Post on 08-Jun-2015
LA EVALUACIÓN EDUCATIVANO SIEMPRE REFLEJA
EL APRENDIZAJEUNIVERSITARIO
No existe diálogo con el docente
Falta de compromisoY motivación
No actualiza sus contenidos
No prepara nuevasevaluaciones
PROBLEMA: LA EVALUACIÓN EDUCATIVA NO REFLEJA SIEMPRE EL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO
DIAGRAMA CAUSA-EFECTO
Falta de compromisoY motivación
SERGIO DANILO CABERO UREÑA GRUPO 2
No se evalúa en todo el proceso de enseñanza
No se evalúa el procedimiento si no el resultado
No se toman en cuentan otros tipos de evaluación
como la inicial y formativa
No existe una actualización constante
No proporciona directrices para implementar la metaevaluación
No cuenta con los recursos necesarios
No cuenta con programas de actualización e incentivosNo se consideran las
evaluaciones de los estudiantes hacia los docentes o hacia la materia
No se toman en cuentan la heteroevaluación, coevaluación y autoevaluación