Post on 25-Jun-2022
La economía Inca.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Equipo PIE / 4° Año Básico
Profesor: Christopher Andrade Venegas
christopherandrade@institutoclaret.cl
Situación de aprendizaje:La cultura andina: Los Incas.
(08 al 19 de noviembre)
FRASE MOTIVADORA
¿Sabías qué?
Fue el estado precolombino más grandede América, con una superficie de 2millones de kilómetros cuadrados.
La escritura incaica constaba de lautilización del QUIPU, un conjunto decuerdas de diferente tamaño. Sobre ellasse combinaban nudos, tamaños ycolores, a partir de este sistema seregistraban las memorias y se realizabanlos cálculos.
El idioma oficial de los Incas era elRuma Simi, del cual surgió el actualQuechua.
APRENDIZAJE ESPERADO
Conocer la organización económica de los incas.
(CAPH 01-4°- OA4)
La economía Inca.
• La economía de los incas se basó enla agricultura y la ganadería.
• Tomando los avances y técnicas deotros pueblos andinos, como porejemplo las terrazas de cultivo,superaron las dificultades presentesen la geografía.
• En su economía eran fundamentalesdos principios: la reciprocidad y laredistribución.
PAGINA 104.
Las tierras del IncaEl principal recurso económico en elimperio Inca fue la TIERRA, quepertenecía en su totalidad al SapaInca.
Se dividía en 3 usos distintos:
, destinadas al sustento del gobernante y su familia, la nobleza y el ejército;
, reservadas a los sacerdotes y a las fiestas religiosas;
, destinadas al consumo de cada familia.
Terrazas o andenes Se construían en las laderas (pendiente) de los cerrospara aprovechar un espacio poco apto para laagricultura. Un muro de contención construido enpiedra creaba un espacio entre el muro y el cerro, queera rellenado con tierra para luego cultivar. Para el riegocrearon un sistema de canales. Con ellos, el agua sefiltraba desde los andenes superiores a los inferiores.
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Ganadería
Los incas también practicaron laganadería de animales como llamasy alpacas.
ALPACASObtenían carne,
leche y lana.LLAMA
Animal decarga,usado parael trasladodeproductos alo largo delimperio.
Actividad 1: Responde en tu cuaderno cada una de las siguientespreguntas.
1. ¿Cuál fue la principal técnicade cultivo de los incas?a. Tala y roza.b. Terrazas de cultivo.c. Abonos orgánicos.
2. ¿Qué animales fueroncriados por los incas?
a. Vacas y caballos. b. Alpacas y llamas. c. Burros y caballos.
3. Respecto a la llama, ¿cuál fuesu principal ayuda para laspersonas del imperio incaico?
a. Traslado de productos.c. Lana y leche.d. Medio de transporte de loschasquis.
Se basó en el intercambio deproductos entre las distintasregiones del imperio. Elpescado seco llegaba desdela costa a la cordillera de losAndes, por la red decaminos incas. De la mismamanera, los habitantes de lacosta recibían los productosagrícolas provenientes de losAndes
EL
COMERCIO
INCA
El camino del inca Para conectar el amplio territorio, los incas crearonel Capac Ñan o “camino del Inca”, una extensa redde caminos que atravesaban selvas, montañas,quebradas y poblados.
Este sistema de caminos permitía la circulación deproductos entre las regiones del imperio y elintercambio comercial con otros pueblos.
Además, permitió al ejército mantenercontrolados a los pueblos conquistados ycomunicar a todo el imperio a través de uneficiente sistema de correos, a cargo de mensajerosoficiales llamados chasquis.
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Características culturales: Los antiguos incas lograron un grandesarrollo en diversos ámbitos, como la tecnología, la arquitectura yel arte.
Quipus
Los incas no tuvieron escritura,pero inventaron los quipus que lesservían para recordar y registrardatos.
Música y danza
La música y la danza eran muyimportantes para los incas. Estabanrelacionadas con su religión.
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La textilería
Para los incas los textiles teníanuna importancia política, social yreligiosa, ya que se utilizaban comotributo al gobierno y como ofrendareligiosa. Las mujeres tejíanvestimentas y tapices en telares,con lana de alpaca, vicuña yalgodón.
La arquitectura
Los incas se destacaron en laarquitectura. Sus construccioneseran sencillas y hechas demateriales como piedra y adobe(barro y paja). Crearon un sistemapara enfrentar sismos y noutilizaron ningún tipo depegamento entre las piedras
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Actividad 2: Responde las preguntas escribiendo en tucuaderno alternativa correcta.
1. ¿Qué función cumplía el Capac Ñam ocamino del Inca?
a. Intercambio comercial, tener controlado alimperio y comunicación.
b. Intercambios de monedas y menoscomunicación.
c. Intercambio de culturas y permitía lacomunicación entre otras civilizaciones.
2. ¿En qué basó el comercio inca?a. Intercambio de monedas y especias. b. Intercambio de productos distintos productos del imperio. c. Intercambio de vacunos.
3. ¿Qué es el chasqui?a. Un mensajero Inca. b. Un mensajero Azteca. c. Un mensajero Maya.
4. ¿Con qué material fueron construido losmuros de contención de las terrazas?a. Yeso.b. Cemento. c. Piedras.
Evaluación Formativa.
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TICKET DE SALIDA.
La religión Inca.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Equipo PIE / 4° Año Básico
Profesor: Christopher Andrade Venegas
christopherandrade@institutoclaret.cl
Situación de aprendizaje:La cultura andina: Los Incas.
(08 al 19 de noviembre)
APRENDIZAJE ESPERADO
Conocer la organización religiosa de los Incas. (CAPH
01-4°- OA4)
La religión inca, culto a la naturaleza y a los antepasados.
Al igual que los mayas y aztecas, losincas eran politeístas, es decir,adoraban a muchos dioses, los queestaban relacionados con los distintosfenómenos de la naturaleza.
Inti o el dios Sol era el másimportante, y creían que el Sapa inca ysu familia descendían directamente deél.
LA COSMOVISIÓN INCA
Esta dividía al mundo en tres partes:
PAGINA 112
Principales divinidades Incas
Las principales divinidades eran: INTI: DIOS DEL SOLVIRACOCHA
Creador del universo, de los hombres, el ganado y las tierras de cultivo.
PACHAMAMADiosa de la tierra.
MAMAQUILLADiosa de la luna, relacionada con los muertos y la
fertilidad.
ILLAPADios del rayo y la lluvia.
INTIEl Sol, padre de los incas, quien regía las
estaciones y el ciclo agrícola.
MAMACOCHADiosa del mar.
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Actividad 1: En tu cuaderno, dibuja el siguienteesquema y luego escribe los conceptos claves dondecorresponda.
LA RELIGIÓN INCA
DIOSA DE LA TIERRA DIOSA DE LA LUNA CREADOR DEL UNIVERSO, HOMBRES, GANADO Y LA
TIERRA
Es de carácter
Los cultos se basaban en
Las principales divinidades
Conceptos claves:PACHAMAMAPOLITEISTASMAMAQUILLANATURALEZA
ANTEPASADOSVIRACOCHA
Actividad 2: En tu cuaderno, dibuja el siguiente esquema y luegoescribe tres diferencias y tres similitudes entre la sociedad yreligión inca y la tuya.
Diferencias Similitudes
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TICKET DE SALIDA.
Reciclaret: “Campaña desde mi casa cuido la casa común”.
Objetivo: “Promover prácticas pedagógicas queformen a generaciones comprometidas enla sustentabilidad de un ambiente sano,limpio, ordenado, de reutilización, reciclaje,reducción y el uso eficiente de los recursos”
SU COMPROMISO ESTABA RELACIONADO CON EL USO EFICIENTE DE LOSRECURSOS, AL CREAR UN SISTEMA DE RIEGO, DONDE EL AGUA SEFILTRATRABA DESDE LOS ANDENES SUPERIORES HASTA LAS INFERIORES.
Recuerda escribir tus consultas odudas a:
4º año A, B, C, D y E al profesor ChristopherAndradechristopherandrade@institutoclaret.cl
4º año F a la profesora Patricia Pichumillapatriciapichumilla@institutoclaret.cl
4º año G a la profesora Macarena Canessamacarenacanessa@institutoclaret.cl