Post on 11-Aug-2015
La Investigación Cualitativa
Idea fuerza
La Conducta Humana, lo que la gente dice y hace, es producto del modo que define su mundo.La metodología cualitativa, intenta aprehender este proceso de interpretación
Algunas características
• El Investigador como instrumento de medida• Estudios en pequeña escala• No tiene reglas de procedimiento Recursiva• Incorporación de datos no previstosEmocionalmente satisfactoria
Algunos conceptos
“Está orientada a estudiar la realidad en su contexto natural, tal y como sucede, intentando sacar sentido de, o interpretar, los fenómenos de acuerdo con los significados que tienen las personas implicadas” (Rodríguez, Gil y García, 1996:32).
“Es aquella que produce datos descriptivos: Las propias palabras de las personas, habladas o escritas, y la conducta observada” (Taylor y Bogdan, 1986, cit en Rodríguez, Gil y García, 1996:33).
Algunos conceptos
Las observaciones pueden adoptar la forma de entrevistas, narraciones, notas de campo, grabaciones, transcripciones de audio y video, registros escritos de todo tipo, fotografías o películas, artefactos, etc.
Todo ello, permite una descripción “densa”, una “comprensión experiencial”, y “múltiples realidades”.
Niveles comunes que subyacen a la diversidad de enfoques y tendencias
Ontológico: Considera la realidad como dinámica, global y construida en un proceso de interacción con la misma.
Epistemológico: asume una vía inductiva. Parte de la realidad concreta y los datos que ésta le aporta para llegar a una teorización posterior.
Metodológico: Los diseños son emergentes, constituyéndose a medida que se avanza en el proceso de investigación, a través del cual se pueden recabar las distintas visiones y perspectivas de los participantes
Características
• Es inductiva• El investigador ve el escenario y a las
personas desde una perspectiva holística.• Los investigadores son sensibles a los
efectos que ellos mismos causan sobre las personas que son objeto de su estudio.
• El investigador cualitativo suspende o aparta sus propias creencias, perspectivas y predisposiciones.
Características
• Se realiza a través de un prolongado e intenso contacto con el campo o situación de vida. Estas situaciones son típicamente “banales” o normales, reflejo de la vida diaria de los individuos, de los grupos, sociedades y organizaciones.
• El investigador intenta capturar los datos sobre las percepciones de los actores desde dentro, a través de un proceso de profunda atención, de comprensión empática y de suspensión o ruptura de las preconcepciones sobre los tópicos objeto de discusión.
Características
• Leyendo a través de estos materiales, el investigador puede aislar ciertos temas y expresiones que pueden revisarse con los informantes, pero que deberán mantenerse en su formato original a través del estudio.
• Una tarea fundamental es intentar comprender las formas en que las personas narran, actúan y manejan sus situaciones cotidianas.
• Son posibles muchas interpretaciones de estos materiales, pero algunas son más convincentes por razones teóricas o de consistencia interna.
Características
• Se utilizan relativamente pocos instrumentos estandarizados. El investigador es el principal instrumento de medida.
• La mayor parte de los análisis se realizan con las palabras. Las palabras pueden unirse, cortarse en segmentos semióticos. Se pueden organizar para permitir al investigador contrastar, comparar, analizar y ofrecer modelos sobre ellas.
Tipos de cuestiones y métodos Cuestiones de significado; explicitar
la esencia de las experiencias de los actores.
Fenomenología Grabación de conversaciones,
escribir anécdotas de experiencias personales
Literatura fenomenológica, reflexiones filosóficas, poesía, etc.
Tipos de cuestiones y métodos Cuestiones descriptivo/interpretativas;
valores, ideas, prácticas de los grupos culturales.
Etnografía Entrevista no estructurada,
observación participante, notas de campo.
Documentos, registros, fotografías, mapas, genealogías, diagramas de redes sociales, etc.
Tipos de cuestiones y métodos
Cuestiones de proceso, experiencia a lo largo del tiempo o el cambio, puede tener etapas o fases.
Teoría fundamentada Entrevistas (registro en audio y
video) Observación participante,
memorias, diarios, etc.
Tipos de cuestiones y métodos Cuestiones centradas en la
interacción verbal y el diálogo.
Etnometodología; análisis del discurso.
Diálogo (registro en video y audio). Observación, notas de campo.
Tipos de cuestiones y métodos Cuestiones de mejora y cambio
social.
Investigación acción. Miscelánea. Varios.
Tipos de cuestiones y métodos Cuestiones subjetivas
Biografía Entrevista. Documentos, registros, diarios.