i el llenguatge
Vygotsky, L. S. (1978) Mind in Society: The
development of higher psychological processes.
Cambridge, MA: Harvard University Press
www.newmediamusings.com
L’aprenentatge
és alguna cosa
més que
sumar
coneixement.
Ste
ve W
he
ele
r, U
niv
ers
ity
of
Ply
mo
uth
, 20
11
Les connexions són la clau Ste
ve W
he
ele
r, U
niv
ers
ity
of
Ply
mo
uth
, 20
11
¡La nostra nova missió:
fer fluir el coneixement?
Articulant Processos
d’aprenentatge i treball
co·lolaborativo
Claves para desarrollar
programas de trabajo y
aprendizaje colaborativo en red
(el programa Compartim)
Factors d’èxit per al treball
col·laboratiu
2-Gestió
3-Comunitat
5-Organizació
6-Tecnología
1-Arquitectura Organitzativa
Las respuestas
6- Oportunitat d’aprendre
5- Disfrutar
4-Sentir-me i ser innovador
3- Recolzament mutu
2- Resoldre problemes
1- Amistat
1 2 3 4 5 6
Perquè col·labora la gent en
entorns participatius?